Автор: Пользователь скрыл имя, 09 Марта 2012 в 10:46, курс лекций
Особливості сучасної системи виховних цінностей в умовах глобалізаційних процесів.
Гуманістичні основи сучасної системи виховання.
Сучасні підходи до побудови виховного процесу.
30. Глассер У. Школы без неудачников. / Общ. ред. и предисл. Пилиповского В.Я. - М.: Прогресс, 1991. – 184 с.
31. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
32. Добринская Е.И., Соколов Э.В. Свободное время и развитие личности. Л. 1983, с. 23–28
33. Иванов И.П. Методика коммунарского воспитания: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1990 г. – 144 с.
34. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.: Педагогика, 1989 г. – 207 с.
35. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1997. – 304 с.: іл.
36. Кацинська Л.Л. Виховний процес в сучасній школі. – Рівне, 1997. – 156 с.
37. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 1989.
38. Ковалев В.И. Психологические особенности личностной организации времени жизни: Автореферат канд дис. М., 1979.
39. Коган Л.Н. Человек и его судьба. – М.: Мысль, 1988. – 181 с.
40. Маралов В.Г. Основы самопознания и саморазвития: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 256 с.
41. Мартиненко С.М., Хоружа Л.Л. Загальна педагогіка: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2002. – 176 с.
42. Меерович М.И. Формулы теории невероятности. Технология творческого мышления. – Одесса: «ПОЛИС», 1993. – 232 с.
43. Мольц М. Я – это Я, или как стать счастливым: Пер. с англ./ Предисл. В.П. Зинченко, Е.Б. Моргунова. – М.:Прогресс, 1991. – 192 с.
44. Настільна книга педагога. Посібник для тих, хто хоче бути вчителем-майстром / Упорядники: Андрєєва В.М., Григора В.В. – Х.: Вид. група “Основа”, 2006. – 352 с.
45. Нестеренко А.А. Страна загадок. – Ростов н/Д.: Изд-во Рост. ун-та, 1993. – 32 с
46. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С.Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 2000. – 272 с. – С. 70 – 71.
47. О простом и сложном. Методические рекомендации, советы, игровые программы для организации летнего отдыха детей и подростков / Составители Паскаль М.В., Вагнер С.И., Мажирина И.К. – Запорожье: Издательско-полиграфический комплекс “Запоріжжя”, 1996. – 103 с.
48. Освітні технології: Навч. – метод. посіб. /О.М. Пєхота, А.З. Кіктенко, О.М. Любарська та ін.; За заг. ред. О.М. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2001. – 256 с. –
49. Педагогика и психология. Учебное пособие /Под. редакцией А.А. Бодалева, В.И. Жукова, Л.Г Лаптева, В.А. Сластенина. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. – 585 с.
50. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей /Под общей ред. В.С. Кукушина. – Серия «Педагогическое образование». – Ростов н/Д: издательский центр «Март», 2002. – 320 с.
51. Перспективні освітні технології: Наук. – метод. посібник. /За ред. Г.С.Сазоненко. – К., 2000. – 560 с.
52. Перспективні педагогічні технології в шкільній освіті: Навчальний посібник /За заг. ред. С.П.Бондар – Рівне. Редакційно-видавничий центр „Тетіс” Міжнародного університету „РЕГІ” імені академіка Степана Дем'янчука. 2003. 200 стор. ( с. 20 – 43)
53. Петрасинський З. Пізнай себе: Наук. – попул. вид./ Пер. з польськ. В.І. Романця. – К., Рад. шк., 1998.-192 с.
54. Питюков В.Ю.Основы педагогической технологии. – М., 1997.
55. Помиткін Е.О. Духовний розвиток учнів у системі шкільної освіти: Науково-методичний посібник. – К.: ІЗМН, 1996. – 164 с.
56. Правила игры без правил. В серии «Техника-молодежь-техника», 1989 г.
57. Пропп В.Я. Морфология сказки. М., 1969. – 168 с.
58. Родари Джанни. Грамматика фантазии. Сказки по телефону. – Алма-Ата: Мектеп, 1982. – 207 с.
59. Руководство практического психолога: Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте/ Под ред. И.В. Дубровиной. – 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 128 с.
60. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем. Книга для учителя. М.: Просвещение, 1990 г.
61. Селевко Г.К. Воспитательные технологии. М.: НИИ школьных технологий, 2005. – 320 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий».)
62. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. - М., 1998. – 256с.
63. Сорока Г.І. Сучасні виховні системи та технології: навчально-методичний посібник для керівників шкіл, вчителів, класних керівників, вихователів, слухачів ІПО. – Харків: Веста: Видавництво „Ранок”, 2002. – 128 с.
64. Толстых Н.Н. Психологическая технология развития временной перспективы и личностной организации времени // Активные методы в работе школьного психолога. – Киров, 1991.
65. Трухін І.О., Шпак О.Т. Основи шкільного виховання: Навчальний посібник. – Київ: „Центр навчальної літератури”, 2004. – 368 с.
66. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие: Пер. с нем.: В 4-х томах. Т. 1. – М.: Генезис, 1998.- 160 с., ил.
67. Хейзинга Й.О. Человек играющий. В тени завтрашнего дня. М. Прогресс, 1992 г. – 464с.
68. Чернихин Е.М. Винни-Пух решает вслух: Картотека сказочных задач. Гомель: ИПП “Сож”, 1995. – 48 с.
69. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномены культуры. М. Новая школа, 1994. – 240с.
70. Шрагина Л.И. Логика воображения. Учебное пособие. – Одесса: Полис, 1995. – 111 с.
71. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. – 2-е изд., перераб. – М.: Новая школа, 1994. – 96 с.
72. Щуркова Н.Е., Питюков В.Ю., Савченко А.П., Осипова Е.А. Новые технологии воспитательного процесса. – М.: Новая школа, 1993. – 112 с.
73. Яценко А.В. А что если… Использование новых методов и инструментальных приемов для развития творческой личности. Методическое пособие. – Николаев, 1995. – 68 с.
74. Яценко А.В. Родничок творчества (Методическое пособие для развития творческой личности по системе ТРИЗ). – Николаев, 1999. – 85 с.
ТЕХНОЛОГІЯ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ
213