6.левая  рука в том же положении,  указательный палец правой руки  вставить в отверстие сверху («птичка  пьет водичку»);

7.пальцы  обеих рук слегка согнуты и  приложить друг к другу («миска»,  «гнездо»);

8.обе  руки в том же положении,  что и в предыдущем упражнении, но большие пальцы опустить внутрь («птичье гнездо с яйцами»);

9.держа  пальцы вверх, соединить кончики  среднего и безымянного пальцев  обеих рук, большие пальцы поднять  вверх или вытянуть горизонтально  внутрь («ворота», «дверь»);

10.соединить  под углом кончики пальцев правой и левой рук («крыша», «башня»);

11.руки  в том же положении, что и  в предыдущем упражнении, только  указательные пальцы расположить  в горизонтальном положении перед  «крышей» («магазин»);

12.пальцы  в том же положении, что   и в предыдущих двух упражнениях, только большие пальцы находятся по обеим сторонам «прилавка» (его изображают указательные пальцы, расположенные горизонтально) и «разговаривают» друг с другом, как продавец и покупатель;

13.поднять  руки вверх ладонями друг к  другу, расположить пальцы горизонтально, соединить кончики среднего и безымянного пальцев обеих рук («мост», «дорога», «дом»);

14.руки  в вертикальном положении, прижать  ладони обеих рук друг к  другу, затем слегка раздвинуть  их, округлив пальцы («чаша», «цветок»);

15.прижать руки тыльной стороной друг к другу, опустить пальцы вниз («корни растения»);

16.вытянуть  указательный палец правой руки, остальные пальцы «бегут» по  столу («бежит собака», «бежит  лошадь»);

17.пальцы  правой руки находятся в том  же положении, что в предыдущем упражнении, расставить указательный и средний пальцы левой руки (они изображают всадника): посадить «всадника» на «коня» - указательный палец правой руки;

18.положить  правую руку на стол, поднять  указательный и средний пальцы, расставить их («улитка с усиками»);

19.првваая  рука, как в предыдущем упражнении, левую руку положить сверху («раковина  улитки»);

20.средний  и безымянный пальцы правой  руки прижать большим пальцем  к ладони, указательный палец  и мизинец слегка согнуть, подняв  руку вверх («кошка»);

21.соеденить  большой, средний и безымянный  пальцы правой руки, указательный  палец, слегка согнув, поднять  вверх («собака»);

22.левую  руку согнуть в кулак, большой  палец поднять вверх, обвить  его пальцами правой руки («птица  в гнезде»);

23.концы  пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыть их («лодочка»);

24.скрестить  пальцы, поднять руки вверх, расставить  пальцы («солнечные лучи»);

25.прижать  тыльные стороны рук друг к  другу, скрестив пальцы, поднять  их вверх («елка», «ветки» и т.д.);

26.скрестить   пальцы обеих рук, тыльные стороны  рук обращены вверх, опустить  средний палец правой руки  вниз и свободно вращать им («колокол»);

27.скрещенные  пальцы обращены вниз, тыльные  стороны рук - вверх, большие  пальцы вытянуты вверх («пассажиры в автобусе»).

Описанные выше игры и упражнения обеспечивают хорошую тренировку пальцев, способствуют выработке изолированных движений, развитию точности движений пальцев.

Учитывая  благотворное влияние движений пальцев  на развитие речи и других психических процессов в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками , имеющими общее недоразвитие речи, необходимо шире использовать разнообразные игры и упражнения, направленные на формирование тонких движений пальцев рук.

 

Приложение 6

ПЯТЬ  КОМПЛЕКСОВ ПАЛЬЧИКОВОЙ  ГИМНАСТИКИ

Упражнения  первого комплекса

1.Ладони  на столе (на счет «раз - два»  пальцы врозь - вместе).

2.Ладошка  - кулачок - ребро (на счет «раз - два - три»).

3.Пальчики  здороваются (на счет «раз - два  - три   -   четыре - пять» соединяются пальцы обеих рук: большой с большим, указательный с указательным и т.д.).

4.Человек  (указательный и средний пальцы  правой, потом левой руки бегают  по столу).

5.Дети  бегут наперегонки (движения как  в четвертом упражнении, но выполняют  обе руки одновременно).

Потешка «Пальчик-мальчик»

Пальчик-мальчик, где ты был?

С этим братцем в лес ходил.

С этим братцем щи варил.

С этим братцем кашу ел.

С этим братцем песни пел.

Логопед показывает большой палец правой руки и говорит, как бы обращаясь  к нему; прикасается кончиком большого пальца к кончикам всех остальных пальцев начиная с указательного.

Упражнения  второго комплекса

1.Коза (вытянуть указательный палец  и мизинец правой руки, затем  левой руки).

2.Козлята  (то же упражнение, но выполняется  одновременно пальцами обеих рук).

3.Очки (образовать два кружка из большого  и указательного пальцев обеих  рук, соединить их).

4.Зайцы  (вытянуть вверх указательный  и средний пальцы, большой, мизинец  и безымянный соединить).

5.Деревья  (поднять обе руки ладонями  к себе, широко расставив пальцы).

Потешка «Белка»

Сидит белка на тележке, продает она  орешки:

Лисичке-сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке усатому.

Логопед и дети при помощи левой руки загибают по очереди пальцы правой руки, начиная  с большого пальца.

Упражнения  третьего комплекса

1.Флажок (большой палец вытянуть вверх,  остальные соединить вместе).

2.Птички (поочередно большой палец соединится  с остальными).

3.Гнездо (соединить обе руки в виде  чаши, пальцы плотно сжать).

4.Цветок (то же, но пальцы разъединить).

5.Корни  растения (прижать руки тыльной  стороны, друг к другу, опустить  пальцы вниз).

Игра-потешка  «Этот пальчик»

Этот  пальчик - дедушка,

Этот  пальчик - мамочка,

Этот  пальчик - папочка,

Этот  пальчик - я,

Вот и  вся моя семья.

Детям предлагается сомкнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их, начиная с большого пальца.

Упражнения  четвертого комплекса

1.Пчела  (указательным пальцем правой, затем  левой руки вращать вокруг).

2.Пчелы  (то же упражнение выполняется двумя руками).

3.Лодочка  (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг  к другу, слегка приоткрыть  их).

4.Солнечные  лучи (скрестить пальцы, поднять  руки вверх, расставить пальцы).

5.Пассажиры  в автобусе (скрещенные пальцы  обращены вниз,  тыльные стороны рук вверх, большие пальцы вытянуты вверх).

Игра-потешка  «Этот пальчик»

Поднять левую руку ладонью к себе и  в соответствии с текстом загибать правой рукой по очереди пальцы левой  руки, начиная с мизинца.

... Этот  пальчик хочет спать,

Этот  пальчик - прыг в кровать!

Этот  пальчик прикорнул.

Этот  пальчик уж заснул.

Тише, пальчик, не шуми,

Братиков  не разбуди...

Встали  пальчики. Ура!

В детский  сад идти пора.

Логопед и дети обращаются к большому пальцу, разгибают все пальчики.

Упражнения  пятого комплекса

1.Замок  (на счет «раз» - ладони вместе, на счет «два» - пальцы соединяются  в «замок»).

2.Лиса  и заяц (лиса «крадется» - все пальцы  медленно «шагают» по столу  вперед; заяц «убегает» - перебирая  пальцами, быстро двигаться назад).

3.Паук (пальцы согнуты, медленно передвигаются по столу).

4.Бабочка  (ладони соединить тыльной стороной, махать пальцами, плотно сжатыми  вместе, - «бабочка машет крыльями»).

5.Счет  до четырех (большой палец соединяется  поочередно со всеми остальными).

Игра-потешка  «Ну-ка, братцы, за работу!»

... Ну-ка, братцы, за работу!

Покажи  свою охоту.

Большому - дрова рубить.

Печи - тебе топить.

А тебе - воду носить.

А тебе - обед варить.

А малышке - песни петь,

Песни петь да плясать,

Родных  братьев забавлять.

Логопед и дети обращаются к правой руке, согнутой в кулак, поочередно разгибают все пальцы.