4.Верхие и нижние границы. Ограниченные множества.
6. Точные границы.
7.Теорема вложенных промежутках.
...
24.Бесконечные пределы.
25.Пределы на бесконечности.

Шпаргалка по "Математики"

09 Декабря 2010, шпаргалка

Работа содержит ответы на вопросы по предмету "Математика".

Шпаргалка по "Математическое моделирование"

18 Ноября 2011, шпаргалка

шпоры по мат.моделированию

Шпаргалка по "Математическому анализу"

14 Февраля 2013, шпаргалка

1.Комплексные числа и действия над ними.
Комплексным числом z называется упорядоченная пара (x,y) , x,y Є R; упорядоченность пары (x,y) означает, что при x ≠ y пара (x,y) отлична от пары (y,х), т.е. важны не только значения чисел x и y, состав-их пару, но и порядок, в котором эти числа расположены.

Шпаргалка по "Прикладной математике"

15 Апреля 2012, реферат

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Математике".

Шпаргалка по высшей математике

07 Января 2012, шпаргалка

Нулева́я ма́трица — это матрица, размера все элементы которой равны нулю. Ранг нулевой матрицы равен 0

Свойства:

1) Произведение нулевой матрицы на любое число равно ей самой

2) Сумма матрицы A и нулевой матрицы того же размера равна исходной матрице A

3) Разница матрицы A и нулевой матрицы того же размера равна исходной матрице A

4)произведение матрицы А на нулевую равно нулевой матрице

5) Квадр. нулевая матрица является вырожденной(т.е. ее определитель равен нулю).такие матрицы не имеют обратной матрицы

6)Квадратная нулевая матрица,её транспонированная матрица равна ей самой

7)Квадратная нулевая матрица является верхнетреугольной, нижнетреугольной и диагональной матрицей.

8) перестановочна с любой квадратной матрицей того же размера.

Шпаргалка по математике

22 Ноября 2011, шпаргалка

1. Основные теоремы о дифференцируемых функциях.
1)Теорема Ферма. Пусть ф-ция f(x) определена на интервале (a,b) и в некоторой т-ке х0 этого интервала имеет наибольшее или наименьшее знач. Тогда если в т-ке х0 $ пр-ная, то она = 0, f‘(x0)=0.

Шпаргалки по "Высшей математике"

17 Февраля 2013, шпаргалка

1.Задачи перспективного планирования. Динамическое программирование.
При решении линейных и нелинейных задач мы считали экономич процесс статическим, реш-е нах-сь только на один этап, такие задачи наз одноэтапными или одношаговыми. Предмет изучения ДП- процессы, развив-ся во времени. ДП-ем наз-ся и метод, спец-но приспособленный для решения многошаговых задач.

Шпарнгалка по "Дискретной математике"

08 Мая 2012, шпаргалка

Даны ответы на вопросы к экзаменам по "Дискретной математике"

Шығармашылық қабілет

20 Февраля 2013, дипломная работа

Дипломдық зерттеу жұмысымыздың көкейтестілігіне сүйене отырып зерттеудің мақсатын, міндеттерін,
Зерттеу мақсаты: 2-сынып оқушыларның математикадан шығармашылық қабілетін дамытудың тиімді
«Шығармашылық», «шығармашылық қабілет» ұғымының теориялық сипатын анықтау;
2-сынып оқушыларының математика сабағында жаңа педагогикалық техналогияларды пайдалану арқылы
Оқушылардың математика сабағында және сыныптан тыс жұмыс кезінде шығармашылық

Щндық бөлшектің тарихы

14 Марта 2012, реферат

Шығайұлы Дәулеткерей (1814-1887 ) - қазақтың әйгілі күйші композиторы, төре күйлерінің негізін қалыптастырушы. Бұрынғы Бөкей ордасында, қазіргі Батыс Қазақстан облысының Орда ауданына қарасты Қарамола деген жерде дүниеге келіп, өзінің ата қонысынан топырақ бұйырған. Ата бабасы Өріс (Орыс) ханнан бері қарай хандық биліктен қол үзбеген. Бөкей хан өлген соң, Дәулеткерейдің әкесі Шығай сегіз жылдай Бөкей ордасына хандық билігін жүргізген.

Эванджелиста Торричелли

30 Января 2011, биография

Итальянский математик и физик Эванджелиста Торричелли родился в Фаэнце в небогатой семье; воспитывался у дяди, бенедиктинского монаха. Учился в иезуитском колледже, а затем приехал в Рим, где изучал математику под руководством Бенедетто Кастелли, друга и ученика Галилео Галилея. Под впечатлением трудов Галилея о движении написал собственное сочинение на ту же тему под названием «Трактат о движении» (1640). Торричелли препроводил своё сочинение Галилею, и последний, тогда уже слепой, пригласил его для сотрудничества при обработке своего последнего сочинения «Беседы о механике».

Эйлеровы интегралы

24 Февраля 2012, курсовая работа

Во многих случаях первообразная от заданной элементарной функции не выражается никакими конечными комбинациями основных элементарных функций. О таких функциях говорят, что они не интегрируемы в конечном виде. В ряде случаев, для вычисления используют так называемые эйлеровы интегралы, являющие собой особый класс функций, представимых в виде собственого либо несобственого интеграла, который зависит не только от формальной переменной, а и от параметра. К эйлеровым интегралам относятся так называемые бета- и гамма-функции Эйлера.

Эконометрика. Задача

08 Сентября 2011, контрольная работа

Расчет по одной задаче.

Экономико-математические методы и прикладные модели

26 Марта 2012, курс лекций

Целью работы коммерческой фирмы является получение прибыли. Любое управленческое решение (будь то решение о количестве приобретаемого товара, или решение о назначении цены на реализуемый товар, или решение о подаче рекламы в газету и т.д.) будет влиять на прибыль в большую или меньшую сторону. Эти решения являются оптимизационными, то есть всегда существует возможность выбрать лучшее решение из нескольких возможных. Представим себе, что все управленческие решения принимаются наилучшим образом. То есть, все параметры, на которые может влиять фирма, являются оптимальными

Экономико-математический анализ

24 Декабря 2011, курсовая работа

В современной экономике математика выступает в качестве необходимого инструмента, с помощью которого предприниматель может выбрать наилучший вариант действий из многих возможных.

Экономическая интерпритация векторов и действие над ними

28 Мая 2012, контрольная работа

ассмотрим обычное построение исчисления высказываний.
Сначала задается список исходных с и м в о л о в: А, В, С, ...; интерпретация, &, U®,), (. Затем устанавливаются правила построения формул:
1. Отдельная буква из числа А, В, С,... есть формула.
2. Если х есть формула, то интерпретация х тоже формула.

Экспериментальная проверка выявленных методических приемов для изучения числовых выражений

30 Сентября 2011, курсовая работа

Цель работы: с опорой на анализ литературы и изучение практического опыта учителей разработать методические приемы совершенствующие изучение числовых выражений по курсу математики М.И.Моро и соавторов.

Гипотеза: в результате применения разработанных методических приемов при изучении числовых выражений повысится коэффициент усвоения младшими школьниками соответствующих знаний и умений.

Для достижения поставленной цели и подтверждения гипотезы были поставлены следующие задачи исследования:

изучить теоретические основы числовых выражений;
сделать сравнительный анализ методических подходов Моро М.И.,

Экстремум функции нескольких переменных

17 Октября 2012, реферат

Определение. Если для функции z = f(x, y), определенной в некоторой области, в некоторой окрестности точки М0(х0, у0) верно неравенство

то точка М0 называется точкой максимума.