Всероссийские школьные олимпиады по праву

5. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точ­ка опоры», 2004.

6. Тубельский А.Н. Формирование опыта демократического поведения у школьников и учителей. — М.: Педагогическое общество России, 2001.

7. http://www.ug.ru - Сайт «Учительской газеты»

Тема 2. «Дом, в котором я живу». Право на выбор места жительства. Кон­венция о правах ребенка о праве на неприкосновенность жилища. Защита прав ребенка на жилище в российском законодательстве. Ответственность семьи за создание условий для развития ребенка. Распределение обязанно­стей по дому. Домашние праздники.

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Конституция РФ.

3. Жилищный кодекс РФ.

4. Закон РФ «Об основах федеральной жилищной политики».

5. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах, человека в школе. Учебное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

6. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей. -М,: «Академия», 1997.

7. http://businessmix.ru

Тема 3. «Я и моя семья». Конвенция о правах ребенка о праве детей на се­мейную жизнь. Права членов семьи. Ответственность родителей. Защи­щенность. Право ребенка на защиту от жестокого обращения. Памятка «За помощью обращаться...» (адреса и телефоны организаций, где могут ока­зать помощь детям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации). Встреча с юристом (работником органов опеки и попечительства или др. организа­ций).

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Конституция РФ.

3. Семейный кодекс РФ.

4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федера­ции».

5. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учеб­ное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

6. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведе­ний, учителей начальных классов и родителей. - М.: «Академия», 1997.

7. Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей, - М.: «Академия», 1998.

8. http://school-sector.relarn.ru/prava - Программа «Права и дети в Интер­нете»

9. http://www.ycentre.org - Молодежный центр прав человека (Козьмодемьянск)

Тема 4. «В общественном транспорте». Безопасное поведение на останов­ках общественного транспорта. Безопасность детей на транспорте - зона ответственности взрослых. Правила поведения в общественном транспор­те. Встреча с работником ГИБДД.

Информационные ресурсы

1. Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. М.: Третий Рим, 2002.

2. Козловская Е.А., Козловский С.А. Дорожная безопасность: Учебная книжка-тетрадь для 1-3 кл. М.: Третий Рим, 2002.

3. Бабина Р. П. Методические рекомендации к рабочей тетради «Азбука

пешехода». -М; Мнемозина. 2004. 4. Правила дорожного движения.

3 класс

Тема 1. «Наши соседи». Кто живет рядом с нами? Разные люди - разные интересы. Разные люди - равные права. Основные правила общежития. Учимся договариваться - проект «Чистый двор» («Чистый подъезд» и т.д.).

Информационные ресурсы

1. Всеобщая декларация прав человека (любое издание).

2. Конвенция прав ребенка (любое издание).

3. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведе­ний, учителей начальных классов и родителей. -М.: «Академия», 1997.

4. Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей, - М.: «Академия», 1998.

5. Пронькин В.Н., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Ольденбургского. 2000.

Тема 2. «Идем в гости». Конвенция о правах ребенка о праве на семейные связи. Мои родственники. Некоторые правила этикета. Договариваемся о встрече. Подарки и сувениры. Правила поведения в гостях.

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учеб­ное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

3. Растим здоровых, умных и добрых: воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведе­ний, учителей начальных классов и родителей. — М.: «Академия», 1997.

4. Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей, - М.: «Академия», 1998.

Тема 3. «Мои помощники - дорожные знаки». Знаки по дороге в школу. Переходим дорогу без светофора. Правила пользования велосипедом. Встреча с работником ГИБДД.

Информационные ресурсы

1. Козловская ЕЛ,, Козловский С.А. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника. М.: Третий Рим, 2002.

2. Бабина Р. П. Методические рекомендации к рабочей тетради «Азбука пешехода». - М,: Мнемозина. 2004.

3. Бабина Р.П. Методические рекомендации к рабочей тетради «Мой друг светофорик». — М.: Мнемозина, 2005.

4. Правила дорожного движения.

Тема 4. «На экскурсии». Конвенция о правах ребенка о праве на отдых и досуг. Как организовать свой досуг? Культурно-исторические места наше­го города. Встреча с экскурсоводом. Правила поведения на экскурсии.

Информационные ресурсы

1. Конвенг(ия о правах ребенка (любое издание).

2. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учеб­ное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

3. Воспитание младшего школьника: Пособие для студентов средних и высших педагогических учебных заведений, учителей начальных классов и родителей, - М.: «Академия», 1998.

4 класс

Тема 1. «Я - гражданин России». Конвенция о правах ребенка о праве на гражданство. Что значит быть гражданином? Наша Родина - Российская Федерация. Правила жизни в стране - законы. Конституция - основной за­кон Российской Федерации. Права и обязанности гражданина России.

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Конституция РФ.

3. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учеб­ное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

4. Пронькин В.Н., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная эниклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Олъденбургского. 2000,

5. Рындычева Н.М. Поурочное планирование по курсу «Я - гражданин» // Организация преподавания права в общеобразовательном учреждении. Ре­гиональный опыт / Сборник материалов. - М.: Изд.дом «Новыйучебник», 2002. - С. 45-65.

Тема 2. «Защита прав ребенка». Документы, защищающие права ребенка. Конвенция о правах ребенка об основных правах ребенка. Защита прав ре­бенка в школе. Составление памятки «Кто может меня защитить?». Встре­ча с юристом (комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, прокуратура и т.д.).

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Конституция РФ.

3. Семейный кодекс РФ.

4. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в российской Федера­ции».

5. ШабелъникЕ.С. Ваши права. Права на всякий случай. М., 1995.

6. Шнекендорф З.К. Младшим школьникам о правах человека. М., 1995,

7. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учебное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

8. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точка опоры», 2004.

9. Абашкина О.А. Сценарий ролевой игры «Ваши права» (для начальных классов) // Правовое образование: организация внеурочной работы. Регио­нальный опыт/ Сборник материалов. -М: Изд.дом «Новый учебник», 2002. -С. 64-66.

10. Ю.Садовникова М.Н. Механизмы защиты прав несовершеннолетних // Там же. - С. 129-144.

11. П.Рачкова А.М. Права несовершеннолетних: знание законов и их практиче­ское применение. — Там же. - С. 115-129.

12. Педагогическая мастерская. -Мн.: Изд. ООО «Красико-Принт», 2003.

13 . http://school-sector.relarn.ru/prava - Программа «Права и дети в Интер­нете»

14. http://www.ycentre.org - Молодежный центр прав человека (Козьмодемьянск)

Тема 3. «Права потребителей». Потребности, потребление, деньги. Моде­лирование типичной потребительской ситуации («В магазине», «На рын­ке», «В парикмахерской» и т.д.). Как защитить свои права: основные пра­вила. Встреча с юристом (представителем общества защиты прав потреби­телей).

Информационные ресурсы

1. Закон РФ «О защите прав потребителей».

2. Сасова И.А., Землянская Е.Н. Экономика для младших школьников: По­собие для учителя. -М.: Бита-пресс. 2001.

3. Основы потребительских знаний: Учебник для старших классов общеобразовательных учреждений. — М.: Бита-пресс, 2001.

4. Ковалева О.В. Методические материалы «Уроки Фемиды, или 9 шагов по правовому лабиринту» // Правовое образование: организация внеуроч­ной работы. Региональный опыт/Сборник материалов. -М.: Изд.дом «Но вый учебник», 2002. —С. 187-189.

5. - Главный форум потребителей России

6. http://www.forum.ozpp.ru - Главный форум потребителей России

7. http://www.spros.ru - Сайт представительства Международной конфедерации обществ потребителей КонфОП)

Тема 4. «Власть в нашей стране». Федеральные органы власти. Для чего нужны органы местного самоуправления и как они формируются. Органы власти, в чьи обязанности входит защита прав ребенка. Встреча с предста­вителем органов местного самоуправления.

Информационные ресурсы

1. Конституция РФ.

2. Основы местного самоуправления. Учебное пособие. — М.: РИЦ «Муни­ципальная власть», 2000.

3. Пронькин В.И., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга дня ученика. Т. 1. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Ольденбургского. 2000.

Основная школа

5 класс

Тема 1. «Уважать себя - уважать другого». Конвенция о правах ребенка о праве на защиту от незаконного вмешательства и посягательств на честь и репутацию ребенка. Защита права на чувство собственного достоинства. Чем люди отличаются друг от друга? Право на страже индивидуальных различий. Встреча с представителями общественных организаций (детских благотворительных фондов, организаций инвалидов, ветеранов и т.д.).

Информационные ресурсы

1. Поливанова К.Н., Хасан Б.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 клас­сов. Серия «Начала права». В 2-х кн. - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.

2. Хасан Б.И., Поливанова К.Н. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоизда­ния, 2002.

3. Шнекендорф З.К. Изучение Конвенции о правах человека в школе. Учеб­ное пособие для учителей. М.: «Логос», 2001.

4. Права человека и учебный процесс. М.: Благотворительный фонд «Точобразовательных учреждений. — М.: Бита-пресс, 2001.

5. Ерохина О.А. Занятие «Признаки» с использованием психологического теста.//Из опыта преподавания прав человека в начальной и средней школе: Сборник методических материалов. -М; Молодежный центр прав человека и правовой культуры. 1999. — С. 37-38.

6. Ромашкова Е.И. Сборник игровых программ //Правовое образование: организация внеурочной работы. Региональный опыт/ Сборник материалов. -М.: Изд.дом «Новый учебник», 2002. - С. 67-102.

7. http://school-sector.relarn.ru/prava - Программа «Права и дети в Интер­нете»

14. http://www.ycentre.org - Молодежный центр прав человека (Козьмодемьянск)

Тема 2. «Что такое закон и для чего он нужен?». Отличие законов от пра­вил. Как создаются законы в нашей стране. Законы о защите прав ребенка. Встреча с представителями местного законодательного органа власти (ду­мы, законодательного собрания, совета депутатов и т.д.). Создание законов (на примере закона выдуманного островного государства).

Информационные ресурсы

1. Конвенция о правах ребенка (любое издание).

2. Семейный кодекс РФ.

3. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федера­ции».

4. Поливанова КН., Хасан Б.И. Общество и Я: Учеб.пособие для 5-6 клас­сов. Серия «Начала права». В 2-х кн. - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.

5. Хасан Б.И., Поливанова К.Н. Методическое пособие к курсу «Общество и Я». - М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоизда­ния, 2002.

6. Пронькин В.Н., Гутников А.Б. Живое право. Занимательная энциклопедия практического права. Книга для ученика. Т. 1. — СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского института права им. Принца П.Г. Олъденбургского. 2000. 7. Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. Родительский все­обуч: Родительские собрания 5-7классы. -Брянск: «Курсив», 2006.

Тема 3. «Уговор дороже денег». Что такое конфликт и почему он возника­ет? Способы выхода из конфликта. Неписаные правила во взаимоотноше­ниях людей. Учимся договариваться: разработка правил неконфликтного поведения (в классе, семье, в кругу друзей, соседей и т.д.).