Организация активного отдыха дошкольников в детском дошкольном учреждении

Ход праздника необходимо поручить ведущему, обладающему личностными  и профессиональными качествами педагога-организатора. Опыт подсказывает: на 80% успех праздника зависит  от подготовки и способностей ведущего. Он должен быть артистичен, уметь управлять  коллективом детей, знать и учитывать  их особенности, менять при необходимости  сценарий по ходу проведения мероприятия  и регулировать физическую, психическую  и эмоциональную нагрузку. Желательно, чтобы ведущий был спортивным и мог сам в случае необходимости  выполнить то или иное упражнение.

Если праздник носит массовый характер, то у ведущего должно быть несколько  помощников из числа воспитателей или  ребят-школьников, которые помогут  расставлять и убирать инвентарь, обеспечивать музыкальное сопровождение, вручать подарки.

Облегчить задачу хода праздника можно, включив в сценарий двух ведущих, которые способны «подстраховать»  друг друга, если возникнет непредвиденная ситуация.

Подведение итогов, награждение. Важнейший  итог праздника - радость от участия, победы, общения, совместной деятельности.

На празднике с ярко выраженной соревновательной направленностью  важно своевременно оценивать выступление  отдельных участников или команд. Для этого заранее выбирается жюри из трех-пяти человек и на видном месте размещается табло. Оно  может быть традиционным или необычным (например, баскетбольные корзины, в  которые забрасывают мячи - один за каждую победу команды). В конце  заработанные командой очки или мячи подсчитываются. Другим вариантом подведения итогов может быть выстраивание башни  из строительного материала: чья  башня выше, тот и победил и  т.п.

Подводить итоги необходимо и по ходу, и в конце праздника. После  каждой игры-эстафеты, соревнования ведущий  может сам подвести итог и оценить  физические и морально-волевые качества команд в целом и отдельных  игроков. Предоставить слово жюри разумнее после двух-трех конкурсов, чтобы  не превращать праздник в сплошные выступления взрослых.

Хорошее впечатление от мероприятия  создается при его правильном организационном завершении, подведении итогов, награждении участников. Следует  заранее продумать формы поощрения  детей за хорошее выполнение упражнений, первенство в эстафетах, находчивость и ловкость, проявленные в аттракционах и играх-забавах. Важно, чтобы на празднике не было побежденных, чтобы  каждый ребенок почувствовал себя счастливым от участия в нем. Хорошо, если победителей  награждают, принимая во внимание такие  девизы, как «Выигрывают все –  не проигрывает никто», «Главное не победа, а участие», «Побеждает дружба».

Награды, знаки внимания могут быть разными: памятные медали, вымпелы, значки, дипломы, эмблемы. Их применяют дифференцированно. Так, победители в каждом отдельном  виде соревнований награждаются медалями сразу после их проведения, остальные  дети (участники) в конце всех видов  соревнований получают памятные медали (сувениры). Наиболее целесообразны  в воспитательном отношении коллективные награды (всей команде, группе). Они  помогают сплочению детей, воспитанию у них чувства дружбы. Команда-победитель может быть поощрена тем, что первой проходит круг почета, ей доверяется спуск  флага соревнований. На следующем  физкультурном празднике (при его  открытии) команда поднимает флаг.

На празднике, где участвуют  семейные команды, оценивается каждое соревнование, награждения могут  быть произведены за победу, как  в индивидуальных соревнованиях, так  и за победу команды. Формы поощрений  предусматриваются следующие: результаты детей в индивидуальных упражнениях (движениях) отражаются на экране соревнований, команды-победители награждаются дипломами, команды-участники праздника получают памятные вымпелы. Награждения победителей  и участников могут быть самыми неожиданными. Так, в честь победителей исполняется песня или танец, дети-участники получают сладкие призы (им могут быть вручены и разнообразные медали собственного изготовления). Дети младшего дошкольного возраста преподносят победителям цветы. Необходимо также отметить не только детей, но и взрослых, принимавших активное участие в подготовке и проведении мероприятия.                                     

Для массовых праздников можно сделать  простые, но симпатичные сувениры (воздушный  шарик, яблоко, шоколадная медалька и  т.п.). Самое главное, каждый ребенок  должен быть награжден независимо от места, которое он занял.

Впечатлениями о мероприятии дети делятся в беседах с взрослыми, в самостоятельной деятельности повторяют отдельные упражнения, игры-эстафеты. Понравившиеся эпизоды праздника отражают в рисунках, лепке и аппликации. Взрослым следует внимательно относиться к эмоциональным переживаниям детей, связанным с праздником, поддерживать заинтересованное отношение к физической культуре и спорту, всемерно способствовать приобщению детей к полезному активному отдыху.

Награждение должно проходить торжественно и весело. Вымпелы, эмблемы, сувениры можно разместить на самом почетном месте в группе (спортивный уголок, информационный стенд для родителей). Если же это индивидуальные призы  и дети хотят забрать их домой, посоветуйте родителям найти  в детской комнате место (полка, шкаф), где призы будут видны  всем. Такой «победный» уголок является предметом гордости ребенка. Здесь  же можно расположить фотографии, рисунки на тему «Наш праздник». Это  позволит сформировать у детей стойкий  интерес к занятиям физкультурой, к своим достижениям в спорте, что является одним из важнейших  условий формирования мотивации  здорового образа жизни.

• 5. Составление программы физкультурного праздника и сценариев досугов для детей.                                                                            

 Подготовка к физкультурному празднику начинается с составления программы. Это поможет четко спланировать работу и своевременно приступить к ее организации определить название или образный девиз праздника, предусмотреть распределение обязанностей между его организаторами, составить план работы каждого из них на длительный срок. Желательно как можно подробнее отразить всю предварительную работу, которая должна быть проделана воспитателями вместе с детьми, родителями, так как успех праздника во многом зависит от того, насколько подробно и четко она спланирована.

 В программе целесообразно выделить несколько разделов, где следует отразить цель и задачи праздника (и на этой основе проводить всю подготовительную работу); дату и время его проведения, предполагаемую длительность, место проведения физпраздника и отдельных номеров программы - парады участников, массовых выступлений, соревнований по разным видам игр и упражнений, конкурсов; определить ответственных за подготовку и проведение праздника; указать количество участников, возрастные группы детей - из дошкольного учреждения, школы, класса, которые примут в нем участие; указать, кто из

 воспитателей, родителей, шефов будут при влечены к работе, а также приглашены на праздник в качестве гостей, выступить с показательным номером или принять

 участие  в судействе; обусловить порядок  подведения итогов конкурсов  и соревнований (индивидуальных  и коллективных), поощрение участников  праздника.

Например, при  составлении программы физкультурного праздника, которая предполагается провести под девизом «Мы - будущие спортсмены», целесообразно обозначить следующее:                                                                                                                                               1. Цель физкультурного праздника - пропаганда массовости физической культуры и спорта.                                                                                                                              2. Задачи:                                                                                                                                          Развитие у детей интереса к занятиям физкультурой, содействие творческому проявлению физических и волевых условий соревнования.                                          Воспитание чувства гордости за спортивные достижение страны.                   Популяризация значимости физической культуры среди родителей и общественности.                                                                                                                                              3. Место и время проведения праздника (физкультурная площадка дошкольного учреждения, в том числе стадион завода, спорткомплекса.                                                   4. Руководство подготовкой праздника.                                                                                  Состав комиссии: коллектив дошкольного учреждения, в том числе врач или медицинская сестра, представители отдела народного образования, родительского комитета, спортивного общества (указывается фамилия, имя, отчество, занимаемая должность каждого члена комиссии)                                                 5. Участники праздника. Состав: дети, воспитатели, родители, учащиеся спорт -школы, мастера спорта приглашенные на праздник                                                                       6. Поощрение участников (награждение), осуществляется по принципу              «Главное - не победа, а участие». Памятные значки, сувениры вручаются всем детям.                                                                                                                                    Сценарий спортивного праздника "Путешествие в Олимпию"

Цель праздника:  пропаганда Олимпийского движения и занятиями спортом.                 Задачи праздника:

 •  Воспитание патриотизма к своей  Родине, к Краснодарскому краю.

 •  Ознакомление детей с понятиями  Олимпиада, спорт, спортсмены, соревнования  и т.д.

 •  Ознакомление с зимними видами  спорта.

Инвентарь: мультимедийная установка для показов слайдов; клюшки – 2 шт.; шайбы – 2 шт. ; поролоновые бревна – 2 шт. ; лыжи – 2 пары; палки гимнастические – 2 пары; скейтборды – 2 шт.                                                                                 Ход праздника:

 Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поучаствовать в соревнованиях, посвященных нашим будущим зимним Олимпийским играм, которые будут проходить в Сочи в 2014 году. До начала этих игр осталось всего 1000 дней. 

 Знаете  ли вы, что такое Олимпийские  игры? (Ответы детей).

 Один  раз в четыре года спортсмены  всего мира приезжают на Олимпиаду  для того, чтобы посоревноваться:  кто самый сильный, кто самый  смелый, кто самый быстрый и  ловкий.

 Видеоклип  «Игры, которые мы заслужили».

 Стук  в дверь. Входит Незнайка.

 Ведущая: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?

 Дети. Незнайка!

 Ведущая: Он принес нам кассету, давайте послушаем (звучат песни о спорте). Как вы думаете, о чем эти песни? (Ответы детей).

 Ведущая: Правильно, эти песни о спорте и о спортсменах. Что же такое спорт? (Ответы детей).

 Ведущая: Да, спорт – это занятие физическими упражнениями, регулярные тренировки, спортивные соревнования, достижения высоких результатов, желание победить. Кто же занимается спортом? (Ответы детей).

 Ведущая: Правильно, люди, которые занимаются спортом, называются спортсменами.

 Незнайка: А я спортсмен?

 Ведущая: Нет.

 Незнайка: А что нужно делать, чтобы стать спортсменом?

 Дети: Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться.

 Незнайка: А если я все это буду делать, меня примут в спортсмены?

 Дети: Да.

 Ведущая: Ребята, подумайте, какие бывают спортивные соревнования?

(Ответы  детей).

 Ведущая: Правильно, турниры, спартакиады, чемпионаты, Олимпиады. Как вы думаете, зачем проводят все эти соревнования?

 Дети: Интересно смотреть, болеть за спортсменов.

 Незнайка: Можно, я отвечу? Их проводят, чтобы спортсмены соревновались.

 Ведущая: Правильно, но не только это. Это еще и праздники для всех спортсменов и болельщиков. Как вы считаете, какие соревнования являются праздником для спортсменов всего мира?

 Дети: Олимпиада.

      Ведущая: Ребята, давайте вспомним, какие зимние виды спорта мы знаем.

(Ответы  детей).

      Ведущая: А сейчас мы с вами побываем на выставке, посвященной зимним видам спорта.

 Показ  слайдов о зимних видах спорта.

 Незнайка: Спасибо, ребята! Теперь я знаю, кто такие спортсмены и что такое Олимпиада. А среди вас есть спортсмены?

 Ведущая: Да, Незнайка, среди нас тоже есть спортсмены. Виолетта из группы Колокольчик занимается гимнастикой, она тренируется, участвует в соревнованиях и сейчас выступит для нас с показательным номером. Поприветствуем нашу спортсменку!

 Выступление  спортсменки.

 Ведущая: Ребята, а давайте покажем, какие мы с вами будущие спортсмены и поучаствуем в соревнованиях в зимних видах спорта. А будут участвовать две команды, одна под названием «Быстрый леопард», а другая «Смелый медведь».

 Сейчас  мы станем хоккеистами и покажем  свой командный дух, т.к. хоккей  – это командная игра. Будущие  спортсмены готовы? Команды отвечают.

                                   1 эстафета «Хоккей».                                                                                                      Дети стоят в колоннах с хоккейной клюшкой в руках. По команде ведут клюшкой шайбу, обводят стойку, возвращаются и передают клюшку с шайбой следующему игроку.

 Давайте  поучаствуем в парном виде  спорта – это бобслей. Здесь  важно умение чувствовать своего  напарника и не потерять его.

                                    2 эстафета «Бобслей».                                                                                                    Дети становятся парами, обхватывают ногами мягкое бревно и бегут вокруг кегли, не выпуская из ног бревно. Передают эстафету следующей паре игроков.

 А следующий  вид спорта, в котором нам предстоит  участвовать, потребует от вас  умения владения лыжами, сноровки  и ловкости. Это лыжный спорт.

                              3 эстафета «Лыжный спорт».                                                                                     Дети одевают на ноги лыжи, берут в руки палки и скользят по ковру до стойки, огибают ее и возвращаются, передают лыжи и палки следующему игроку.

 А этот  вид спорта очень сложный и  необычный, он и называется  необычно – это сноуборд.

                                4 эстафета «Сноуборд».                                                                                       Дети ложатся животами на скейтборды и помогая себе руками передвигаются вперед. Двигаются до стойки, обратно возвращаются и передают скейтборд следующему игроку.

            Ведущая: Ну, вот наши соревнования подошли к концу. Сейчас мы подведем итоги наших состязаний. (Подводятся итоги, объявляется победившая команда, вручаются медали).