Разработка дизайна детской книги

Автор: Пользователь скрыл имя, 08 Мая 2012 в 23:21, курсовая работа

Описание работы

Книга сопровождала человека с самого начала его развития. Хотя книга тогда еще не выглядела так, какой мы привыкли ее видеть, имея вид наскальных рисунков, чёрточек и знаков, она уже начала историю своего развития.
Исторические закономерности развития книги с точки зрения ее производства, обращения и бытования, основные этапы эволюции ее форм, содержания, особенности формирования тематики и типов, факторы культурно – исторического воздействия книги являются важными аспектами истории книги.

Содержание

1. Введение
1.1. Что такое книга и какова её роль в нашей жизни.
1.2. Конструкция современной книги книги.
1.3. История создания книги.
1.3.1. Появление библиотеки
1.4. Первопечатник Иван Федоров.
1.5. история создания книги в России.
1.6. Технологии печати в полиграфии.
2. Разработка дизайна книги.
2.1. Дизайн книги и требования к нему.
2.2. Основные требования к дизайну и верстке детской книги.
2.2.1. Основные нормативные документы по гигиенической экспертизе изданий для детей.
2.2.2. Содержание основных гигиенических требований книгоиздания для детей
3. Работа над книгой.
4. Заключение.
5. Список литературы.

Работа содержит 1 файл

Глава 1.docx

— 102.04 Кб (Скачать)

Необходимо также сказать, что, с точки зрения зрительной нагрузки, при чтении книжная продукция  подразделяется на две категории: литературно-художественные издания и справочно-энциклопедические  издания. Первая категория считается  наиболее опасной, т.к. в ней преобладают  большие объемы текстов, а, следовательно, и нагрузка на глаза возрастает. В этом смысле требования офтальмологической медицины особенно важны применительно  к детским художественным изданиям для детей подросткового возраста - 12-15 лет.

Экологические требования, касаются не только учебных, но и других, к примеру, художественных, изданий  для детей. Эти требования предусматривают  правила, касающиеся качества полиграфических  материалов - т.е. качества краски, использующейся при печати, качества самой печати, качества бумаги и так далее.

Прежде всего, необходимо сказать о бумаге, т.к. её качество является основой нормального печатного  изображения. Бумага должна быть изготовлена  из экологически чистого материала. Кстати, интересно, что самой «вредной», с точки зрения эколога, являются самые красивые и дорогие книги. Исследования обнаружили, что мелованная бумага – та, что поражает нас  своей белизной и чистотой – содержит диоксин - вещество, обладающее повышенной радиацией.

Вообще, безопасность материалов, использующихся при изготовлении изданий  особенно важна для самых маленьких  детей. Это касается и самой бумаги, и краски т.к. весьма велика вероятность того, что знакомство с книгой малыш начнёт с пробы её на в вкус.

Что же касается краски, использующейся при печати – она содержит вещество свинец, которое не намертво скреплено  на страницах. Свинец имеет особенность  превращаться в мельчайшую пыль. Книжная  пыль считается очень вредной. Кроме  свинца, в ней содержится много  других вредных для здоровья соединений. Характерно, что в странах, с высоким  уровнем бытовой культуры библиотекари работают в спецодежде и в перчатках, а после рабочего дня принимают душ.

Немаловажно качество самой  печати. Наиболее безопасна «офсетная  печать», т.к. при «низкой печати»  книга становится источником цинкового  фона, а так называемая «высокая печать» - источник других вредных летучих веществ.

Кроме этих двух основных видов  требований безопасности изданий (безопасности для зрения и экологической безопасности) существуют требования, так называемой, эргономической гигиены. Касается это  в основном учебных изданий для  детей, то есть учебников. Они регламентируются по своему весу, толщине и размеру.

Замеры, проведенные в московских школах, показали, что вес ранцев и портфелей у учащихся начальных классов нередко «зашкаливал» за 5-6 кг. С физиологической точки зрения вес ранца с учебниками не должен превышать 10% массы тела его владельца. Исследования медиков позволили определить средний допустимый вес ежедневных учебных комплектов (включая письменные принадлежности и ранец) для учащихся разного возраста. Так, для школьников 1- 2-х классов он не должен превышать 1,5кг; 3- 5-х классов - 2,5 кг; 7- 8 классов- 3,5 кг; 9-11 классов -3,5-4 кг. А чтобы эти кормы выполнялись, для издателей установлены предельно допустимые нормативы веса учебника. Они варьируются в зависимости от его возрастного предназначения. Согласно СанПиНам вес одного издания для учащихся 1-4 классов не должен превышать 300 г. Для 10-11классов – не больше 4 кг.

Другое требование относится  к переплёту. Книжный блок, особенно в учебном издании, должен быть не склеен, а сшит белыми нитками т.к. склеенное учебное пособие к  концу одного учебного года попросту превращается в лохмотья. Кроме этого  станицы книг для детей должны открываться без затруднений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Работа над книгой.

При работе над разработкой  дизайна книги «Рассказы о  животных» Бориса Житкова, я использовала следующие программы: при верстке я использовала программу для верстки Adobe InDesign.

Adobe Indesign это профессиональный продукт для проектирования дизайна любых печатных или Интернет изданий. Adobe InDesign обладает всеми прогрессивными возможностями и инструментами машинной верстки, с помощью которых можно быстро и эффективно разрабатывать дизайн страниц любой сложности. Программа поддерживает импорт рисунков и текста из самых разнообразных форматов, включая PDF и XML файлы, предлагает большой набор инструментов для редактирования импортированных материалов, куда входит работа со слоями, каскадными стилями оформления, таблицами и шаблонами.

Для обработки иллюстраций  использовалась программа Adobe Photoshop.

Adobe Photoshop это многофункциональный графический редактор, разработанный и распространяемый фирмой Adobe Systems. В основном работает с растровыми изображениями, однако имеет некоторые векторные инструменты. Продукт является лидером рынка в области коммерческих средств редактирования растровых изображений, и наиболее известным продуктом фирмы Adobe. Часто эту программу называют просто Photoshop (Фотошоп). В настоящее время Photoshop доступен на платформах Mac OS X/Mac OS и Microsoft Windows. Ранние версии редактора были портированы под SGI IRIX, но официальная поддержка была прекращена, начиная с третьей версии продукта. Для версии CS 2 возможен запуск под Linux с помощью альтернативы Windows API — Wine 0.9.54 и выше.

Для книги я выбрала  формат 60х84/16. Я долго выбирала, присматривалась к форматам изданий, и решила, что данный формат подходит лучше всего, так как он компактный, удобный, книга получается совсем не большой и ребенку будет с ней удобнее чем скажем с форматом 84х108/16.

Гранитуру я выбрала Школьную (Century Schoolbook) – это хорошо читаемый шрифт, с крупными засечками, округло соединенными с основными штрихами. Шрифт имеет красивую форму, что позволяет использовать его в заголовках, но хорошо читается в текстовом наборе, поэтому его часто применяют в книгах для детей.

Для переплетной крышки я  использовала картон (для шпации), картон с паралоном (для картонных сторонок), переплетный материал бумвинил зеленого цвета. Переплет книги – тип №7 – цельнокрытая переплетная крышка с кантом. Это наиболее распространенный в мире тип переплета книги, при котором картонные сторонки и отстав покрывают цельным отрезом материала. Используется бумага с покрытием или без него и разнообразные переплетные материалы на тканевой, нетканой и бумажной основе. Отстав прямой или скругленный. Этот вид переплета книги хорошо зарекомендовал себя благодаря замечательным потребительским качествам, а так же высокой технологичностью изготовления. Размер картонной сторонки 213х143 мм, отстава - 11 мм, расставы – 6 мм, материал – 340х243. На лицевой стороне в материале вырезано отверстие, в которое вклеена заламинированная иллюстрация, и прошита по краям. На углах переплетной крышки – металлические уголки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Заключение.

Значение книги очевидно само по себе, без теоретического осмысления и анализа глубинных связей, существующих между книгой и человечеством.

Невозможно переоценить  значение роли книги в нашей жизни  и в нашем развитии.

Книга сопровождает человечество на каждом шаге его развития, от примитивных  рисунков до книги в цифровом формате. Всеми нашими знаниями, воспоминаниям  о событиях прошлых веков, мы обязаны  книге. Все научные труды, картинки и фотографии, истории и просто фантастика – все это дошло  до нас благодаря книге.

Представим на минуту, что  человечество не изобрело книги. Не получается? Правильно! Потому, что такое просто невозможно представить – так  тесно книги связанны с нами. Мы не замечаем глобальной роли книг из –  за их доступности, принимая их как  данное. Но на самом деле все что мы имеем – все это благодаря знаниям и открытиям наших предков, которые донесла до нас книга!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Список литературы.

 

•         Добкин С.Ф. Полиграфическое качество учебной книги

•         Справочник издателя и автора. Мильчин А.Э., Чельцова Л.К.

• www.rosdesign.com

• www.adobe.com

• http://ru.wikipedia.org/


Информация о работе Разработка дизайна детской книги