Державне регулювання освіти

1. Поняття та мета освіти. Право громадян України на освіту
2. Основні принципи освіти.
3. Управління освітою в Україні.
4. Державні стандарти освіти. Ліцензування, інспектування, атестація та акредитація навчальних закладів. Органи громадського самоврядування в освіті.
5. Навчальні заклади, їх види, умови створення.
6. Самоврядування навчальних закладів
7. Поняття системи освіти. Структура освіти.
8. Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні. Наукові ступені. Вчені звання.
9. Учасники навчально-виховного процесу.
10. Права та обов’язки вихованців, учнів, студентів, курсантів, слухачів, стажистів, клінічних ординаторів, аспірантів, докторантів
11. Кадрове забезпечення сфери освіти
12. Права та обов’язки педагогічних та науково-педагогічних працівників.
13. Гарантії держави педагогічним, науково-педагогічним працівникам та іншим категоріям працівників навчальних закладів.
14. Фінансування наукових досліджень .
15. Дошкільна освіта та навчальні заклади системи дошкільної освіти.
16. Типи дошкільних навчальних закладів
17. Створення, реорганізація та ліквідація дошкільного навчального закладу
18. Управління системою дошкільної освіти. Державний контроль за діяльністю дошкільних навчальних закладів.
19. Організація навчально-виховного процесу у дошкільному навчальному закладі.
20. Вимоги до змісту дошкільної освіти
21. Учасники навчально-виховного процесу у сфері дошкільної освіти
22. Права дитини у сфері дошкільної  освіти
23. Права та обов’язки педагогічних працівників у сфері дошкільної освіти
24. Атестація педагогічних працівників дошкільного навчального закладу
25. Поняття та завдання загальної середньої освіти. Система загальної середньої освіти
26. Загальноосвітні та інші навчальні заклади системи загальної середньої освіти
27. Створення, реорганізація та ліквідація загальноосвітнього навчального закладу
28. Навчальні заклади для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації
29. Організація навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах
30. Учасники навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах
31. Атестація педагогічних працівників. Права та обов’язки педагогічних працівників.
32. Державний стандарт загальної середньої освіти. Атестація та оцінювання знань учнів (вихованців)
33. Управління системою загальної середньої освіти в Україні
34. Позашкільна освіта та позашкільні навчальні заклади
35. Поняття та зміст вищої освіти. Право громадян на вищу освіту
36. Структура та система вищої освіти
37. Післядипломна освіта (спеціалізація, стажування ,клінічна ординатура, підвищення кваліфікації та перепідготовка кадрів) . Заклади післядипломної  освіти.
38. Система стандартів вищої освіти
39. Вищі навчальні заклади, їх типи, рівні акредитації
40. Напрями діяльності вищого навчального закладу
41. Створення, реорганізація та ліквідація вищих навчальних закладів. Структурні підрозділи вищого навчального закладу.
42. Суб’єкти державного управління у галузі вищої освіти.
43. Управління вищим навчальним закладом. 
44. Органи громадського самоврядування у вищих навчальних закладах. Студентське самоврядування.
45. Ліцензування освітньої діяльності, акредитація напрямів, спеціальностей та вищих навчальних закладів
46. Фінансово-економічні відносини в системі вищої освіти
47. Організація навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах
48. Умови прийому на навчання до вищого навчального закладу
49. Учасники навчально-виховного процесу
50. Педагогічні і науково-педагогічні працівники вищих навчальних закладів
51. Підвищення кваліфікації та стажування педагогічних і науково-педагогічних працівників
52. Особи, які навчаються у вищих навчальних закладах
53. Працевлаштування випускників вищих навчальних закладів
54. Наукова і науково-технічна діяльність у вищих навчальних закладах
55. Поняття та система професійно-технічної освіти
56. Організація професійно-технічної освіти
57. Прийом громадян до професійно-технічних навчальних закладів
58. Субєкти професійно-технічної освіти
59. Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу
60. Субєкти професійно-технічної освіти
61. Підготовка педагогічних працівників професійно-технічних навчальних закладів та установ професійно-технічної освіти
62. Професійно-технічні навчальні заклади, їх типи
63. Умови та порядок створення професійно-технічного навчального закладу
64. Засновники професійно-технічних навчальних закладів
65. Основні повноваження та напрями діяльності професійно-технічного навчального закладу
66. Організація навчального процесу у професійно-технічних навчальних закладах
67. Форми організації навчального процесу. Контроль знань, умінь та навичок учнів, слухачів, їх кваліфікаційна атестація
68. Участь підприємств, установ, організацій у здійсненні професійно-технічної освіти
69. Органи державного управління професійно-технічною освітою
70. Фінансово-економічні відносини у галузі професійно-технічної освіти

 

1. Поняття та мета  освіти. Право громадян України  на освіту.

 

Освіта -  основа  інтелектуального,  культурного,  духовного, соціального, економічного розвитку суспільства  і держави.

Метою освіти є всебічний розвиток людини  як  особистості  та найвищої цінності суспільства, розвиток її талантів,  розумових  і фізичних  здібностей,  виховання  високих моральних якостей, формування громадян,  здатних  до  свідомого  суспільного  вибору, збагачення на цій основі інтелектуального,  творчого,  культурного потенціалу  народу,   підвищення освітнього рівня народу, забезпечення народного господарства кваліфікованими фахівцями.

Освіта  в  Україні  грунтується  на засадах гуманізму, демократії, національної свідомості, взаємоповаги  між  націями  і народами.

Громадяни України мають  право на безкоштовну освіту в  усіх державних  навчальних  закладах  незалежно  від статі, раси, національності, соціального і майнового стану, роду  та  характеру занять, світоглядних переконань, належності до  партій,  ставлення до релігії, віросповідання, стану здоров'я,  місця  проживання  та інших обставин. Це право забезпечується:

розгалуженою   мережею  навчальних  закладів,  заснованих  на державній  та  інших  формах власності, наукових установ, закладів післядипломної освіти;

відкритим характером навчальних закладів, створенням умов для вибору  профілю  навчання  і  виховання  відповідно до здібностей, інтересів громадянина;

різними  формами  навчання  -  очною,  вечірньою, заочною, екстернатом, а також педагогічним патронажем.

Держава  здійснює  соціальний  захист  вихованців,  учнів, студентів, курсантів, слухачів, стажистів, клінічних  ординаторів, аспірантів,  докторантів  та  інших  осіб  незалежно  від  форм їх навчання  і  типів навчальних закладів, де вони навчаються, сприяє здобуттю освіти в домашніх умовах.

Для одержання документа  про освіту громадяни  мають  право  на державну атестацію.

Іноземні  громадяни,  особи без громадянства здобувають освіту   в навчальних  закладах  України  відповідно  до чинного законодавства та міжнародних договорів.

Особа,  яку  визнано  біженцем  або  особою, яка потребує додаткового  захисту,  має  рівне  з  громадянами України право на освіту.

 

2. Основні принципи освіти

 

Основними принципами освіти в Україні є:

доступність  для  кожного  громадянина  усіх  форм  і   типів освітніх послуг, що надаються державою;

рівність умов  кожної людини для повної реалізації її здібностей, таланту, всебічного розвитку;

гуманізм,  демократизм,    пріоритетність    загальнолюдських духовних цінностей;

органічний  зв'язок із  світовою  та  національною  історією, культурою, традиціями;

незалежність освіти від  політичних партій, громадських і  релігійних організацій;

науковий, світський характер освіти;

інтеграція з наукою і  виробництвом;

взаємозв'язок з освітою  інших країн;

гнучкість і прогностичність  системи освіти;

єдність і наступність  системи освіти;

безперервність і різноманітність  освіти;

поєднання державного управління і громадського самоврядування в освіті.

3. Управління освітою  в Україні.

 

1. В  Україні  для   управління  освітою створюються система державних органів управління і органи громадського самоврядування.

2. Органи управління освітою   і  громадського  самоврядування діють у межах повноважень, визначених законодавством.

До державних органів  управління освітою в Україні  належать:

     Міністерство  освіти України;

     міністерства і відомства України, яким підпорядковані навчальні заклади;

     Вища  атестаційна комісія України;

     Міністерство  освіти Автономної Республіки  Крим;

     місцеві  органи державної виконавчої  влади та органи місцевого  самоврядування і підпорядковані  їм органи управління освітою. 

 

4. Державні стандарти  освіти. Ліцензування, інспектування, атестація та акредитація навчальних закладів. Органи громадського самоврядування в освіті.

 

1. Державні стандарти  освіти встановлюють вимоги до змісту, обсягу і рівня освітньої та фахової підготовки в Україні. Вони  є основою  оцінки  освітнього  та  освітньо-кваліфікаційного рівня громадян незалежно від форм одержання освіти.

Державні стандарти  освіти розробляються окремо з кожного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня  і  затверджуються Кабінетом  Міністрів  України. Вони  підлягають перегляду та перезатвердженню не рідше як один раз на 10 років.

2.Відповідність освітніх  послуг державним стандартам  і вимогам визначається засновником навчального закладу, Міністерством  освіти  України,  Міністерством  освіти  Автономної Республіки Крим, міністерствами і відомствами, яким підпорядковані навчальні  заклади,  місцевими  органами управління освітою шляхом ліцензування, інспектування, атестації та акредитації навчальних закладів у порядку, встановленому Кабінетом Міністрів України.

3. За результатами ліцензування Міністерство освіти України, Міністерство освіти Автономної Республіки Крим, місцеві органи управління освітою у межах своїх повноважень надають навчальним закладам незалежно від форм власності ліцензії на право здійснення освітньої діяльності відповідно до державних вимог із встановленням  за  певними освітніми або освітньо-кваліфікаційними рівнями обсягів підготовки, які відповідають кадровому, науково-методичному та матеріально-технічному забезпеченню, вносять їх до державного реєстру навчальних закладів.

Невиконання або грубе порушення навчальним закладом умов і правил ліцензійної діяльності, подання та розповсюдження недостовірної інформації щодо її здійснення є підставою для призупинення дії або анулювання ліцензії.

4.За результатами  акредитації  вищих навчальних закладів, закладів післядипломної освіти Міністерство освіти України разом з міністерствами і відомствами, яким підпорядковані  навчальні заклади:

     визначає  відповідність освітніх послуг державним стандартам певного освітньо-кваліфікаційного рівня за напрямами (спеціальностями), надає право видачі документа про освіту державного зразка;

     встановлює  рівень акредитації навчального  закладу;

     надає   певну  автономію  навчального   закладу  відповідно  до отриманого статусу;

     інформує  громадськість про якість освітньої та наукової діяльності вищих навчальних закладів;

     вирішує  в установленому порядку питання про реорганізацію вищого навчального закладу з наданням відповідного статусу або його ліквідацію.

5.За результатами атестації дошкільних, середніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладів Міністерство освіти України, Міністерство освіти Автономної Республіки  Крим,  місцеві органи управління освітою у межах своїх повноважень:

     визначають відповідність освітніх послуг, які надаються навчальними закладами, державним стандартам певного освітнього та освітньо-кваліфікаційного рівня;

     приймають  рішення про створення спеціалізованих навчальних закладів: шкіл, колегіумів, ліцеїв, гімназій тощо;

     вносять пропозиції Міністерству освіти України про надання відповідного статусу професійно-технічним навчальним закладам;

     приймають  рішення про створення, реорганізацію  або ліквідацію навчальних закладів.  
     6.За особливі досягнення в роботі навчального закладу Президентом України може бути надано статус національного навчального закладу.

Органи громадського самоврядування в освіті

1.Органами громадського  самоврядування в освіті є:

     загальні  збори (конференція) колективу  навчального закладу;

     районна,  міська, обласна конференції педагогічних працівників, з'їзд працівників освіти Автономної Республіки Крим;

     Всеукраїнський  з'їзд працівників освіти.

2.Органи громадського самоврядування в освіті можуть об'єднувати учасників  навчально-виховного  процесу,  спеціалістів певного професійного спрямування.

3.Органи громадського  самоврядування в освіті вносять пропозиції щодо формування державної політики в галузі освіти, вирішують у межах своїх  повноважень питання навчально-виховної, науково-дослідної, методичної, економічної і фінансово-господарської діяльності навчальних закладів.

Повноваження органів  громадського  самоврядування  в  освіті визначає в межах чинного законодавства Міністерство освіти України за участю представників  профспілок,  всеукраїнських  педагогічних (освітянських) об'єднань.

 

5. Навчальні заклади,  їх види, умови створення.

1. Навчальні заклади створюються  органами державної виконавчої  влади і органами місцевого самоврядування, підприємствами, установами, організаціями незалежно від форм власності, громадянами відповідно до потреби громадян у мові навчання, соціально-економічних, національних, культурно-освітніх потреб у них за наявності необхідної матеріально-технічної, науково-методичної бази, педагогічних кадрів. Навчальний заклад набуває статусу юридичної особи з дня його державної реєстрації у порядку,  встановленому законом для державної реєстрації юридичних осіб.

2.Навчальні заклади, засновані на загальнодержавній або комунальній власності, мають статус державного  навчального закладу.

3.Навчальні заклади незалежно від їх статусу і належності забезпечують якість освіти в обсязі вимог державних стандартів освіти.

4. Потреба у державних  і комунальних навчальних закладах усіх освітніх рівнів з різними мовами навчання визначається в обов'язковому порядку за заявами про мову навчання, які надаються учнями (для неповнолітніх - батьками  або особами, які  їх замінюють), студентами при вступі до навчальних закладів, а також, у разі потреби, у будь-який час періоду навчання.

Потреба у вищих навчальних закладах незалежно від форм власності  та їх мережа визначаються Кабінетом  Міністрів України.

Потреба в професійно-технічних  навчальних закладах визначається Кабінетом Міністрів України, а їх мережа - Міністерством освіти України.