Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2012 в 20:35, дипломная работа
Мета дослідження: теоретичне обґрунтування проблеми розвитку комунікативного самоконтролю підлітків та розробка і експериментальна перевірка ефективності спеціальної програми тренінгових занять, спрямованої на підвищення рівня комунікативного самоконтролю підлітків.
Гіпотеза: якщо розробити та впровадити спеціальну програму тренінгових занять, це може сприяти розвитку комунікативного самоконтролю підлітків.
Виходячи з мети та гіпотези, було визначені такі завдання дослідження:
1. Здійснити аналіз психолого-педагогічної літератури з метою визначення змісту поняття та основних теорій комунікативного самоконтролю.
2. Визначити рівні розвитку комунікативного самоконтролю підлітків.
3. Розробити спеціальну програму психологічного тренінгу, спрямовану на розвиток комунікативного самоконтролю підлітків.
4. Впровадити розроблену програму психологічного тренінгу, визначити її ефективність.
Вправа 5. "Погляд у майбутнє " - 10 хв.
Мета: навчити дітей умінню пов’язувати власний образ майбутнього з оптимістичним баченням навколишнього світу.
Інструкція: Чи замислюєтесь ви коли-небудь над тим, що будете робити у цьому році... через 5 років... через 10 років? З ким ви розмовляєте про те, чого б хотіли досягнути чи що пережити у своєму житті? Дуже хотілося б, щоб ви задіяли всю свою фантазію та уявили, яким прекрасним стане ваше життя.
Уявіть собі, що ви лежите в своєму ліжку та бачите гарний сон. Ви бачите самого себе через 5 років.
- Зверніть увагу на те, як виглядаєте через 5 років, де живете, що робите.
- Уявіть собі, що задоволені своїм життям. Ви ще ходите до школи чи вже працюєте? За що ви відповідаєте? Що уже вмієте робити та чого ще не навчилися з тих пір, як були дитиною та ходили до школи?
- Протягом певного часу поміркуйте над тим, що необхідно зробити, щоб досягти значних результатів. Які кроки для цього необхідно зробити?
- Поверніться з майбутнього, візьміть листок паперу, опишіть, що будете робити через 5 років. Напишіть, хто та що стане важливим для вас.
Обговорення :
Вправа 6. "Ритуал прощання"
Заключне слово тренера.
ДОДАТОК Г
Рівні розвитку комунікативного самоконтролю підлітків до і після впровадження тренінгової програми (за методикою Снайдера «Оцінка комунікативного самоконтролю»)
Рівні розвитку здібностей до самоконтролю у спілкуванні підлітків до та після впровадження тренінгової програми» (за методикою Н.П. Фетискіна)
Информация о работе Розвиток комунікативного самоконтролю підлітків засобами тренінгової роботи