Автор: Пользователь скрыл имя, 17 Января 2012 в 15:04, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в том чтобы проанализировать документирование деятельности коллегиальных органов.
Задачей курсовой работы является определение структуры основных документов, создаваемых в коллегиальных органах.
5.3. Ïðîòîêîëû ïîäïèñûâàþòñÿ ïðåäñåäàòåëåì êîëëåãèè è îòâåòñòâåííûì ñåêðåòàðåì êîëëåãèè.
5.4. Ê ïðîòîêîëàì ïðèëàãàþòñÿ ïèñüìåííûå äîêëàäû è âûñòóïëåíèÿ ó÷àñòíèêîâ, äðóãèå äîêóìåíòû.
5.5. Âûïèñêè èç ïðîòîêîëîâ (ïðèëîæåíèå 3 ê Ðåãëàìåíòó) ðàññûëàþòñÿ ðóêîâîäèòåëÿì çàèíòåðåñîâàííûõ ñòðóêòóðíûõ ïîäðàçäåëåíèé â ñëó÷àå ðàññìîòðåíèÿ íà çàñåäàíèè êîëëåãèè âîïðîñîâ, íå âêëþ÷åííûõ â ðåøåíèå êîëëåãèè äëÿ èñïîëíåíèÿ.
Âûïèñêè èç ïðîòîêîëîâ ïîäïèñûâàþòñÿ îòâåòñòâåííûì ñåêðåòàðåì êîëëåãèè.
VI. Ïîðÿäîê äîðàáîòêè ïðîåêòîâ ðåøåíèé è èíûõ äîêóìåíòîâ êîëëåãèè
6.1. Íåïîñðåäñòâåííàÿ äîðàáîòêà ïðîåêòîâ ðåøåíèé, ïðèêàçîâ, èõ îáúÿâëÿþùèõ, èíûõ äîêóìåíòîâ, ðàññìîòðåííûõ íà çàñåäàíèè êîëëåãèè, èõ ñîãëàñîâàíèå îñóùåñòâëÿåòñÿ ïîäðàçäåëåíèÿìè-èñïîëíèòåëÿìè. Ñðîêè äëÿ äîðàáîòêè äîêóìåíòîâ, êàê ïðàâèëî, íå äîëæíû ïðåâûøàòü 10 êàëåíäàðíûõ äíåé, åñëè ýòîò ñðîê íå óñòàíîâëåí îòäåëüíî.
Ïðîåêòû äîêóìåíòîâ ïîäëåæàò ïîâòîðíîìó âèçèðîâàíèþ, åñëè â ïðîöåññå äîðàáîòêè â íèõ âíåñåíû ñóùåñòâåííûå èçìåíåíèÿ.
Äîïîëíèòåëüíî ê óñòàíîâëåííîìó ïîðÿäêó äîðàáîòàííûå ïðîåêòû äîêóìåíòîâ ïðîõîäÿò ñîãëàñîâàíèå è âèçèðîâàíèå ÷ëåíàìè êîëëåãèè, âûñòóïèâøèìè ñ çàìå÷àíèÿìè è ïðåäëîæåíèÿìè, êîòîðûå áûëè ðàññìîòðåíû â õîäå çàñåäàíèÿ êîëëåãèè â ñîîòâåòñòâèè ñ ï. 3.11 íàñòîÿùåãî Ðåãëàìåíòà.
6.2. Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ, ó÷àñòâóåò â äîðàáîòêå ïðîåêòîâ äîêóìåíòîâ, ñîãëàñîâàíèè ïðîåêòîâ, îñóùåñòâëÿåò êîíòðîëü çà ïîëíîòîé ðåàëèçàöèè ïîñòóïèâøèõ çàìå÷àíèé è ïðåäëîæåíèé.
6.3. Ïîäãîòîâëåííûå íà ïîäïèñü ðóêîâîäèòåëþ ðåøåíèÿ, ïðèêàçû, èõ îáúÿâëÿþùèå, ïðåäîñòàâëÿþòñÿ â ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ, è âìåñòå ñ ïðîòîêîëîì äîêëàäûâàþòñÿ â óñòàíîâëåííîì ïîðÿäêå.
6.4. Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ, îðãàíèçóåò ñâîåâðåìåííîå òèðàæèðîâàíèå ïîäïèñàííûõ ïðåäñåäàòåëåì êîëëåãèè äîêóìåíòîâ, íàïðàâëåíèå èõ äîëæíîñòíûì ëèöàì, ñòðóêòóðíûì ïîäðàçäåëåíèÿì äëÿ èñïîëíåíèÿ.
VII. Êîíòðîëü çà èñïîëíåíèåì ðåøåíèé êîëëåãèè
7.1. Íåïîñðåäñòâåííûé êîíòðîëü çà èñïîëíåíèåì ðåøåíèé êîëëåãèè ïî ñóùåñòâó ñîäåðæàíèÿ ïîðó÷åíèé âîçëàãàåòñÿ íà ÷ëåíîâ êîëëåãèè, íàçíà÷åííûõ îòâåòñòâåííûìè çà èõ ðåàëèçàöèþ, à òàêæå îñóùåñòâëÿåòñÿ âñåìè ÷ëåíàìè êîëëåãèè â ïðîöåññå òåêóùåé ðàáîòû.
7.2. Òåêóùèé êîíòðîëü çà èñïîëíåíèåì ïîðó÷åíèé, ñîäåðæàùèõñÿ â ðåøåíèÿõ êîëëåãèè, îáúÿâëåííûõ ïðèêàçàìè Óïðàâëåíèÿ, à òàêæå è ïîðó÷åíèé, ñîäåðæàùèõñÿ â ïðîòîêîëüíûõ ðåøåíèÿõ êîëëåãèè, ïî ôîðìå è ñðîêàì âîçëàãàåòñÿ íà ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ.
54
îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ, î ðåçóëüòàòàõ âûïîëíåíèÿ ïðèíÿòîãî
ðåøåíèÿ.
7.4. Ñòðóêòóðíîå ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî îáåñïå÷åíèÿ, îáîáùàåò ïðåäñòàâëåííûé ìàòåðèàë è íå ïîçäíåå 15 ÷èñëà ìåñÿöà, ñëåäóþùåãî çà êîíòðîëüíûì ñðîêîì, äîêëàäûâàåò ïðåäñåäàòåëþ êîëëåãèè äëÿ ïðèíÿòèÿ ðåøåíèÿ ïî ñóùåñòâó (î ñíÿòèè ðåøåíèÿ ñ êîíòðîëÿ, î ïðîäëåíèè ñðîêà èñïîëíåíèÿ).
7.5. Èçìåíåíèå ñðîêîâ
âûïîëíåíèÿ ïîðó÷åíèé, ñîäåðæàùèõñÿ â
ðåøåíèè êîëëåãèè, ëèáî èõ îòìåíà äîïóñêàþòñÿ
â èñêëþ÷èòåëüíûõ ñëó÷àÿõ ñ ïèñüìåííîãî
ðàçðåøåíèÿ ïðåäñåäàòåëÿ êîëëåãèè, î ïîëó÷åíèè
êîòîðîãî ðóêîâîäèòåëü ïîäðàçäåëåíèÿ
- èñïîëíèòåëÿ, èíôîðìèðóåò ñòðóêòóðíîå
ïîäðàçäåëåíèå Óïðàâëåíèÿ, îñóùåñòâëÿþùåãî
ôóíêöèè îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî
îáåñïå÷åíèÿ, íå ïîçäíåå ïîñëåäíåãî ðàáî÷åãî
äíÿ óñòàíîâëåííîãî ñðîêà èñïîëíåíèÿ
ìåðîïðèÿòèÿ.22
55
Ïðèëîæåíèå 8
Ñîñòàâ êîëëåãèè
Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè,
êàäàñòðà è êàðòîãðàôèè ïî Òàìáîâñêîé îáëàñòè
? ï/ïÔàìèëèÿ, èìÿ, îò÷åñòâîÇàíèìàåìàÿ äîëæíîñòü1231.Åëüöîâ
Íèêîëàé Ñåðãååâè÷-Ðóêîâîäèòåëü Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè, êàäàñòðà è êàðòîãðàôèè ïî Òàìáîâñêîé îáëàñòè, ïðåäñåäàòåëü êîëëåãèè÷ëåíû êîëëåãèè:2.Êîïûðþëèí
Íèêîëàé Àëåêñååâè÷-çàìåñòèòåëü ðóêîâîäèòåëÿ Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè, êàäàñòðà è êàðòîãðàôèè ïî Òàìáîâñêîé îáëàñòè3.Ðîäèí
Âèêòîð Çàõàðîâè÷-çàìåñòèòåëü ðóêîâîäèòåëÿ Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè, êàäàñòðà è êàðòîãðàôèè ïî Òàìáîâñêîé îáëàñòè4.Ôèëèìîíîâ
Àëåêñàíäð Íèêîëàåâè÷-çàìåñòèòåëü ðóêîâîäèòåëÿ Óïðàâëåíèÿ Ôåäåðàëüíîé ñëóæáû ãîñóäàðñòâåííîé ðåãèñòðàöèè, êàäàñòðà è êàðòîãðàôèè ïî Òàìáîâñêîé îáëàñòè5.Áàðàíîâ
Þðèé Àëåêñàíäðîâè÷-íà÷àëüíèê îòäåëà ãîñóäàðñòâåííîé ñëóæáû è êàäðîâ, çàùèòû ãîñóäàðñòâåííîé òàéíû è ìîáèëèçàöèîííîé ïîäãîòîâêè6.Äðîêèí
Àëåêñàíäð Âÿ÷åñëàâîâè÷-íà÷àëüíèê îòäåëà îðãàíèçàöèîííî-êîíòðîëüíîãî è îáùåãî îáåñïå÷åíèÿ7.Ìàêóøêèíà
Ñâåòëàíà Ëüâîâíà- íà÷àëüíèê îòäåëà ðåãèñòðàöèè ïðàâ íà æèëûå ïîìåùåíèÿ, èïîòåêè è äîãîâîðîâ äîëåâîãî ó÷àñòèÿ â ñòðîèòåëüñòâå8.Ìîöåðîâñêàÿ
Åëåíà Èâàíîâíà-íà÷àëüíèê îòäåëà êîîðäèíàöèè, àíàëèçà äåÿòåëüíîñòè â ó÷åòíî-ðåãèñòðàöèîííîé ñôåðå è âçàèìîäåéñòâèÿ ñ êðóïíûìè ïðàâîîáëàäàòåëÿìè9.Øàëüíåâà
Òàòüÿíà Âëàäèìèðîâíà-íà÷àëüíèê
ôèíàíñîâî-ýêîíîìè÷åñêîãî îòäåëà23
Ôåäåðàëüíîå àãåíòñòâî ïî êóëüòóðå è êèíåìàòîãðàôèè
Ôåäåðàëüíîå ãîñóäàðñòâåííîå îáðàçîâàòåëüíîå ó÷ðåæäåíèå
âûñøåãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ
"Ñàìàðñêàÿ ãîñóäàðñòâåííàÿ àêàäåìèÿ êóëüòóðû è èñêóññòâ"
Ôàêóëüòåò èíôîðìàöèîííûõ è ìåæêóëüòóðíûõ êîììóíèêàöèé
Êàôåäðà ÄÎÊÓÌÅÍÒÎÂÅÄÅÍÈß
ÄÎÊÓÌÅÍÒÈÐÎÂÀÍÈÅ
ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÈ ÊÎËËÅÃÈÀËÜÍÛÕ
ÎÐÃÀÍÎÂ
Êóðñîâàÿ
ðàáîòà
Ñàìàðà
2010
Ðåöåíçåíò:
×åïåëåâà Ë.Å. äîöåíò,
êàíäèäàò ïåä. íàóê ______________________________
(ïîäïèñü)
Çàùèùåíà: «___» _______________ 201__ ã
(äàòà çàùèòû ïðîñòàâëÿåòñÿ ÷ëåíàìè êîìèññèè)
ñ
îöåíêîé ________________________
×ëåíû êîìèññèè
ïî çàùèòå êóðñîâûõ ðàáîò: ____________________________ È.Î.Ô.
(ïîäïèñü)
Информация о работе Документирование деятельности коллегиальных органов