Автор: Пользователь скрыл имя, 14 Марта 2012 в 20:25, курсовая работа
Ќазіргі уаќытта “ќоѓамды информатикаландыру”, “білім беруді информатикаландыру” деген сµз тіркестері біздіњ сµздік ќорымызѓа еніп кетті. Олай болса, ќоѓамды информатикаландыру дегеніміз не? Ќоѓамды информатикаландыру дегеніміз - ѓылыми техникалыќ прогресс жетістіктерініњ к‰нделікті т±рмысќа ауќымды енуініњ нєтижесі, яѓни Адам µміріне іс-єрекеттіњ интеллектуалды т‰рлерініњ Жан-жаќты єсер етуі мен ролініњ жоѓарылауына байланысты объективті процесс.
І-тарау Информатика негіздері және оның қолданылуларын қосымша оқытудың түрлері
1.1 Информатика пәнін оқытуда оқушылардың өзіндік танымдық іс-әрекетін қалыптастырудың теориялық негіздері
1.2 Информатиканы қосымша оқытудың мақсаттары
ІІ-тарау Информатика пәні бойынша кластан тыс жұмыстар
2.1 Информатика курсы бойынша жүргізілетін үйірме жұмыстары
2.2 Информатика пәні бойынша кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру және жүргізу
Қорытынды
Қолданылған әдебиеттер
7. Ақ.параттық технология мен жалпы компьютерлік сауаттылықты байланыстырып оқытуы.
8. Білім беру мен оқытуды қарқындатуы.
Білімді ақпараттандыру концепциясы - ұзақ әрі қиын үрдіс және келесі кезендерден түрады:
1) жалпылама жаңа ақпаратгық технология құралдарын игеру; жаңа білім беру мазмұнын құратын оқу жұмысын ұйымдастыру түрі мен жаңа әдістерін игеру турапы зерттеу жұмыстары;
2) дәстүрлік оқу пәндеріне жаңа ақпараттық технология құралын белсенді енгізу; осының негізінде педагогтардың оқу жұмысының жаңа әдістері мен ұйымдастыру түрін жалпылама игеру; білім беру мазмұнын, оқу-тәрбие жұмысы әдістері мен дәстүрлік формасын түбегейлі қайта қарастыру;
3) үздіксіз білім беру мазмұнын оның барлық деңгейінде түбегейлі қайта құру; жаңа ақпараттық технология құралдарымен сәйкес келетін қоғамды ақпараттандыру үрдісінің алғы шарты, оқытудың әдістемелік негізін ауыстыру, әрбір педагогқа кең түрде оқытудың әдістемесін толықтыру және ұйымдастыру түрін игеру.
Білім беруді ақпараттандыру педагогикалық практиканы психолого-педагогикалық түрде жасап енгізудің алғы шартын құрайды. Ол жаңа модель айналасында оқу үрдісін қарқындатып, оқыту идеясының, дамуын таратады.
Білім беруде кластан тыс эжұмыстар жүргізуді адамды дайындау үрдісі ретінде сипаттауға болады.
Қолданылған әдебиеттер
1. В.А. Острейковский. Информатика. М: 2000 ж.
2. С.В. Симонович. Информатика: Базовый курс. Питер-2001 ж.
3. А.И. Бочкин. Методика преподавания информатики. Вышейшая школа 1998 ж.
4. Информатика под ред. Н.В. Макарова. М: 2000 ж.
5. Круподерова Е.П. Модульное обучение на уроках информатики . Тезисы докладов международной конференции "ИТО-95", М., 1995.
6. Круподеров Р.И., Круподерова Е.П. Сборник задач с решениями по информатике. Елец, ЕГПИ, 1997.
7. Круподерова Е.П. Методические указания по использованию программно- методического комплекса задач по информатике. Мурманск: МГПИ, 1993.
8. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы; перспективы использования. М., " Школа - Пресс", 1994.
9. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М., Народное образование, 1998.
10. Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии. /Книга для учителя. Мурманск, 1997.
43
Информация о работе Информатикадан кластан тыс жұмыстарды ұйымдастыру