Детско-родительские отношения у подростков склонных и несклонных к отклоняющемуся поведению

4. "Авторитарная гиперсоциализация" - отражает форму и направление  контроля за поведением ребенка.  При высоком балле по этой  шкале в родительском отношении  данного родителя отчетливо просматривается  авторитаризм. Родитель требует  от ребенка безоговорочного послушания  и дисциплины. Он старается навязать  ребенку во всем свою волю, не в состоянии встать на  его точку зрения. За проявления  своеволия ребенка сурово наказывают. Родитель пристально следит за  социальными достижениями ребенка,  его индивидуальными особенностями,  привычками, мыслями, чувствами.

5. " Маленький неудачник" - отражает особенности восприятия  и понимания ребенка родителем.  При высоких значениях по этой  шкале в родительском отношении  данного родителя имеются стремления  инфантилизировать ребенка, приписать  ему личную и социальную несостоятельность.  Родитель видит ребенка младшим  по сравнению с реальным возрастом.  Интересы, увлечения, мысли и чувства  ребенка кажутся родителю детскими, несерьезными. Ребенок представляется  не приспособленным, не успешным, открытым для дурных влияний.  Родитель не доверяет своему  ребенку, досадует на его неуспешность  и неумелость. В связи с этим  родитель старается оградить  ребенка от трудностей жизни  и строго контролировать его  действия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 2

Таблица первичных эмпирическиз данных

КОД ИСПЫТУЕМОГО	ДЕВИАНТН РЕБЕНОК	П- О		кооперация (осж)		СИМБ		АВТ ГИП		МАЛ НЕУД
1	НЕТ	27	выс	7	выс	6	выс	3	сред	3	сред
2	НЕТ	25	выс	6	сред	5	сред	6	выс	3	сред
3	НЕТ	22	сред	8	выс	4	сред	4	сред	2	низ
4	НЕТ	27	выс	5	сред	5	сред	5	сред	4	сред
5	НЕТ	25	выс	7	выс	4	сред	4	сред	2	низ
6	НЕТ	29	выс	5	сред	5	сред	2	низ	5	сред
7	НЕТ	27	выс	6	сред	6	выс	4	сред	3	сред
8	НЕТ	25	выс	8	выс	4	сред	5	сред	6	сред
9	НЕТ	20	сред	7	выс	5	сред	3	сред	1	низ
10	НЕТ	27	выс	4	сред	4	сред	2	низ	5	сред
11	НЕТ	18	сред	7	выс	5	сред	4	сред	3	сред
12	НЕТ	26	выс	5	сред	5	сред	5	сред	2	низ
13	НЕТ	26	выс	4	сред	6	выс	3	сред	5	сред
14	НЕТ	25	выс	6	сред	3	сред	2	низ	6	сред
15	НЕТ	24	выс	7	выс	5	сред	5	сред	4	сред
16	НЕТ	27	выс	8	выс	6	выс	6	выс	3	сред
17	НЕТ	17	сред	7	выс	4	сред	7	выс	2	низ
18	НЕТ	15	сред	7	выс	6	выс	5	сред	2	низ
19	ДА	21	сред	6	сред	6	выс	6	выс	4	сред
20	ДА	24	выс	4	сред	4	сред	7	выс	4	сред
21	ДА	22	сред	5	сред	7	выс	4	сред	5	сред
22	ДА	19	сред	6	сред	3	сред	4	сред	2	низ
23	ДА	30	выс	7	выс	5	сред	2	низ	3	сред
24	ДА	15	сред	2	низ	5	сред	3	сред	4	сред
25	ДА	17	сред	4	сред	6	выс	5	сред	2	низ
26	ДА	24	выс	6	сред	4	сред	4	сред	6	сред
27	ДА	14	сред	2	низ	4	сред	5	сред	5	сред
28	ДА	15	сред	6	сред	6	выс	5	сред	6	сред
29	ДА	25	выс	6	сред	4	сред	4	сред	7	выс
30	ДА	22	сред	3	сред	2	низ	7	выс	6	сред
31	ДА	24	выс	5	сред	4	сред	5	сред	4	сред
32	ДА	21	сред	7	выс	6	выс	6	выс	3	сред
33	ДА	24	выс	5	сред	7	выс	6	выс	5	сред
34	ДА	19	сред	4	сред	3	сред	4	сред	7	выс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Статистические  расчеты

 

Рис. П. 3.1. Результаты расчетов статистических различий

 

Рис. П. 3.2. График различий по шкале «Принятие-отвержение»

 

Рис. П.3.3. График различий по шкале «Кооперация»

 

Рис. П. 3.4. График различий по шкале «Маленький неудачник»