Управление профессиональным ростом персонала образовательного учреждения в системе внутриорганизационного повышения квалификации

Уровень (школа, город  и тд.)

Темы выступлений

Кол-во баллов

Вид продукции (сборник, статья), темы

Уровень

Кол-во баллов

Название конкурса

Уровень участия

Место

Параметры, показатели

Само оценка

Оценка зав  кафедры

научно-

1. Планирование и анализ работы с классом

1. Психолого-педагогическая характеристика класса 

2. Социальный паспорт класса

3. Цели и задачи на учебный год

4. Разработка и реализация программы воспитания с классом

5. Отчетная документация (анализ, самоанализ)

6. Мониторинг эффективности собственной деятельности

                                Максимальное кол-во баллов по первому разделу – 18б.

2. Обеспечение жизни и здоровья обучающихся

1.Контроль посещаемости школы

2.Информированность о состоянии здоровья обучающихся

3.Деятельность по охране и укреплению здоровья

4. Охват горячим питанием

5. Проведение инструктажей по ОТ и ТБ и оформление документации по    ОТ и ТБ 

Максимальное кол-во баллов по второму разделу – 15б.

3. Осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности учащихся

1. Цикл мероприятий по данной  тематике

2. Комплекс общественно-полезной  деятельности

3. Ведение летописи класса

4. Показатели уровня воспитанности

5. Выполнение учениками правил  внутреннего распорядка

                                  Максимальное кол-во баллов по второму разделу – 15б

4. Обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между учащимися и учителями

1.Критерий диагностики межличностных отношений

2. Регулирование взаимоотношений между учащимися класса и ведущими в классе учителями.

3. Цели оптимизации психологического климата в классе.

4. Сотрудничество с ППС

Максимальное кол-во баллов по четвертому разделу – 12б

5.Организация  работы органов ученического  самоуправления

1.Наличие органов ученического самоуправления в классе

2. Роль самоуправления в формировании опыта гражданского поведения

3. План развития самоуправления

4. Уровень участия в общешкольных мероприятиях

5. Удовлетворенность жизнедеятельностью класса

Максимальное кол-во баллов по пятому разделу – 15б.

6.Организация работы с родителями 

1.Наличие плана работы с родителями

2.Тематика родительских собраний

3.Протоколы родительских собраний

4.Участие родителей в классных и школьных мероприятиях

5.Участие родителей в Попечительском Совете

6.Удовлетворенность родителей жизнедеятельностью класса

                                 Максимальное кол-во баллов по  первому разделу – 18б.

7. Содействие освоению школьниками программ общего и дополнительного образования

1.Владение информацией об особенностях учебного плана класса

2.Координация деятельности учителей  предметников и родителей 

3. Прогноз успеваемости 

4. Мониторинг успеваемости учащихся  класса 

5. Наличие ИКОМов

6. Мониторинг занятости обучающихся  в системе дополнительного образования

                                 Максимальное кол-во баллов по  первому разделу – 18б.

8. Определение зон риска для учащихся класса. Планирование профилактической деятельности

1.Банк данных детей группы риска находящихся в социально опасном положении

2.Комплекс профилактических мероприятий

3.Социальное взаимодействие

4.Работа с неблагополучными семьями

5.Занятость в системе дополнительного образования

Максимальное кол-во баллов по пятому разделу – 15б.

9. Реализация новых воспитательных технологий

1.Здоровьесберегающие технологии

2.Проектно-исследовательская деятельность

3.Наличие методической темы

4.Обобщение и распространение опыта

5.Публикации.

6. Участие в конкурсах профессионального мастерства

Максимальное кол-во баллов по пятому разделу – 18б.

Сопровождение

Успешность

Администрация

- организация работы олимпиадного  и конкурсного движения

- разработка программ работы  с одарёнными детьми

- организация интегративной  формы работы с детьми с различными образовательными возможностями

- построение школьной системы  дополнительного образования

- формирование банка одарённых  детей

- стимулирование внеклассной деятельности

- контроль состояния внеклассной  работы и результативностью внеклассной работы по предметам

- включение учителей в олимпиадное  и конкурсное движение

- результативность реализации  программ

- деятельность Малой Школьной  Академии, Школы Юного Филолога, Школы Эколога

- эффективность работы системы дополнительного образования

- результативность 

- повышение имиджа школы через  праздники, традиционные внеклассные  мероприятия по предметам

- поощрение педагогов, учащихся,  распространение передового опыта

Кафедра

- разработка программ дополнительного  образования

- организация олимпиад и конкурсов

- мониторинг результативности  педагогов кафедры

- популяризация участия педагогов,  учащихся и родителей  во  внеклассной работе

- формирование банка олимпиадных  заданий

- использование активных форм  работы

-реализация программ

-динамика количественных и качественных  показателей

-рост результативности

-мотивационная готовность педагогов  и учащихся к внеклассной работе  по предмету

-

-интеграция работы педагога  с одарёнными детьми

Учитель

-определение направления внеклассной  работы по предмету

-диагностика, подбор учеников

-реализация образовательной программы

-мониторинг результативности

-анализ результативности

-планирование и организация  внеклассной работы по предмету

-формирование ученической команды,  их мотивация

-достижение личных и командных результатов

-положительная динамика

-повышение статуса учителя до  уровня «педагога- технолога»

• Сопровождение

• Успешность

• Администрация

• -планирование методической работы (по форме, по содержанию)
• -организация методической работы

• -создание условий для профессиональной деятельности (материальное, нематериальное стимулирование)
• -обеспечение контроля профессиональной деятельности (процесса и результата)
• -создание условий для профессионального роста

• -организация аттестации кадров
• -организация переподготовки

• -формирование индивидуального плана методической работы
• -осуществление учителем методической работы по ролям: обучаемый, обучающий, обучающийся)
• -высокая мотивационная деятельность учителя

• -положительная динамика образовательных результатов

• -реализация индивидуальной траектории профессионального роста
• -присвоение квалификационной категории
• -рост профессиональной компентности

• Кафедра

• -анализ деятельности учителя
• -схемы программ наблюдения и анализ
• -КТП (рабочие учебные программы)

• -план-анализ развития кабинета

• -дидактические материалы
• -КИМы (контрольно измерительные материалы)
• -посещение, взаимопосещение уроков
• -консультативная работа
• -мониторинг
• -направление методической работы в соответствие с методической работы школы

• - разработка уроков, презентаций, мероприятий
• - разработка элективных курсов. ИГЗ, авторских программ

• - участие в смотре-конкурсе кабинетов, достижение уровня современных требований к кабинету

• - индивидуализация обучения (дифференциация)
• - достижение требований ГОС ов
• - проведение открытых уроков, мастер-классов
• - преодоление профессиональных затруднений
• - рейтинг учителя, результат учителя
• -  выбор и разработка методической темы

• Учитель

• -мониторинговая карта
• -профессиональные знания по предмету
• - профессиональные знания по педагогике
• -профессиональные знания по психологии
• -профессиональные знания НОТ
• -развитие интеллектуальных свойств

• -положительная динамика уровня и качества обученности
• -анализ обученности
• - план- анализ с одарёнными учащимися
• - представительство(количество) на предметные олимпиад

• -рейтинг учащихся по ЕГЭ

Сопровождение

Успешность

Администрация

- разработка стратегических документов (программа развития школы, образовательная программа, программа воспитания, программа информатизации)

- участие МОУ в инновационном проектировании

- организация обучения современным педагогическим технологиям

- организация и экспертирование результатов инновационной деятельности

- стимулирование инновационной деятельности

-выбор видов инновационной деятельности

-вовлечение педагога в инновационную  деятельность

- освоение современной педагогической  технологии (ИКТ технологии, дистанционное обучение, критическое мышление)

-выступления, доклады. Научно- методический продукт

-повышение уровня заработной  платы

Кафедра

- инициирование участия педагогов в инновационных проектах (конкурсы, смотры, предметные недели)

- методическая учёба по овладению современным инновационным технологиям

- методическое сопровождение инновационной деятельности

- формирование медиатек, дидактических банков

- мониторинг инновационной деятельности

- представление кандидатур на ГРАНТ

-распространение опыта учителя-экспериментатора

-овладение инновационными технологиями

-широкое применение в образовательной практике

-повышение эффективности урока

-рост профессионального мастерства  учителя, его рейтинг

-участие в конкурсах

Учитель

-самоопределение участия в инновационных  проектах

-разработка инновационных продуктов

-апробация, активное использование инновационных продуктов в собственной образовательной практике

-самореализация интеллектуальных  и творческих возможностей учителя

- распространение передового опыта

-участие в инновационной деятельности

-представительство на экспертирование

-повышение качества обучения

-повышение статуса педагога  во внутренней и внешней среде

-достижение уровня педагога- технолога