Електротехнічні роботи в 5 класі

       2)Видача оснащення.

Слова вчителя: Зараз на кожну парту я роздам вам провідники такі які вказані на стенді (Додаток 3), та схеми принципових електричних кіл (Додаток 2) за допомогою яких ви будете виконувати практичну роботу.

3) Пояснення і показ послідовності виконання

Слова вчителя: Вам необхідно ретельно обстежити провідники на предмет цілісності їхньої ізоляції, перевірити стан джерел живлення та потрібників енергії.

       4) Пояснення і показ прийомів та способів виконання нових операцій

Слова вчителя: Перш ніж почати роботу уважно продивіться схеми електричних кіл які вам було роздано. Дослідіть ці електричні кола та складіть своє відповідно до схеми (Додаток 2).

        5) Пояснення і показ прийомів і методів правильності виконання роботи.

Слова вчителя: Ви вже знаєте про дію електричного струму та його принципи, тому під час виконання роботи досить важливим є правильне з’єднання провідників та підключення джерела живлення та потрібників електроенергії в електричне коло. Всі ці з’єднання потрібно виконувати акуратно та слідкувати за тим щоб незаізольовані частини провідників не контактували між собою, крім тих випадків де цього потребує схема.

         6) Пояснення способів самоконтролю.

Слова вчителя: Виконуючи роботу, уважне дивіться на схеми (Додаток 2), згадуйте вивчений матеріал. Якщо ви невпевнені у правильності свої наступних дій краще запитайте в мене, я підійду і дам відповідь на запитання, або покажу правильність виконання роботи.

        7) Раціональна організація робочого місця.

Слова вчителя: Перед початком роботи перевірте стан свого робочого місця, прослідкуйте за тим  щоб вам нічого не заважало не було зайвих предметів які не відносяться до даного виду праці, та розмістіть  у правильній послідовності інструмент необхідний для виконання практичної роботи.

       8) Попередження про причину браку і можливі помилки в роботі, шляхи їх запобігання.

Слова вчителя: Під час виконання цієї роботи ви можете припуститись таких помилок: неправильно з’єднати провідники, скласти електричне коло в неправильній послідовності. Щоб уникнути всіх цих помилок слід уважно дивитись на задану схему (Додаток 2).

         9) Правила техніки безпеки.

Слова вчителя: Робота з  складання електричних кіл потребує особливої уваги з точки зору виконання правил техніки безпеки. Ви знаєте що виконання правил техніки безпеки забезпечує безпечне виконання роботи вам та тим хто вас оточує, тому ще раз повторіть ці правила по стендові (Додаток 4)

          10) Перевірка засвоєння учнями практичних прийомів і способів виконання роботи.

Слова вчителя: Перед тим як перейти до практичної роботи перевіримо як ви засвоїли вивчений матеріал:

          Яка тема нашої практичної роботи?

(О.В. Темою даної практичної роботи є «Складання елементарного електричного кола»)

           Що потрібно зробити перед початком роботи?

(О.В. Перевірити цілісність провідників та їхньої ізоляції, перевірити стан джерел живлення та потрібників енергії)

      Як потрібно з’єднувати провідники ?

(О.В. Провідники потрібно з’єднувати так щоб їхні незаізольовані частини не торкались одна до одної, за виключенням місць які передбачаються схемою)

         11)  Повідомлення про норми часу.

Слова вчителя: На цю практичну роботу вам відводить 25 хвили, тому велика прохання не гаяти часу і виконувати практичне завдання.

         12)Критерії оцінювання з теми.

1 бал              Учень правильно розрізняє об'єкти вивчення (шнури, вимикачі, джерела живлення та споживачі струму) і відтворює їх окремі елементи.

При роботі постійно учневі допомагає вчитель.

Учень за складністю виконує лише 1 операцію по складанню електричного кола.

Постійно порушує правила техніки безпеки на уроці

2 бала              Поверхнева уява про об’єкти вивчення шнури, вимикачі, джерела живлення та споживачі струму), знання фрагментові.

              Потребує допомоги викладача у виконанні три-четверті завдання (на практичній роботі не вміє з’єднувати провідники, підключати споживачі струму та вимикач).

              Виконує окрему деталь (комплекс операцій).

Постійно порушує правила техніки безпеки на уроці, та дисципліну в класі

3 бала              Відтворює меншу половину навчального матеріалу.

              Меншу половину завдання виконує самостійно, - виконує лише певні елементи по з’єднання провідників в електричному колі.

              Завершальний виріб  - трудовий процес.

                        Неуважний, заважає іншим учням класу, та користується їхньою допомогою при виконанні роботи.

4 бала              Учень відтворює приблизно половину навчального матеріалу,.

              Одна четверта завдання виконує лише під керівництвом викладача,- правильно з’єднує провідники, підключає джерела струму та споживачі струму в електричне коло.

5 балів              Розуміння основних понять електротехніки та її елементів з помилками, часткове обґрунтування і аналіз вивченого матеріалу теми.

              Систематична допомога вчителя при практичній роботі на уроці,.

                       Часткове порушення техніки безпеки та санітарно – гігієнічних вимог.

6 балів              Розуміння основних положень та законів з електротехніки,  відповіді правильні, але недостатньо осмислені.

              Учень з допомогою вчителя та інших учнів класу аналізує і робить висновки про електричне коло, його застосування в житті та діяльності людини.

              Самостійно виконує завдання але не вкладається в норми часу, а тому практичну роботу виконує неповністю.

7 балів              Розуміє більшість матеріалу, тобто вільно оперує визначеннями з електротехніки, та може пояснити поняття електроенергії (три четвертих об'єму).

              Вимагає часткових консультацій вчителя при виконанні практичних робіт, тобто при складанні та монтуванні електричних кіл.

              Достатня якість виконання практичної роботи з окремими відхиленнями від норм.

8 балів              Аналізує електричні кола, робить висновки з теми, але мають місце деякі неточності (плутає види провідників та їх  застосування).

              Самостійно використовує даний вчителем навчальний матеріал з теми в стандартних ситуаціях, дуже рідко просить допомоги вчителя при складанні електричного кола.

              Вкладається в  норму часу, а тому виконує практичну роботу повністю.

9 балів              Узагальнення і систематизування матеріалу вивченого на уроці.

              Достатнє застосування знань і вмінь у дещо змінених ситуаціях на уроці.

10 балів              Глибокі міцні знання з теми електротехніка та попередніх тем, тобто учень чітко розуміє матеріал, вміє застосовувати його на практиці та суміщати з попередньо отриманими знаннями.

              Застосування знань у нестандартних ситуаціях, та їх використання на практиці.

              Правильні способи роботи з матеріалом та приладдям, - правильне використання інструменту (ножиці, плоскогубці, круглогубці …), провідників, джерел струму та споживачів електроенергії.

              Виконання норм часу.

11 балів              Узагальнені знання з теми електротехніка та попередніх тем, самостійно суміщає матеріал попередніх тем та нової теми при виконанні практичної роботи з складання електричного кола.

              Самостійно ставить окремі цілі власної діяльності, тобто уявляє результат роботи та знає і виконує послідовність дій та операцій.

12 балів              Системні та ґрунтовні знання про електротехніку, інструменти, провідники, джерела струму та споживачі електроенергії. Здатність приймати творчі рішення у виконанні завдань (раціональне розміщення електричних кіл та використання провідників) і самостійної роботи, виконує на досить високому рівні всі електромонтажні роботи, виконує завдання дані вчителем швидше ніж інші учні класу, зразкова організація робочого місця (раціональне використання робочого простору, чистота та охайність), дотримання правил техніки безпеки та санітарно – гігієнічних вимог. Виконання норм часу.

          13)Підсумки вступного інструктажу.

Слова вчителя: Отже, я вже декілька раз наголошував що вашим завданням сьогодні є скласти два принципових електричних кола, та засвоїти правила за якими виконуються основні електротехнічні роботи.

          14) Видача завдань до практичної роботи.

Слова вчителя: Якщо всім все зрозуміло і до мене немає ніяких питань, то можна починати виконувати роботу з складання  електричних кіл. Я роздам вам дві інструкційні картки і схеми електричних кіл (Додаток 2).

Інструкційна карта №1. Окінцювання проводів

Інструкційна карта №2. Монтаж електричного кола

5.      Самостійна практична робота і поточний інсруктаж (45хв.).

А. Самостійна робота учнів:

Мета діяльності: Ознайомити учнів з ходом самостійної роботи, її послідовністю та правильністю виконання

Форма організації:  фронтальна.

Методи навчання: за джерелом знань і вмінь – пояснення, демонстрація; методи наочно-образного сприйняття – спостереження, усвідомлення.

      Слова вчителя: На сьогоднішньому уроці  ви повинні навчитися розрізняти провідники та їх види, знати джерела електроенергії та споживачі струму. Томи ви повинні вміти складати елементарні електричні кола. На це завдання вам відводиться 25 хвилин. По закінченню роботи кожен отримає відповідну оцінку, в залежності від обсягу та якості виконаної роботи.