Популяризация фехтования

              Одним из факторов,  способствующих популяризации фехтования является, исторически сложившаяся в многовековой период, взаимосвязь  морального, этического, духовного воспитания личности с ее физическим развитием посредством фехтования. Наиболее перспективным путем развития спортивного фехтования в среде школьников , нам представляется, на ряду с самой услугой, предложение потребителю других сопутствующих услуг: получение знаний и формирование практических  навыков поведения (этикет), овладение ораторским искусством, изучение основ бального танца и тенниса.

4.Студенческая среда, на многих исторических этапах и в различных странах, являлась почитателем и хранителем благородных традиций, с которыми связано фехтование. Результаты наших исследований подтверждают, что именно студенты, как перспективные потребители физкультурно-спортивной услуги, соответствуют, своими взглядами на будущую деятельность, требованиям спортивной подготовки к высоким международным результатам. Так, в этой возрастной и социальной группе, отмечается большое количество желающих заниматься фехтованием (22%) и, в первую очередь, не для укрепления здоровья или отдыха, а для овладения мастерством фехтования как таковым. Студенты добровольно согласны тренироваться, как минимум, три раза в неделю по 90-120 минут и более, проходить ознакомительные и тренировочные курсы в каникулярный период.

              5. Современные условия труда, с его высокой психической нагрузкой и минимальной физической активностью, требуют включение в  режим  жизни человека мероприятий позволяющих ему сохранять здоровье и повышать работоспособность. Многолетней практикой установлено, что регулярные занятия физической культурой  и спортом успешно решают возникшую проблему. Результаты исследований говорят, что большинство опрошенных осознают важность занятий спортом после окончания школы и вузов, где эти занятия были обязательными. Большое количество ценителей фехтования (36%)   согласны приступить к 2-3 занятиям в неделю, продолжительностью 1,5-2 часа каждое. Вероятней всего, этому способствовало то обстоятельство, что с годами, у большинства людей формируется понимание приоритетов деятельности в труде и  досуге, на основе личного жизненного опыта появляется осмысленная целеустремленность к удовлетворению своих потребностей.

6.  Рассмотренные источники получения информации о фехтовании, как о древнем боевом искусстве и не менее древнем виде спорта, не являются в должной мере информативными и побуждают к  решению заняться этим видом спорта. Традиционные средства пропаганды фехтования, в виде показательных выступлений, демонстрации соревнований, выступлений в прессе не соответствуют реальному содержанию предлагаемой услуги. Одним из наиболее перспективным средством пропаганды развития фехтования в стране является массовое проведение кратких ознакомительных курсов (12-15 учебных занятий практического и теоретического содержания) в среде школьников и студентов, как перспективных потребителей услуги и возможных участников процесса подготовки к высоким международным спортивным результатам наиболее талантливых фехтовальщиков.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Для эффективного внедрения спортивного фехтования в школьников рекомендуется следующая последовательность действий:

1.      По согласованию с дирекцией школы, организуется общий просмотр школьниками VI–VIII классов одной из серий, на пример, фильма «Гардемарины, вперёд!».

2.      После просмотра фильма проводится обсуждение поступков главных героев, моральных и нравственных мотивов их действий, роли холодного оружия в конфликтах и деле защиты чести.

3.      Делается краткое сообщение о спортивном фехтовании, как олимпийском виде спорта.

4.      Объявляется набор в секцию фехтования с посещением занятий краткого ознакомительного курса (3-5 занятий). Проводится запись желающих с фиксацией партикулярных данных, для дальнейшего общения с родителями.

Первых два действия проводятся для создания психоэмоционального фона передачи информации, её глубокого осознания для принятия решения. При проведении практических занятий необходимо постоянно поддерживать атмосферу благородства, подчерквая связь спортивного фехтования с древними традициями.             

Положительным действием, на наш взгляд, при пропаганде фехтования в широкие массы потребителей будет заказ, заинтересованной организацией,  производства телесериала для широкой аудитории. Примерным названием фильма может быть: «Мушкетёры из нашего двора». В сюжете такого сериала было бы целесообразно разворачивать многие события на фоне действий главных героев (молодые люди и их родители) в школе, институте, семье, фехтовальном клубе, на соревнованиях. Таким способом, за счет многократного повторения сюжета, можно будет детализовано раскрыть красоту и внутреннее содержание фехтования, ознакомить с правилами соревнований и историей вида спорта. Более реальным, в финансовом отношении, может быть инвестирование в процесс производства уже запущенного в показ сериала, для создания нескольких серий нужного содержания.

Документальный и познавательный фильм об истории развития фехтования, жизни знаменитых спортсменов и современных правилах судейства соревновательных боёв, так же послужит продвижению фехтования к потребителю.

Специалистам фехтования необходимо разработать и предложить преподавателям предмета «Этика», в материалах освещающих вопросы чести и достоинства человека, курс знаний о роли дуэли (поединка чести) в формировании общественной морали в обществе. Лейб-мотивом этих занятий рекомендуется считать следующие положения: «Поединок чести (дуэль) – не месть и не средство избавиться от соперника. Дуэдь -  риск своей жизнью во имя общественного к себе уважения, во имя своей внешней чести; не чужая кровь смывает с нее пятно, а своя собственная, или, по крайней мере, готовность ее пролить», «Для того чтобы иметь право на достойную жизнь, необходимо приобрести способность достойно умереть», «Поступай как должно и пусть будет как будет». Указать значение фехтования в развитии человеческой личности.

Начальное обучение фехтованию целесообразно, на наш взгляд, проводить в рамках занятий общественной организации : “ГРОМАДСЬКА  АКАДЕМІЯ ФЕХТУВАННЯ ТА ШЛЯХЕТНОСТІ” ( громадська організація метою якої є сприяння формуванню всебічно розвинутої особистості громадянина України з високим рівнем самоповаги , гідності та фізичного розвитку для успішного захисту ціх загальнодюдських моральних засад).

В рамках такой организации фехтование, как услугу можно  предлагать в комплексе с другими услугами (Приложение 2)

Краткие курсы обучения фехтованию следует ввести в учебные программы элитных учебных заведений (лицеи, гимназии, университеты) - как среду формирования будущей экономической и политической элиты Украины. Программное обеспечение таких курсов уже разработано специалистами.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

Приложение 1

       Современное фехтование – вид спорта, представляющий собой единоборство с холодным оружием в виде рапиры, сабли и шпаги. Сущность действий спортсмена сводится к стремлению атаковать противника и отражать его атаки, нанести ему поражение, не допустив укола или удара с его стороны.

              Для победы в фехтовальном поединке, спортсмену необходимо первому нанести противнику  регламентированное правилами соревнований количество зачетных уколов (ударов). Время, необходимое на воплощение этой цели, строго определено.

Соревнования проводятся по фехтованию на  рапирах, саблях  и шпагах. Первенство разыгрывается на всех видах оружия, как среди мужчин, так и среди женщин. Соревнования могут носить личный и командный характер.

При фехтовании на рапирах и шпагах можно наносить только уколы: рапирой – в туловище, шпагой – во все части тела, включая руки, ноги и голову. В сабельном бою, помимо уколов, употребляемых редко, применяются режущие удары, составляющие основу боя. Поражаемым пространством служат туловище, руки и голова.

Техника и тактика фехтования на различных видах оружия имеют существенные различия, связанные с неодинаковой конструкцией оружия, способом поражения цели, величиной поражаемого пространства и наличием условностей при судействе поединков. Так, например, в отличие от сабельных и рапирных поединков, в фехтовании на шпагах побеждает тот, кто нанес  укол раньше на ¼ секунды чем его противник. Такое опережение фиксирует специальный электронный аппарат. В шпажных поединках, тактические действия  участников не учитываются.

Оружие, применяемое фехтовальщиками для ведения боя, достаточно удобно и безопасно. Клинки эластичны и имеют предохранительное утолщение на конце. Голова фехтовальщика закрывается легкой и прочной маской из специальной сетки . Рука предохраняется металлической чашкой (гардой) закрепляемой на клинке рукояткой и гайкой . От повреждений пальцев и ладони вооруженной руки защищает кожаная перчатка с длинной крагой до середины предплечья .

Условность укола – прикосновение оружия к телу (в пределах установленного правилами поражаемого пространства) определило легкую, удобную спортивную одежду: куртку, сшитую в талию; брюки типа гольф; гетры и спортивные тапочки без каблука и канта на подошве. По традиции,  вся  одежда имеет белый цвет.

Полем боя для фехтования служит прямоугольная  площадка шириной      1,8 – 2 метра и длиной 14 метров.

Спортивное фехтование служит отличным средством физического воспитания человека. Для успешной деятельности в поединке  фехтовальщик  должен обладать высокими морально-волевыми и физическими качествами сохранять спокойствие, ясность мышления при самой напряженной обстановке боя, уметь преодолевать волнение при неожиданных действиях противника, принимать правильные решения и сохранять способность координировать свои движения. Решительные действия, находчивость, настойчивость, воля к победе обеспечивают спортсмену успех, хотя противник и принимает свои контрмеры.

Современное спортивное фехтование включает в себя сложную технику перемещения оружия и тела на поле боя и не менее сложную тактику. Чтобы техника и тактика находились в непрерывном единстве, требуется длительная тренировка и богатый соревновательный опыт.

С целью определения  уровня популярности и перспектив развития  спортивного фехтования  в  нашем  регионе, предлагаем  Вам ответить на следующие вопросы и отметить тот вариант ответа, которые в большей степени соответствуют Вашему мнению. Ваши объективные ответы позволят нам решить ряд исследовательских задач. Анкета носит анонимный характер.

      1. Из каких источников Вы в основном получили представление о фехтовании? 

     1.1. Книги.

     1.2. Просмотр художественных фильмов.

     1.3. Просмотр соревнований.

     1.4. Просмотр массовых представлений с фехтовальными поединками.

     1.5. От друзей и коллег по работе/учебе.

     1.6. Получил информацию только сейчас.

2. Хотели бы Вы заниматься  фехтованием: спортивным, военно-прикладным, историческим, в Вашем возрасте?

    2.1. Да.

    2.2. Нет.

    2.3. Не знаю.

3. Что привлекает Вас заняться  спортивным фехтованием? (расставьте по степени важности)

    3.1. Честное поведение спортсменов в бою, ловкость и красота движений, решительность в действиях, их форма и оружие.

    3.2. Возможность физически окрепнуть.

    3.3. Возможность встретить новых друзей.

    3.4. Возможность соревноваться и быть первым среди своих ровесников.

    3.5. Возможность избавиться от лишнего веса.

4. Что может помешать Вам заниматься в фехтовальном клубе? (расставьте по важности)

    4.1. Отсутствие свободного времени.

    4.2. Удаленность спортзала от Вашего дома.

    4.3. Удаленность спортзала от Вашего места работы.

    4.4. Необходимость приобретения большого количества спортивного                   инвентаря и оплаты обучения.

    4.5. Отрицательное отношение к Вашим занятиям со стороны членов семьи и насмешки товарищей и коллег по работе.

    4.6. Большие физические нагрузки и утомляемость.

5. Сколько дней в неделю Вы сможете посвятить тренировкам, если фехтование Вам понравится?

1 день; 2 дня.;3 дня.;4 дня.;5 дней;6 дней

   6.   Сколько времени в день Вы можете посвятить  спорту?

6.1.      1.5 часа (90 мин.)

6.2.                2 часа (120 мин.)