Теорія мовленнєвих актів як один із видів дослідження прагматики мовлення

     - Як ти розумний, - зітхнула я. - Особливо сьогодні.

     - А ти меркантильна. (Полякова С. «Ремі Мартен»).

     "How nice of you to visit, John", she said with icy contempt that wasn't lost on him even in his drunken state. "You 're looking well ... "(Steel D." The Long Road Home ")

     В останньому прикладі в ході сімейної сварки адресант (дружина) виголошує комплімент з приводу зовнішнього вигляду свого чоловіка. З контексту видно, що ілокутивна мета висловлювання спрямована на те, щоб принизити, вразити одержувача і висловити презирство до нього. У даному контексті емотіви "nice" і "well", виражають, як правило, позитивні емоції, набувають негативну конотацію.

     Негативну реакцію може викликати і комплімент, що містить негативне порівняння:

     «Я  не говорив, що ти красуня ... Я сказав, що ти краса. Це різні слова »(Полякова С.« Ремі Мартен »)

     «Не всім же бути красунями. Зате в тебе мізки правильно влаштовані »(Маринина А.« Збіг обставин »)

     "You are really a moron. But what a dancer. "(Sallinger JD" The Catcher in the Rye ")

     "You're rather handsome, not a prince though." (Lodge D. "Paradise News")

     Негативну реакцію тягне за собою і фамільярність мовця:

     - Чарівність моя, - почав ніжно Коров'єв (комплімент-звернення)

     - Я не принадність, - перебила його  громадянка

     - О, як це шкода, - розчаровано сказав Коровьев.

     (Булгаков  М.А. «Майстер і Маргарита»)

     - Good boy, I really had no idea you could look so like a gentleman.

     - Stop calling me a boy. (Alcott L. "Rose in Bloom")

     Невпевненість адресата у щирості говорить також служить причиною неадекватної реакції на комплімент:

     «У  вас чудові духи». - «Так? У вас поганий смак "(Платова В.« Битви божих корівок »)

     "... You look younger, cousin Jolyon". - "I'm ancient ..." (Galsworthy J. "The Forsyte Saga. In Chancery")

     Адресат може розпочати оспорювати комплімент, керуючись поданням про скромність:

     «О, та ти красуня в  цій сукні!» - «Яка там красуня!» (Минко В. «Не називаючи прізвищ»).

     Проте варто відзначити, що в англійській  комунікативної культурі не прийнято сперечатися зі співрозмовником або керуватися при відповіді на комплімент хибними уявленнями про скромність.

     Помилка мовця у виборі предмета компліменту  також може спричинити за собою негативну  реакцію адресата:

     «... Мене можна називати на« ти ». - «Я не можу так відразу ... Тим більше, ви так солідно виглядаєте ...» - «Невже?! А я і не думала, що така стара »(Мінчін А.« Наталія »)

     "You are extraordinarily attractive to women. And your greatest charm is that you don't realize it ". - "No, but really," - he protested. "I hope I'm some kind of a doctor as well" (Cronin AJ "The Citadel")

     Наступною причиною є недоречність компліменту  в конкретній ситуації:

     «... Я не можу дивитися без якогось гострого, хворобливого свідомості недосяжності ... на прекрасні  жіночі обличчя ... Наприклад, на ваше ...» - «Ну-ну, Григорій Савелійович. Це вже не про життя і, найголовніше, ні до чого. Уж боляче різкий перепад »(Шугаїв В. «Заручини в Боготолу »)

     - Have you given up your painting? - She asked rather abruptly ...

     - Sweetest face I ever saw, and very like you about the eyes, isn't it? - Said Charlie, who seemed to have a Yankee trick of replying to one question with another.

     - I want an answer, not a compliment. (Alcott L. "Rose in Bloom")

     І, нарешті, антипатія адресата до адресанту також веде до негативної реакції:

     «Олено, до чого ти хороша!» - «Іди! Ти відомий негідник »(Булгаков М.А.« Дні Турбіних »)

     "You are a very nice girl, but I wish you would flirt with me, and me only", said Winterbourne. - "Ah! Thank you very much, you are the last man I should think of flirting with "(James H." Daisy Miller ")

     Таким чином, говорить може знизити ймовірність негативної реакції на комплімент, уникаючи вживання надто явних компліментів, компліментів, що містять іронію, насмішку, глузування, негативне порівняння, а також уникаючи фамільярного звернення. Це характерно і для російської, і для англійської мовного спілкування.

     Висновки:

     З позиції теорії мовленнєвих актів, провідною характеристикою похвали / компліменту є оцінний характер, у зв'язку з чим похвала / комплімент відноситься більшою мірою до класу експресивів.

     Національно-культурні  особливості російських і англійських  мовних актів похвали / компліменту виявляються головним чином в об'єктах похвали / компліментів, у способах мовного оформлення висловлювань (особливо на лексичному рівні) і в реакції російської та англійської мовної особистості на комплімент, тоді як характеристики російських і англійських мовних висловлювань з точки зору адресатів, адресантів і способів реалізації похвали / компліментів не виявляють суттєвих національно-культурних відмінностей.

     Основні відмінності в мовних засобах  вираження похвали / компліменту  на двох розглянутих культурах пояснюються головним чином, співвідношенням емотивності та емоційності, що визначають особливості прояву емоцій представниками російської та англійської лінгвокультурної спільності.

     Знання  особливостей національного характеру  та оціночного свідомості мовного колективу  є однією зі складових міжкультурної  компетенції і сприяє більш ефективної міжкультурної комунікації.

     ВИСНОВОК

     У даній роботі було проаналізовано особливості  мовних актів похвали / компліменту з позиції теорії мовленнєвих актів, а також проведено аналіз об'єктної спрямованості, вектора компліментаціі, способів реалізації, мовного оформлення цих мовних актів у російській і англійській комунікативних культурах.

     Комплімент як явище можна вивчати з різних точок зору: психології, соціології, культурології, лінгвістики та інших наук.

     Кожна з перерахованих наук вивчає похвалу  і комплімент через свою систему  понять і цінностей. Психологія вивчає комплімент як якесь «психологічне погладжування», що допомагає людині домогтися розташування співрозмовника і сприяє ефективному міжособистісної взаємодії. Соціологія розглядає комплімент як складову створення та розвитку відносин людини з навколишнім його суспільством, соціумом, побудови індивідуумом свого соціального простору. Для культурології комплімент - це, перш за все, елемент культури даного етносу, його етикету, прийнятих у суспільстві норм моралі, традицій і звичаїв. Теорія мовленнєвих актів в якості основних аспектів виділяє в компліменті мовленнєва дія, психологічне взаємодія і спосіб мовної реалізації мовної дії.

     Наука, що виникла на стику перерахованих  вище наук - прагматика, або прагматична лінгвістика - вбирає в себе всі ці аспекти і грані похвали і компліменту і робить можливим комплексне вивчення цього різновиду мовленнєвих актів як в рамках однієї комунікативної культури, так і в міжкультурної комунікації.

     Похвала / комплімент поєднують характеристики цілого ряду інших мовних актів - у них можуть поєднуватися риси репрезентативний, експресивів і фатической спілкування. Але оскільки провідною характеристикою похвали / компліменту є оцінний характер цих мовних актів, ми відносимо їх у першу чергу до категорії експресивів. Похвала і комплімент певною мірою відносяться до фатіческій мовним жанрам, оскільки цей вид мовленнєвих актів спрямований головним чином на підтримку спілкування, встановлення контакту. Дані мовні акти, будучи оціночними, відіграють помітну роль у соціально-культурному житті суспільства, де використання тих чи інших форм детермінується соціальними та психологічними параметрами комунікантів, ситуацією спілкування.

     З точки зору риторики, похвала і  комплімент входять в систему жанрів епідейктіческой мови, бо ці висловлювання представляють собою надихаючі, урочисту, хвалебну промову.

     У цій роботі ми визначили суть понять «похвала» і «комплімент», виявили  їх загальні риси і відмінності. З  цією метою ми простежили етимологію слова «комплімент» й історію його вивчення. Наявні розрізняльні особливості у двох вищеназваних дефініціях в світлі сьогодення дослідження видаються нам не настільки значними, відповідно, ми розглядаємо поняття «похвала» і «комплімент» як синонімічні.

     Виходячи з мети нашого дослідження, одним з методів досягнення якої є порівняльно-порівняльний метод, ми приділили особливу увагу вивченню національного характеру російської та англійської мовної особистості. Особливості національного характеру позначаються на культурно-мовних традиціях народу, а ті, у свою чергу, знаходять своє втілення в системі загальних вимог до мови і мовному поведінці, що історично склалася в тій чи іншій культурі і яка відображає систему її етичних та естетичних цінностей. Так, склавши психологічні портрети представників російської та англійської нації, ми прийшли до висновку, що домінантними рисами російського національного характеру є простота, доброта, відкритість, щирість, спонтанність поведінки, чесність і колективна свідомість. Такими ж є і основні характеристики російського комунікативної поведінки.

     Що  стосується англійця, то притаманна йому незалежність, що граничить з відчуженням, стриманість, індивідуалізм, прагнення  приховати емоції, на перший погляд, йдуть врозріз зі схильністю англійської  мовної особистості до явних перебільшень, підвищеної експресивності і виразності в висловлюваннях похвали / компліменту. Цей парадокс англійського національного характеру пояснюється свідомої, не природною і спонтанною, а запланованої демонстрацією емоцій. Але, як показали висновки, пропоновані в нашій роботі, це не дає підстави для твердження про тотальне лицемірстві та нещирості англійців. Все пояснює той факт, що англійська комунікант більшою мірою фокусує свою увагу на почуттях інших, йому наказується бути гранично уважним до оточуючих і їх почуттів. Звідси і навмисне прояв англійської мовної особистістю підвищеного інтересу до співрозмовника, висока ступінь експресивності, що є, швидше, проявом емотивності, ніж емоційності.

     Свідома демонстрація англійської мовної особистістю  емоцій використовується, швидше, з  метою впливу на оточуючих, демонстрації лояльності, попередження можливого  конфлікту і т.д.

     Емотивність англійської комунікації неминуче виявляється в мовних засобах оформлення англійських мовних актів похвали / компліменту. Англійцями використовуються численні суперлатівние одиниці, інтенсифікатори, експресивні емоційно-оціночні одиниці.

     Російська ж комунікативна культура більшою  мірою емоційна, тобто російської мовної особистості властива спонтанна, природна демонстрація емоцій, яка використовується, швидше, з метою продемонструвати солідарність зі співрозмовником, добитися ефективності спілкування. Безумовно, російської комунікації теж властива емотивність, але вона грає значно меншу роль, ніж в англійському мовному спілкуванні.

     Менша, порівняно з англійською, емотивність  російських компліментів проявляється і в засобах мовного оформлення російських мовних актів. Тим не менш, в російській мовному спілкуванні не менш часто, ніж в англійській, вживаються інтенсифікатори, що надають мовним актам емоційно-експресивний відтінок і восклицательную інтонацію.

     Під впливом закону посилення як у  російських, так і в англійських  мовних актах похвали / компліменту часто вживаються гіперболи, порівняння, градація.

     Таким чином, в цілому можна зробити  висновок, що основним розходженням між  російськими та англійськими мовними  актами похвали / компліменту є різна  ступінь відповідності почуттів та емоцій адресата компліменту. У ході наших міркувань ми прийшли до висновку, що зв'язок між проявом емоцій і почуттями, що випробовуються при цьому, не завжди пряма і однозначна. Відповідно, у міжкультурному спілкуванні необхідно володіти навичками правильної інтерпретації емоцій та їх вірного тлумачення для забезпечення ефективного спілкування.

     Проаналізувавши результати проводилися в цій  галузі досліджень, ми виявили, що в  російській комунікативної культурі переважають  компліменти зовнішнім виглядом людини, а в англійській - компліменти внутрішнім, моральним якостям людини. Основними чинниками, які зумовлюють ці національно-культурні відмінності у вживанні компліментів, на наш погляд, є нетотожність ієрархічних систем цінностей в зіставлюваних лінгвокультурах і відмінності в принципах і нормах російської та англійської етикетної культури.

     При наявних розбіжностях в ступені  частоти вживання російської та англійської  мовної особистістю компліментів зовнішності, внутрішнім якостям і інтелектуальним  здібностям співрозмовника, частоту вживання висловлювань, які оцінюють інші достоїнства адресата у двох комунікативних культурах приблизно однакова. При цьому нетотожні форма і засоби мовного оформлення таких висловлювань у двох лінгвокультурах.