Развитие творческого воображения детей в процессе восприятия музыки

Изучив теоретические  положения по нашей проблеме, мы разработали методику, направленную на исследование воображения младших  школьников, которая основывается на активном привлечении ассоциаций младших школьников, возникающих у них при прослушивании музыкальных произведений. Суть нашей методики в следующем: чем большее количество ассоциативных связей сможет оживить в своей памяти слушатель, в нашем случае младший школьник, тем ярче, точнее и содержательнее будут отражающие их внутренне слуховые образы, а значит, активизируется его  воображение.

В связи с этим, важно:

• подобрать яркий звукоизобразительный репертуар, направленный на активную работу фантазии и  всей  эмоциональной сферы учащихся,
• стимулировать детей к высказыванию собственных идей по поводу звучащей музыки.

 Нам представляется, что подобные уроки в рамках  традиционной программы «Музыка» разработанной под руководством Д.Б. Кабалевского способны решать проблему исследования воображения младших школьников на уроках музыки в 4 классе. Однако, эта работа должна иметь свое продолжение и в старших классах.

ЛИТЕРАТУРА

1. Богословский В.В. основы общей психологии. – М., 1981.
2. Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте /Хрестоматия по психологии. – М.,1987.
3. Дмитриева Л. Творческое развитие школьников на уроках музыки.- М.,1981.
4. Игнатьев Е.И. Воображение и его развитие в творческой деятельности. – М., 1968.
5. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М., 1979.
6. Коршунова Л.С., Пружинин Б.И. Воображение и рациональность. Опыт методологического анализа познавательной функции воображения. – М., 1989.
7. Немов Р.С., Психология. Кн. 1,2. – М., 1994.
8. Никитин Б.П., Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1991.
9. Обухова Л.Ф., Возрастная психология. – М., 1999.
10. Петрушин Г. Музыкальная психология. – М.: Владос, 1997.
11. Рубинштейн С.Л., Основы общей психологии. – С.-Пб., 1988
12. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1996.
13. Теплов Б.М, Психология музыкальных способностей // Избр. Труды. Т.1. – М., 1985.