23 Февраля 2012, курсовая работа
Изучением процесса формирования личности и факторов, влияющих на него, занимались представители разных наук – психологии, социологии, философии, педагогики. Одним из наиболее значимых достижений в этом направлении является разработка теории коллектива, которая утверждает, что развитие личности человека обусловлено развитием системы его взаимоотношений с другими людьми – коллектива.
14 Декабря 2011, дипломная работа
Актуальность, социальная научная значимость проблемы и ее недостаточная разработанность в педагогической литературе обусловили выбор темы исследования «Формирование физических качеств детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр».
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс в дошкольных учреждениях.
Предмет исследования – формирование физических качеств детей средствами подвижных игр.
25 Ноября 2011, курсовая работа
Предмет исследования: средства и методы формирования физической готовности детей к обучению в школе. Цель исследования – изучить приемы формирования физической готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе средствами физического воспитания.
23 Марта 2012, курсовая работа
Актуальность исследования. Анализ ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет. Среди них значительную часть составляют дети 5-6-летнего возраста, не овладевшие в нормативные сроки звуковой стороной языка. Имея полноценный слух и интеллект, они, как правило, не готовы к усвоению школьной программы из-за недостаточного развития фонематического восприятия. Эти дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Основная причина – недостатки в развитии процессов звукобуквенного анализа и синтеза. Известно, что звукобуквенный анализ базируется на четких, устойчивых и достаточно дифференцированных представлениях о звуковом составе слова.
11 Апреля 2012, курсовая работа
Цель исследования. На основании литературных источников теоретически обосновать методические рекомендации, направленные на развитие фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с дислалией.
22 Февраля 2012, доклад
Ключевые слова: фонетическое чутьё, общее недоразвитие речи, логопедическая работа
Статья посвящена проблеме формирования фонетического чутья у дошкольников с нарушениями речи. Приводится краткий обзор литературы, результаты экспериментального исследования, а также основное методическое содержание (цель, задачи, этапы и направления) работы по формированию фонетического чутья у дошкольников с ОНР.
19 Июня 2012, диссертация
Цель исследования – теоретически обосновать, определить педагогические условия и экспериментально проверить эффективность основного из них – модели формирования ценностных ориентаций будущих специалистов при обучении иностранному языку в вузе.
22 Февраля 2013, курсовая работа
Актуальность проблемы исследования. Проблема ценностных ориентаций личности в реформируемом современном обществе, их структуры и динамики остается неизменно актуальной на протяжении последних десятилетий. Это объясняется тем, что необходимой предпосылкой в решении жизненных проблем является наличие определенных моральных качеств, свидетельствующих об отношении личности к обществу (коллективизм, патриотизм) труду и его результатам (трудолюбие, дисциплинированность, бережливость), к себе и другим людям (честность, доброта, принципиальность и другие). Нравственные качества личности взаимосвязаны и образуют систему. Целостное выражение они находят в характере личности.
02 Декабря 2011, курсовая работа
Для мыслящих людей разных исторических эпох было очевидным, что качество жизни народа зависит от его нравственности. Поэтому и педагогика нравственного воспитания подрастающих поколений имеет большую историю, истоки её идей кроются в трудах Конфуция ("Беседы и суждения"), Платона ("Государство"), Аристотеля ("Никомаховая этика").
25 Февраля 2012, курсовая работа
В работе раскрываются психолого-лингвистические основы формирования читательских умений младших школьников, понятие «читательские умения», приемы формирования читательских умений у младших
школьников, дается диагностика исходного уровня сформированности читательских умений у младших школьников.
18 Января 2012, курсовая работа
Цель – способствовать формированию экологического сознания. Выявить как участие детей второго класса в экологических играх и проектах может повлиять на поднятие уровня экологической сознательности. Доказать, что проводимые игры могут помочь детям научиться правильно взаимодействовать с окружающей средой.
Объем- 31 страница
25 Апреля 2012, статья
В современном мире проблемы окружающей среды приобрели первостепенное значение. Насущной задачей стало принятие решений и мер по защите окружающей среды от загрязнения и разрушения, сохранение всего генетического разнообразия живых существ, сбережение генофонда планеты.
12 Января 2011, шпаргалка
Ответы на 42 вопроса.
28 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучение форм, методов и средств формирования эстетической культуры школьников во внеучебной деятельности.
Для достижения цели необходимо решить ряд задач:
1) проанализировать научно-методическую литературу по проблеме формирования эстетической культуры школьников;
2) изучить особенности формирования эстетической культуры в школьном возрасте;
3) исследовать формы внеучебной деятельности, направленные на формирование эстетической культуры школьников;
4) охарактеризовать средства и методы формирования эстетической культуры школьников во внеучебной деятельности.
23 Апреля 2012, дипломная работа
Цель работы: выявление возможностей и условий воспитания этической культуры младших школьников на уроках русского языка с помощью краеведческого (текстов о родном крае).
Задачи:
- Раскрыть психолого-педагогические основы воспитания этической культуры младших школьников.
- Показать значение средств и методов воспитания этической культуры младших школьников.
22 Января 2012, контрольная работа
Психолого-педагогическую особенности детей с нарушениями речи.
Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи.
Влияние игровой деятельности на коррекцию речевых нарушений.
26 Мая 2013, курсовая работа
Целью курсовой работы является выявление наиболее развитых эффективных методов, приемов, форм, коммуникативных навыков у учащихся опытного класса.
В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить основные подходы социально-педагогической деятельности по формированию коммуникативных навыков у младших школьников.
2. Выявить особенности коммуникации коллектива младших школьников.
3. Изучить опыт работы с коллективом младших школьников и выявить положительные резервы формирования коммуникативных навыков.
4. Разработать формы развития коммуникативных умений у младших школьников.
5. Исследовать эффективность разработанных форм и методов.
09 Марта 2011, курсовая работа
Цель данной работы: изучить организацию обстановки и методику формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать источники по проблеме формирования культурно-гигиенических навыков.
2. Выявить, созданные в группе детей младшего дошкольного возраста условия для формирования культурно-гигиенических навыков.
3. Разработать рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков.
13 Марта 2012, курсовая работа
Целью работы является: теоретическое изучение и экспериментальная проверка системы работы воспитателя по формированию гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1 проанализировать теоретические источники по проблеме гигиенических навыков у дошкольников;
2 изучить особенности форм и методов развития гигиенических навыков у младших дошкольников;
3 выявить критерии и уровни сформированности гигиенических навыков у младших дошкольников;
4 экспериментально проверить программу по формированию гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста
27 Февраля 2011, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить формирование нравственной позиций ребёнка в детском саду в процессе общения с природой
Задачи:
1.Дать определение понятию экологическое и нравственное воспитание;
2.Выявить роль природы в нравственном воспитании детей дошкольного возраста;
3.Определить задачи и методы нравственного воспитания;
4.Сделать анализ типовой программы по нравственному воспитанию;
5.Подобрать задания для диагностики по формированию нравственной позиций детей в процессе общения с природой;
6.Определить отношение детей к природе;
7.Разработать конспекты занятий по формированию нравственной позиций детей в процессе общения с природой.
21 Февраля 2013, курсовая работа
Проблема воспитания гуманных, доброжелательных отношений в группе дошкольников стояла перед педагогами всегда. Практически все образовательные программы для детей дошкольного возраста содержат раздел «социально-эмоциональное» или «нравственное» воспитание, посвященный формированию положительного отношения к другим людям, социальных чувств, просоциальных действий, взаимопомощи и пр. Важность этой задачи очевидна, поскольку именно в дошкольном возрасте складываются основные этические инстанции, оформляются и укрепляются индивидуальные варианты отношения к себе и к другому. Вместе с тем методы такого воспитания не столь очевидны и представляют собой серьезную педагогическую проблему.
09 Апреля 2012, курсовая работа
Данная работа посвящена вопросу формирования понятий на уроках обществознания, в ней решаются следующие задачи:
- анализируется работа с понятиями на уроках обществознания;
- рассматриваются новые подходы к формированию обществоведческих понятий;
- дается пример формирования понятий при изучения темы «Политическая система и ее роль в жизни общества».
19 Января 2012, дипломная работа
Речь человека – важнейший показатель его культуры, мышления и интеллекта. Развитие речи сказывается на владении мыслью и логикой, ведь, по словам А.Толстого,- «обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». [37, с. 24]
Работа над словом, обогащение словарного запаса, развитие речи детей теснейшим образом связано с потребностью самореализации в процессе общения, поэтому на первый план в работе школы по современным образовательным стандартам выступают следующие задачи:
1) «развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;
2) воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь».[69]
Решение этих задач видится нам в обучении речевой культуре.
Возникла речевая культура как учение о нормах литературного языка. Понятие «языковая норма» считалось центральным понятием этого раздела языкознания, а вопросы правильности речи – единственным объектом изучения. Позднее предметом изучения культуры речи стала не только правильность, но и качественная оценка высказывания.
16 Октября 2011, курсовая работа
Цель исследования: выявить оптимальные условия формирования словаря детей дошкольного возраста;
Объект исследования: процесс речевого развития дошкольников в условиях ДОУ.
Предмет исследования: формирование словаря старших дошкольников в процессе ознакомления с трудом взрослых.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи:
1. Изучить теоретические вопросы формирования словаря старших дошкольников;
2. Проанализировать состояние проблемы ознакомление дошкольников с трудом взрослых;
3. Выявить сформированность представлений у детей о профессиях в ДОУ.
29 Ноября 2011, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить является ли формирование толерантности условием предупреждения межличностных конфликтов.
Задачи исследования:
Анализ психолого-педагогической, методической литературы по проблеме исследования;
Раскрыть содержание понятий «межличностный конфликт» и «толерантность» в контексте начальной школы.
Обосновать необходимость формирования толерантности младших школьников как условие предупреждения межличностных конфликтов.
Выявить и экспериментально обосновать педагогических условий, обеспечивающих формирование толерантности младших школьников.
Разработать методические рекомендации для педагогов по проблеме исследования.
09 Декабря 2011, курсовая работа
Дошкольное детство – начальный этап становления личности, ее ценностных ориентаций и именно в этот период закладывается позитивное отношение к миру, к себе и к окружающим людям [10]. Вместе с тем вопрос о целесообразности и возможности раннего воспитания доброжелательного отношения к людям разных национальностей специально в РК не исследовался и остается дискуссионным. Для формирования этнической толерантности и национальной идентичности у детей дошкольного возраста необходимо разработать научно-методические основы рассматриваемой проблемы.
04 Сентября 2011, курсовая работа
Нравственные отношения – это совокупность зависимостей и связей, возникающих в процессе нравственной практики. Особенность нравственных отношений в том, что люди возлагают на себя определенные моральные обязательства, проявляющиеся в понимании своего долга, ответственности перед другими людьми и обществом в целом.
26 Октября 2013, реферат
Мета:
набути декларативних знань про суть процесу засвоєння граматичного матеріалу, етапи формування граматичної навички та систему вправ;
спрямувати студентів на творчій пошук під час практичної діяльності у школі.
14 Марта 2012, курсовая работа
Мета даного дослідження: вивчення особливостей формування граматичної системи мовлення у дітей з ЗНМ.
Для досягнення поставленої мети були визначені наступні завдання:
Проаналізувати логопедичну, психолого-педагогічну, психолінгвістичну літературу з проблеми дослідження.
Виявити особливості формування граматичної системи мовлення у дітей з ЗНМ.
Розробити напрямки і зміст логопедичної роботи з формування граматичної системи мовлення у дітей з ЗНМ.
02 Ноября 2012, курсовая работа
Ця мета конкретизована у комплексі наступних завдань:
- висвітлити основні проблеми формування дитячого колективу;
- з’ясувати сутність формування дитячого колективу;
- розкрити роль педагога у формуванні комунікативних здібностей учнів;
- розробити моделі формування дитячого колективу.