Особенности акцентуаций характера у подростков

a. в случае перечисленных  сочетаний смешанный тип:

Г, Ц 

Г, Д 

Г, Н 

Ц, Л 

  

  

Л, А 

Л, С 

Л, Д Л, Н 

А, С 

А, Т 

А, Д 

С, Т 

С, И 

  

Т, И 

  

  

И, В 

И, Д 

И, Н 

В, Д 

В, Н 

  

Д, Н 

  

  
 

  

Другие сочетания, полученные по МПДО, должны быть признаны несочетаемыми (что доказано клиническими наблюдениями). Например, гипертимный  и интровертиванный, тип сенситивный  и возбудимый и т.д. 

б. если по какому-либо типу набрано баллов на 4 больше, чем  по другим типам, последние не диагностируются, даже если сочетание совместимо. 

в. в случае несовместимых  сочетаний диагностируется тип  в пользу которого набрало больше баллов. 

г. если в отношении  двух несовместимых типов имеется  одинаковое количество баллов, для  исключения одного из них необходимо руководствоваться следующими правилами  доминирования (сохраняется тип, указанный  после знака равенства):

Г + Л = Г 

А + И = И 

Ц + А = А 

С + В = В 

Г + А = А 

А + В = В 

Ц + С = С 

С + Д = Д 

Г + С = Г 

А + Н = Н 

Ц + Т = Т 

С + Н = Н 

Г + Т = Т 

  

Ц + И = И 

  

Г + И = И 

Т + В = В 

Ц + В = В 

Л + Т = Т 

Г + В = Г 

Т + Д = Д 

Ц + Д = Д 

Л + И = И 

  

Т + Н = Н 

Ц + Н = Н 

Л + В = В 
 

3. если МДЧ достигнуто  или превышено в отношении  нескольких типов и по правилу  2 их не удаётся сократить до 2, тогда отбираются два типа  с наибольшим числом баллов, после  чего руководствуются правилом 2. 

4. если по контрольной  шкале получено более 4 баллов, то, как уже отмечалось, к шкале  демонстративности прибавляется  один балл, если больше 7 - прибавляется  соответственно 2 балла. Однако, если  после этого демонстративный  тип не диагностируется, результаты  обследования признаются недостоверными  и в отношении данного подростка  его надо повторить. 

Достижение или  превышение МДЧ по тому или иному  типу плюс представленные ранее правила  идентификацыии типов гарантируют  точность диагностики не менее Р>0,95. 

  

  

Пример диагностической  процедуры теста МПДО 

Бланк ответов 

Петров В., 9-Б класс

  

  

МДЧ 

Сумма баллов 

Г 

1 

12 

23 

34 

45 

56 

67 

78 

89 

100 

111 

122 

133 

10 

10 

Ц 

2 

13 

24 

35 

46 

57 

68 

79 

90 

101 

112 

123 

134 

8 

5 

Л 

3 

14 

25 

36 

47 

58 

69 

80 

91 

102 

113 

124 

135 

9 

3 

А 

4 

15 

26 

37 

48 

59 

70 

81 

92 

103 

114 

125 

136 

8 

3 

С 

5 

16 

27 

38 

49 

60 

71 

82 

93 

104 

115 

126 

137 

8 

2 

Т 

6 

17 

28 

39 

50 

61 

72 

83 

94 

105 

116 

127 

138 

9 

10 

И 

7 

18 

29 

40 

51 

62 

73 

84 

95 

106 

117 

128 

139 

9 

7 

В 

8 

19 

30 

41 

52 

63 

74 

85 

96 

107 

118 

129 

140 

9 

4 

Д 

9 

20 

31 

42 

53 

64 

75 

86 

97 

108 

119 

130 

141 

9 

2 

Н 

10 

21 

32 

43 

54 

65 

76 

87 

98 

109 

120 

131 

142 

10 

7 

К 

11 

22 

33 

44 

55 

66 

77 

88 

99 

110 

121 

132 

143 

4 

1 
 

  

В данном случае МДЧ  превышено по двум типам: 

гипертимный - 10; 

тревожно-педантичный - 10. 

Согласно правилу 2а, гипертимный и тревожно-педантичный  типы несочетаемы. Согласно правилу 2в  и 2г, диагностируется тревожно-педантичный  тип, а приписывание себе черт гипертимного типа следует рассматривать как  проявление либо гиперкомпенсации (желание  стать сильным именно там, где  ты слаб), либо психологической защиты, либо того и другого вместе. 

Инструкция для  обследуемых по МПДО 

Ребята, каждый из вас  хочет знать особенности своего характера, по крайней мере, его наиболее яркие, выпуклые черты. Знание своего характера  позволяет управлять собой, лучше  взаимодействовать с людьми, ориентироваться  на определённый круг профессий. Ведь характер - это основа личности. 

Данный тест поможет  вам определить тип вашего характера, его особенности. 

Вам предложены листы  вопросов и ответов. Прочитав в листе  ответов каждый вопрос-утверждение, решите: типично, характерно это для  вас или нет. Если да, тогда подчеркните  номер этого вопроса на листе  ответа, если нет, просто пропустите этот номер. 

Чем точнее и искреннее  будут ваши выборы, тем лучше вы узнаете ваш характер. 

После того как лист ответов будет заполнен, подсчитайте  сумму набранных вами баллов по каждой строке (1 подчёркнутый номер - это 1 балл). Проставьте эти суммы в конце  каждой строки. 

Лист вопросов 

1. В детстве я  был весёлым и неугомонным. 

2. В младших классах  я любил школу, а затем она  начала меня тяготить. 

3. В детстве я  был таким же, как и сейчас: меня легко было огорчить, но  и легко успокоить, развеселить. 

4. У меня часто  бывает плохое самочувствие. 

5. В детстве я  был обидчивым и чувствительным. 

6. Я часто опасаюсь, что с моей мамой что-то может  случиться. 

7. Моё настроение  улучшается, когда меня оставляют  одного. 

8. В детстве я  был капризным и раздражительным. 

9. В детстве я  любил беседовать и играть  со взрослыми. 

10. Считаю, что самое  важное - несмотря ни на что  как можно лучше провести сегодняшний  день. 

11. Я всегда сдерживаю  свои обещания, даже если это  мне не выгодно. 

12. Как правило,  у меня хорошее настроение. 

13. Недели хорошего  самочувствия сменяются у меня  неделями, когда и самочувствие, и настроение у меня плохие. 

14. Я легко перехожу  от радости к грусти и наоборот. 

15. Я часто испытываю  вялость, недомогание. 

16. К спиртному  я испытываю отвращение. 

17. Избегаю пить  спиртное из-за плохого самочувствия  и головной боли. 

18. Мои родители  не понимают меня и иногда  кажутся мне чужими. 

19. Я отношусь настороженно  к незнакомым людям и невольно  опасаюсь зла с их стороны. 

20. Я не вижу  у себя больших недостатков. 

21. От нотаций мне  хочется убежать подальше, но  если не получается, молча слушаю, думая о другом. 

22. Все мои привычки  хороши и желательны.  

23. Моё настроение  не меняется от незначительных  причин. 

24. Я часто просыпаюсь  с мыслю о том, что сегодня  предстоит сделать. 

25. Я очень люблю  своих родителей, привязан к  ним, но, бывает, сильно обижаюсь  и даже ссорюсь. 

26. Периодами я  чувствую себя бодрым, периодами  - разбитым. 

27. Нередко я стесняюсь  есть при посторонних людях.  

28. Моё отношение  к будущему часто меняется: то  я строю радужные планы, то  будущее кажется не мрачным. 

29. Я люблю заниматься  чем-нибудь интересным в одиночестве. 

30. Почти не бывает, чтобы незнакомый человек сразу  внушил мне симпатию.