Шпаргалка по "Психологии"

23. Определение внимания. Классификации видов внимания: анализ оснований и сравнительная характеристика. Основные теории внимания.

Важнейшей особенностью протекания психических  процессов является их избирательный, направленный характер. Этот избирательный, направленный характер психической деятельности связывают с таким свойством нашей психики, как внимание.

В отличие от познавательных процессов (восприятие, память, мышление и т.п.) внимание своего особого содержания не имеет; оно проявляется как  бы внутри этих процессов и неотделимо от них. Внимание характеризует динамику протекания психических процессов.

Внимание – это направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности.

Функции внимания: отбор значимых, релевантных, воздействий и игнорирование (торможении, устранении) других – несущественных, побочных, конкурирующих воздействий; удержание деятельности (сохранение в сознании образов, определенного предметного содержания) до тех пор, пока не завершится акт поведения, познавательная деятельность, пока не будет достигнута цель. Одна из важнейших функций - регуляция и контроль протекания деятельности.

Виды внимания

 I Внимание может проявляться как в сенсорных, так и мнемических, мыслительных и двигательных процессах. Сенсорное внимание связано с восприятием раздражителей разной модальности (вида). В связи с этим выделяют зрительное и слуховое сенсорное внимание. Объектами интеллектуального внимания как высшей его формы являются воспоминания и мысли. Наиболее изучено сенсорное внимание. Фактически все данные, характеризующие внимание, получены при исследовании этого вида внимания.

II Титченер разделив виды внимания по степени произвольности:

1. Первичное внимание (непроизвольное).
2. Вторичное внимание (произвольное).
3. Первичное производное внимание (послепроизвольное).

III В. Джеймс различает виды внимания по трем основаниям:. 1) По своему объекту может быть чувственным (сенсорным) и умственным (интеллектуальным); 2) непосредственное, или произвольное (опосредствованным); 3) переживание усилия — (произвольное, непроизвольное). Всего 6 видов.

IV Три вида внимания по С. Л. Рубинштейну:. непроизвольное, произвольное и послепроизвольное

В психологической литературе употребляют несколько синонимов  для обозначения непроизвольного внимания. В некоторых исследованиях его называют пассивным, в других эмоциональным.

Непроизвольное внимание – это сосредоточение сознания на объекте в силу каких-то его особенностей. Например:

1. Изменения силы, интенсивности раздражителя

2. Новизна раздражителя

3. Яркий эмоциональный тон предмета (насыщенные цвета, мелодичные звуки, особые запахи), предмет искусства, вызвавший удивление, восхищение, восторг,

4. Интерес, как непосредственная заинтересованность чем-то происходящим и как избирательное отношение к миру, обычно связан с чувствами.

Произвольное внимание – это сознательно регулируемое сосредоточение на объекте. Синонимами слова произвольное (внимание) являются слова активное или волевое. Все три термина подчеркивают активную позицию личности при сосредоточении внимания на объекте.

Человек сосредоточивается не на том, что должен делать. Произвольно сосредоточиваясь на объекте, человек прилагает волевое усилие, которое поддерживает внимание в течение процесса деятельности. Своим происхождением произвольное внимание обязано труду.

Произвольное внимание возникает, когда человек ставит перед собой цель деятельности, выполнение которой требует сосредоточенности. Итак, причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является постановка цели деятельности, сама практическая деятельность, за выполнение которой человек несет ответственность.

Есть целый ряд условий, облегчающих произвольное сосредоточение внимания.

Сосредоточение внимания на умственной деятельности облегчается, если в познание включено практическое действие. Например, легче удержать внимание на содержании научной книги, когда чтение сопровождается конспектированием.

Важным условием поддержания  внимания является психическое состояние человека. Утомление, эмоциональное возбуждение ослабляет произвольное внимание человека.  

Свойства внимания

Когда говорят о развитии, воспитании внимания, то имеют в виду совершенствование свойств внимания. Различают следующие свойства внимания: объем, сосредоточенность (концентрация), распределяемость, устойчивость, колебание, переключаемость.

Объем внимания измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно.

Обычно объем внимания зависит от специфики практической деятельности человека, от его жизненного опыта, от поставленной цели, от особенностей воспринимаемых объектов. Объединенные по смыслу объекты воспринимаются в большем кол-ве, чем не объединенные. У взрослого человека V= 4-6 объектам.

Концентрация  - степень сосредоточения сознания на объекте (объектах). Чем меньше круг объектов внимания, чем меньше участок воспринимаемой формы, тем концентрированнее внимание. Обеспечивает углубленное изучение познаваемых объектов и явлений, вносит ясность в представления человека о том или ином предмете, его назначении, конструкции, форме.

Распределение внимания выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или вести наблюдение за несколькими процессами, объектами.

С точки зрения физиологии, распределение внимания объясняется  тем, что при наличии в коре головного мозга оптимальной  возбудимости в отдельных ее участках имеется лишь частичное торможение, в результате чего данные участки в состоянии управлять одновременно выполняемыми действиями.

Таким образом, чем лучше  человек овладел действиями, тем  легче ему одновременно выполнять  их.

Устойчивость внимания не означает сосредоточенности сознания в течение всего времени на конкретном предмете или его отдельной части, стороне. Под устойчивостью понимается общая направленность внимания в процессе деятельности. На устойчивость внимания значительное влияние оказывает интерес, активная деятельность с объектом внимания.

Отвлекаемость - свойство, противоположное устойчивости, это колебания внимания, которые представляют собой периодическое ослабление внимания к конкретному объекту или деятельности.. Физиологическое объяснение отвлекаемости – это или внешнее торможение, вызванное посторонними раздражителями, или продолжительное действие одного и того же раздражителя.

Переключение внимания - перестройка внимания, перенос его с одного объекта на другой.

Различают: преднамеренное (произвольное) и непреднамеренное (непроизвольное). Преднамеренное переключение происходит при изменении характера деятельности, при постановке новых задач в условиях применения новых способов действий. Сопровождается участием волевых усилий человека.

Непреднамеренное переключение внимания обычно протекает легко, без особого напряжения и волевых усилий.

Теория внимания Т. Рибо. Считал, что внимание всегда связано с эмоциями и вызывается ими. Рибо предполагал особенно тесную зависимость между эмоциями и произвольным вниманием. Он считал, что интенсивность и продолжительность такого внимания непосредственно обусловлены интенсивностью и продолжительностью ассоциированных с объектом внимания эмоциональных состояний. Непроизвольное внимание также всецело зависит от аффективных состояний.

Состояние внимания всегда сопровождается не только эмоциональными переживаниями, но также определенными изменениями физического и физиологического состояния организма.

Теорию Рибо можно назвать психофизиологической, т.к. внимание имеет комплекс сосудистых, дыхательных, двигательных и других произвольных или непроизвольных реакций.

Интеллектуальное же внимание усиливает  кровообращение в занятых мышлением  органах тела. Состояния сосредоточенности внимания сопровождаются также движениями всех частей тела.

Движение, по мнению Т. Рибо физиологически поддерживает и усиливает данное состояние сознания. Для органов чувств (зрения и слуха) внимание означает сосредоточение и задержку движений, связанных с их настройкой и управлением.

Усилие сосредоточивая и удерживая внимание на чем-то, всегда имеет под собой физическую основу. Т. Рибо полагал, что двигательный эффект внимания состоит в том, что некоторые ощущения, мысли, воспоминания получают особую интенсивность и ясность по сравнению с прочими оттого, что вся двигательная активность оказывается сосредоточенной на них.

В умении управлять движениями заключается  и секрет произвольного внимания. Произвольно восстанавливая движения, связанные с чем-то, мы тем самым  обращаем на это наше внимание.

Теория установки Д.Н. Узнадзе связывает внимание с понятием установки. Это особого рода состояния предварительной настройки, которое под влиянием опыта возникает в организме и определяет его реакции на последующие воздействия.

Установка, по мнению Д.Н.Узнадзе, напрямую связана с вниманием. Внутренне она и выражает собой состояние внимания человека. Этим объясняется и то, почему в условиях импульсивного поведения (внимания нет), у человека могут возникать определенные психические состояния, чувства, мысли, образы.

С понятием установки в теории Узнадзе также связано понятие объективации. Она трактуется как выделение под влиянием установки определенного образа или впечатления, полученного при восприятии окружающей действительности. Этот образ, или впечатление, и становится объектом внимания (отсюда название — "объективация").

Концепция П.Я. Гальперина

Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской  деятельности. Оно представляет собой  психологическое действие, направленное на содержание образа, мысли, другого  феномена, имеющегося в данный момент времени в психике человека.

По своей функции внимание представляет собой контроль этого содержания. В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительская и контрольная  части. Эта последняя и представляется вниманием как таковым.

В отличие от других действий деятельность контроля, или внимание, не имеет отдельного, особенного результата.

Внимание как самостоятельный, конкретный акт выделяется лишь тогда, когда действие становится не только умственным, но и сокращенным. Не всякий контроль следует рассматривать как внимание. Контроль лишь оценивает действие, в то время как внимание способствует его улучшению.

Во внимании контроль осуществляется при помощи критерия, меры, образца, что создает возможность сравнения  результатов действия и его уточнения.

Произвольное внимание есть планомерно осуществляемое внимание, т.е. форма  контроля, выполняемого по заранее  составленному плану, образцу.

Для того чтобы сформировать новый  прием произвольного внимания, мы должны наряду с основной деятельностью предложить человеку задание проверить ее ход и результаты, разработать и реализовать соответствующий план.

Все известные акты внимания, выполняющие  функцию контроля как произвольного, так и непроизвольного, являются результатом формирования новых умственных действий.

Теории селекции

1) Ранняя:

- модель Бродбента: на ранних  этапах объем внимания ограничен,  как только насыщается, то последняя  информация уходит  (обрывочно)

- модель делителя Трейсмана:  если информация значима, то  даже если происходит перенасыщение, она запомнится (на нерелевантных каналах)

2) Поздняя:

- модель Норманна: все сигналы  проходят предварительный анализ

+ Чел способен воспринимать сразу несколько блоков информации, проводить отбор (важна /нет)

- Теория пассивного  внимания, не экономична

S  Обнаруж-е            Распознав-е              Повтор и выбор ответной реакции          Ответная R

Фильтр (по Трейсмону, Бронбенту) Фильтр (Дойч Норманн)