Досуговая деятельность молодёжи

Если сравнивать, то различия есть, и они объясняются  спецификой факультетов. Но из этих данных нельзя сделать точные выводы, вывести  закономерности, т.к. на экономическом  факультете опрос проходил на I и IV курсе, а у филологов только на I курсе, но было разделение на девушек и  юношей. И это позволило углубиться в исследования и рассмотреть, как  распределяются затраты свободного времени у разных курсов (табл.1) и  у девушек и юношей (табл.2).

Таблица 1.

Распределение затрат свободного времени (час/неделю)

I курс IV курс

Чтение художественной литературы 2,8 10,3

Чтение научно-технической  литературы 12,2 2,2

Прослушивание радио, музыки 84,3 61,8

Занятиz спортом 4,2 2,4

Азартные игры 0 0

Встречи с друзьями 11,2 9,7

Посещение дискотек 4,7 2,3

Посещение научных  лекций, кружков 0,3 0,8

Подработка 3,3 6,3

Из таблицы видно, что старший курс больше читает художественную литературу, а первый - научно-техническую; также видно, что первый курс более  активен (занимается спортом, ходит  на дискотеки и научные конференции), но зато четвертый курс почти в 2 раза больше времени в неделю подрабатывает.

Таблица 2.

Распределение затрат свободного времени (час/неделю)

девушки юноши

Чтение художественной литературы 5,2 4,3

Чтение научно-технической  литературы 5,4 7,8

Прослушивание радио, музыки 58 59,9

Занятия спортом 5,2 8,3

Азартные игры 1,2 0,1

Встречи с друзьями 29 10,9

Посещение дискотек 14,3 3,6

Посещение научных  лекций, кружков 6,4 0,9

Подработка 1,4 0,1

Из этой таблицы  видно, что девушки больше читают художественную литературу, встречаются  с друзьями, почти в 4 раза больше ходят на дискотеки, но зато в 5 раз  больше посещают научные лекции и  кружки и, как не странно, больше подрабатывают, чем их сверстники юноши. А юноши  опережают девушек в занятиях спортом, чтении научно-технической  литературы и прослушивании радио  и музыки.

Обобщая информацию, изложенную выше, можно сделать вывод, что свободное время студенты в большей мере посвящают общению  с друзьями, прослушиванию музыки. Более 2/3 студентов используют досуг  для занятий спортом, правда, всего  лишь менее 30 минут в сутки. Лишь пятая часть студентов посещают научные лекции и кружки, занимаются научной деятельностью.

Но усредненные  показатели не дают точного представления  о реальной картине, так как не все студенты используют свое свободное  время на предлагаемые вопросником  виды досуговой деятельности.

А чем же интересуются студенты в свободное время, вернее, что предпочитают?

Для выяснения этого  было предложено ответить на два вопроса: "Посещаете ли, и сколько раз  в год, театры, концерты, спортивные зрелища, выставки, музеи?" "Вы участвуете в массовых гуляниях, театрализованных представлениях, митингах?"

Выяснилось, что студент  ПетрГУ предпочитает выставки и музеи. Он посещает их в среднем в год 3,5 раза, затем следуют театры (3 раза в год), спортивные зрелища (2,7) и концерты (1,85). И здесь четвертый курс менее  активен первого, он проявляет себя в посещении театров - 3,2 раза в  год, а первый - 3 раза в год. Молодые  люди предпочитают спортивные зрелища (8,3 раза в год), а девушки - музеи  и выставки (3,9 раза в год). А из театров г. Петрозаводска отдают предпочтение Русскому драматическому театру, затем "Творческой мастерской" (по данным пилотажного исследования туда ходят только экономисты), потом  Национальному театру, а если посещаются концерты, то это в основном концерты рок-музыки.

На второй вопрос мнения распределились так.

Таблица 3.

Участие в мероприятиях (опрошено 52 студентов)

Мероприятия да нет

Массовые гуляния 32 20

Театрализованные  представления 17 35

Митинги 2 50

Студенты в основном любят массовые гуляния (День города, День республики, Новый год), не очень  охотно участвуют сами в театрализованных представлениях и очень мало (4%) интересуются политикой.

В университете проводится очень много различных досуговых  мероприятий (концерты, капустники, КВН, спортивные соревнования и др.), работают разнообразные кружки, ансамбль, хор. А интересуются ли этой культурной жизнью студенты?

Исследование показывает, что 46,2% не интересуется культурной жизнью университета. Это они объясняют  тем, что не хватает времени, просто не интересно, негде узнать, т.к. все  респонденты учатся на ул. "Правды" и находятся далеко от главного корпуса, где, по их мнению, вершатся великие  дела. Но все же больше половины студентов (53,8%) интересуются тем, что предлагает университет студентам для проведения свободного времени.

На вопрос "О  каких кружках, студиях, мероприятиях проводимых в университете, Вы знаете", получился следующий рейтинг.

Таблица 4.

Рейтинг наиболее известных  кружков, мероприятий университета (из 52 студентов дали ответ 34)

Кружки, мероприятия  место сколько знает (чел.)

Хор 1 17

Ансамбль "Тойве" 3 9

Театр-студия 4 8

Фотостудия 5 6

Гобелен 7 2

Бисероплетение 8 1

Бальные танцы 8 1

Спорт 4 8

КВН 2 12

Дискотека 6 3

Кино 8 1

Концерты 8 1

Студия "Визажист" 8 1

Первые места получили хор, КВН, "Тойве" - наверно, из-за того, что они хорошо известны городу, да и республике. Очень интересно, что кино и концерты оказались  на последнем месте - вместе с бисероплетением, студией "Визажист" и бальными танцами.

71% студентов довольны  тем, как они проводят свое  свободное время. Если этот  показатель рассматривать по  факультетам, то студенты ФПФФиК (58%) не очень довольны своим  досугом (особенно 1 курс), экономистам  (75%) нравится, как они проводят  свободное время. Для сравнения: 75% финских студентов удовлетворены  свободным временем, а в целом  по России удовлетворены своим  досугом 67,5%.

Средняя оценка, которую  давали респонденты культуре ПетрГУ, - 3,8 балла по пятибалльной системе. Студенты указывали на плохую организацию  культурного досуга на всех факультетах; на плохую информированность, отсутствие определенной атмосферы; на разорванность связей между факультетами; на то, что каждый предоставлен сам себе, нет ничего сближающего людей и т.д.

Результаты получились в целом предсказуемые, хотя неожиданными оказались данные об интересах разных курсов и интересах девушек и  юношей, но не нужно забывать, что  это было пробное исследование. Подводя  итог, следует отметить, что молодежный досуг в значительной мере носит  культурно-потребительский характер и отдыхающе-развлекательную направленность. Интерес в тех формах досуга, которые  требуют напряжения ума, души, творчества, активности, сформирован весьма и  весьма незначительно. Преодолеть это  потребительское отношение к  свободному времени, научить превращать свободное время в пространство для всестороннего развития личности - одна из важнейших, но и наиболее сложных  задач общества.

Результаты опроса студентов

Активность студентов

СПИСОК  БИБЛИОГРАФИИ:

1. Измайлов К.Н. – Молодёжный культурный центр и проблемы перестройки клубной работы – СПб:1995 г., 143 стр.

2. Орджоникидзе М.И. – программа курса «Методика выявления, обобщения и распространения передового опыта соц.-кул. деятельности» - СПб:1993 г.

3. Суртаев В.Я. – Основные направления самореализации молодёжи в условиях досуговой деятельности – СПб:1992 г., 182 стр.

4. Теменьева Р.А. – Изучение досуговых интересов населения – М:1990 г., 205 стр.

5. Журнал «Молодёжь» - ст. «Досуг и статус» - СПб: 2002 г., №10, 24 стр.

[1][1] Так как некоторые  студенты отмечали такое количество  часов, что они физически не  могли бы уделять столько времени  данному занятию, например переезд  между зданиями ГУ-ВШЭ занимает 40 часов в неделю, т.е. если студент  6 дней в неделю ездит между  зданиями, то получается, что в  среднем в день на это тратится  более 6 часов, или же 150 часов  в неделю тратится на досуг,  что составляет более 21 часа  в день. Такие случаи маловероятны, либо связаны с непониманием  вопроса и небрежностью при  заполнении анкеты. Так как подобные  ответы малочисленны, но сильно  отклоняются от основной массы,  крайние ответы были выключены  из распределения.

[2][6] Применялся анализ  соответствий. Процедура анализа  подробно описана в приложении  к разделу “свободное время  студентов”

[3][7] На Рисунке  17 представлены два набора точек:  способы проведения свободного  времени и их популярность: черными  квадратиками отмечено положение  каждого способа проведения свободного  времени, а треугольниками –  популярность (частота). Цифры на  рисунке обозначают номер способа  проведения досуга в том порядке,  как они приводятся в таблице  1; буква “ч” означает “часто”,  “р” – “редко” и “н” –  никогда. Анализ соответствий  дает возможность сравнивать  эти два набора точек, хотя  расстояния между двумя точками  из разных наборов не определены  в явном виде. Это означает, что  мы имеем право сравнивать  две конфигурации в целом, но  не можем рассчитать расстояние  между вариантом ответа “часто”  и чтением как способом проведения  досуга.

[4][8] Различия значимы  с вероятностью P>99,9%.

[5][9] Различия значимы  с вероятностью P>99,9%.

[6][10] Различия значимы  с вероятностью P>99,9%.