Звiт по педагогічному стажуванню слухача магістратури 7-го курсу гірничого факультету

Міністерство  освіти і науки України

Українська  інженерно-педагогічна академія

Кафедра педагогіки та методики професійного навчання

 

ЗВІТ

по педагогічному стажуванню

слухача магістратури 7-го курсу

гірничого факультету

Місце проходження  стажування                                  Стахановське відділення

                                                                післядипломної освіти та дистанційного

                                                          навчання Східно-українського університету

                                                                                                ім. В.Даля

Керівник педагогічним

розділом                                                                                       

Керівник дослыдницьким

розділом                                                                                      

Керівник методичним

розділом                                                                                     

Оцінка ________________________ дата здачі__________________________

Керівник практики від кафедри ГЕМ та ТС                                

Директор Ст.В. ІПОДН СНУім.В.Даля                                         

 

Стаханов 2012

 

 

РЕФЕРАТ

Звіт про  стажування містить: 69 сторінок,  18 таблиць.

Даний звіт включає загальну, методичну, педагогічну і психологічну частини

Місце проходження  стажування — Ст.В. ІПОДН СНУім.В.Даля

У загальнійчастині надані історичні відомості про Ст.В. ІПОДН СНУім.В.Даля      У методичній частині виконується аналіз професійної діяльності інженера-педагога, розробляється дидактичний проект лекції по темі « методи психології праці» дисципліни «Фізіологія і психологія праці», а також наводяться аналізи занять викладачів і стажистів.

Педагогічна частинамістить план виховної роботи студентської групи на період проходження стажування, сценарій виховного заходу розробленого і проведеного стажистом і його самоаналіз, а також аналіз відвіданого заходу.

У психологічній  частині звіту наводяться результати соціометричного опитування визначенням міжособових стосунків в структурі групи що вчаться, а також психологічну характеристику студентської групи на підставі даних опитування.

 

 

 

ГРУПА, АНАЛІЗ, УЧБОВА ДОКУМЕНТАЦІЯ, УЧБОВИЙ ПРОЦЕС

УРОК, ЗАНЯТТЯ, СТУДЕНТИ, ПЕДАГОГ, ВИХОВНИЙ

ЗАХІД, СТАЖУВАННЯ, БЕСІДА, ДИДАКТИЧНИЙ ПРОЕКТ

СОЦИОМЕТРИЧНЕ ОПИТУВАННЯ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

ВВЕДЕННЯ

1. ЗАГАЛЬНАЧАСТИНА

Характеристика  учбового закладу

2. МЕТОДИЧНА  ЧАСТИНА

Дидактичне  проектування

Аналіз учбової  документації

Аналіз виробничо-технічної  бази

 Аналіз професійної  діяльності бакалавра

Розробка дидактичного проекту

Аналіз учбової  літератури

План-конспект лекції по дисципліні

«Фізіологія і  психологія праці»

Бінарні дії  викладача і учнів на занятті

Самоаналіз  і рекомендації по вдосконаленню дидактичного проекту.

Аналіз якості розробленого дидактичного проекту і його реалізації

Аналіз занять.

3. ПЕДАГОГІЧНА  ЧАСТИНА

План Виховної роботи групи УПЗ-201

Розробка виховного  заходу                  

Самоаналіз  виховного заходу

Аналіз відвіданого  виховного заходу.

4. ДОСЛІДНИЦЬКА ЧАСТИНА

ВИСНОВОК

Перелік використаної літератури

 

 

 

ВВЕДЕННЯ

У сьогоднішніх складних умовах життя в ХХІ столітті нашій державі, нашій промисловості  необхідні висококваліфіковані  фахівці, підготовку яких Стахановське відділення  післядипломної освіти та дистанцій  навчання Східно-українського університету  ім. В.Даля.

Зараз в Ст.В. ІПОДН СНУім.В.Даля готують за 4-ма спеціальностями. Викладачі академії намагаються дати студентам як найбільше.

Мета даного стажування полягає в тому, щоб перевірити себе в професійно-педагогичній діяльності в умовах реального вищого навчального закладу. Крім того, стажування дозволяє не тільки застосувати отримані в академії знання й уміння по спеціальних і психолого-педагогічних дисциплінах, але закріпити й удосконалити професійно-педагогічні вміння, придбані в ході першої педагогічної практики. Також стажування дає можливість осмислити сутність роботи викладача вищого навчального закладу й навчитися здійснювати її.

Завдання педагогічного  стажування полягають у тім, щоб:

- вивчити організацію педагогічного процесу в рамках кафедри, факультету, навчального закладу;

- вивчити документацію, у якій відбитий зміст професійної  підготовки й вимоги до майбутніх  випускників;

- ознайомиться  з основними напрямками роботи  педагогічного колективу випускаючої кафедри;

- вивчити досвід  навчальної, методичної, науково-дослідної,  виховної роботи викладачів кафедри;

- розробити  дидактичний проект підготовки  фахівців із професійно-орієнтованих і спеціальних дисциплін кафедри;

- провести заняття  по окремих темах курсу й оцінити ступінь реалізації власного проекту;

- удосконалити  техніку педагогічного спілкування  в студентському колективі;

- підібрати матеріали для виконання магістерської роботи;

- як куратор  навчальної групи розробити й  провести виховні заходи.

У педагогіки виник ряд проблем, головною з яких є визначення оптимального обсягу інформації, що повинен бути доведений до студента, і найбільш ефективних способів його навчання. Іншими словами, у сучасному професійному утворенні виникла проблема - як з мінімальними витратами засобів і часу одержати максимальний результат навчання й підготувати кваліфікованого фахівця. По суті, всі ці проблеми становлять проблему оптимізації навчання.

Завдання оптимізації  навчання повинен уміти вирішувати кожен педагог у рамках свого курсу при підготовці й здійсненні навчального процесу. 
1. ЗАГАЛЬНА ЧАСТИНА.

Характеристика  навчального закладу.

Східноукраїнський національний університет імені  Володимира Даля - це великий навчально-науково-виробничий комплекс, у складі якого, крім базового університету в м. Луганську, функціонують: Сєвєродонецький технологічний інститут, Рубіжанська філія, Краснодонський факультет інженерії і менеджменту, Антрацитівський факультет гірництва і транспорту, Кримський факультет (Лівадія, Феодосія, Євпаторія, Скадовськ), коледж університету, Сєвєродонецький хіміко-механічний технікум.

Узагалі в університеті діють 24 факультети, Інститут післядипломної освіти і дистанційного навчання, магістратура державного управління, Центр довузівської підготовки українських та іноземних громадян,105 кафедр, понад 60 філій кафедр на виробництві, Центр із перепідготовки управлінських кадрів для сфери підприємництва, Науково-дослідний інститут прикладної екології,майже 40 лабораторій та інженерних центрів, наукова бібліотека, видавництво з типографією, технопарк та інше.

Університет має  ліцензію на право освітньої діяльності із 26 з 48 галузей знань. В їх межах  ведеться підготовка за 52 напрямками із 143 спеціальностей, із них 8 - військового  профілю.

Загальна чисельність працюючих в університеті становить 3166 осіб, у тому числі 1083 —професорсько-викладацький склад вищих навчальних закладів ІІІ-ІV рівнів акредитації університету. Молодших спеціалістів готують понад 260 викладачів коледжу і технікуму університету. В університеті працюють заслужені діячі освіти, науки і техніки - 28 осіб, відмінники освіти України - 81, академіки і члени-кореспонденти галузевих академій наук України - 68, викладачі з науковими ступенями та вченими званнями - 742, з яких 114 професорів, докторів наук. Більшість, а це 84 %, завідуючих випускаючими кафедрами є професора, доктора наук.

В університеті створена потужна матеріально-технічна база. У Луганську, Антрациті, Краснодоні, Лисичанську, Рубіжному, Свердловську, Сєвєродонецьку (Луганська обл.), Ялті (Лівадії), Феодосії, Євпаторії (Автономна Республіка Крим) і у місті Скадовськ (Херсонська обл.) університет розміщується у 56 навчально-лабораторних корпусах і спорудах загальною площею понад 230 тис. кв. м. Університет також має: санаторій-профілакторій на 100 місць, бази відпочинку у м. Євпаторія (Автономна Республіка Крим) і у м. Скадовськ (Херсонська обл.), спортивно-оздоровчий табір, 8 гуртожитків на 2401 місце, їдальні, буфети, медичні пункти. Для занять спортом і фізичною культурою університет має стадіони, спортивні корпуси, літні спортивні споруди тощо. Зараз в університеті діє власне університетське видавництво, де видається науковий збірник "Вісник Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля", ліцензований Вищою атестаційною комісією України за 12 напрямками, а також монографії, навчальні посібники, методичні рекомендації та ін. наукова і навчальна література. Щомісяця виходять номери багатотиражної газети "Університетський вісник". У Східноукраїнському національному університеті ім. В. Даля створена навчальна телестудія, реалізація проекту якої здійснилася за підтримки Фонду розвитку ЗМІ посольства США в Україні.

 

Факультети:

• факультет електротехнічних систем
• факультет інноваційної економіки і кібернетики
• ФАКУЛЬТЕТ КОМП'ЮТЕРНИХ НАУК І ТЕХНОЛОГІЙ
• ФАКУЛЬТЕТ МАСОВИХ КОМУНІКАЦІЙ
• ФАКУЛЬТЕТ МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ
• ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТУ
• ФАКУЛЬТЕТ наноелектроніки та нанотехнологій
• Факультет підготовки іноземних громадян
• факультет прикладної механіки і матеріалознавства
• ФАКУЛЬТЕТ ПРИРОДНИЧИХ НАУК
• Факультет систем рейкових комунікацій
• ФАКУЛЬТЕТ транспортних систем і ЛОГІСТИКИ
• факультет управління економікою
• факультет фінансового управління
• ФІЛОЛОГІЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ
• ФІЛОСОФСЬКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
• ЮРИДИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ

 

Стахановське відділення Інституту післядипломної освіти і дистанційного навчання є структурним підрозділом Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля і розташоване за адресою: 94000, місто Стаханов, Луганська область, вул. Тельмана, 53, тел / факс (06444) 4-29-81, E-пошта: st_ipodo@rambler.ru, на площах Гірничого факультету Української інженерно-педагогічної академії та використовує за договором оренди матеріально-технічну базу цього факультету (службові приміщення, навчальні кабінети і лабораторії, аудиторії, читальний зал, бібліотеку, комп'ютерну техніку та обладнання).

30 грудня 1999 на  базі Гірничого факультету Української  інженерно - педагогічної академії  було створено Стахановське відділення  Інституту післядипломної та  дистанційної освіти Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля наказом ректора СНУ. Далі згідно з наказом ректора СНУ ім. В. Даля № 17 від 2 серпня 2002 Стахановське відділення почало самостійну роботу як структурний підрозділ Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля.

Управління  діяльністю відділення здійснює директор, якому підпорядковуються навчально-методичний відділ, бухгалтерія, відділ кадрів та професорсько-викладацький склад. Стахановське відділення ІПОДН має 10-річний досвід роботи в області підготовки та перепідготовки управлінських кадрів та економістів. За десятирічний термін існування Стахановське відділення підготувало та випустило понад 1800 фахівців, що працюють в різних установах регіону, приватних підприємствах, організаціях різного типу і спрямування і є провідними фахівцями і спеціалістами на промислових підприємствах і організаціях міст Стаханова, Первомайська, Попасній, Лисичанська, Слов 'яносербська , Брянки, Кіровська та ін Для підготовки таких фахівців всі ці роки сприяв якісний професорсько-викладацький склад Стахановського відділення університету та провідні фахівці промислових підприємств та установ міста.

Для здійснення освітньої діяльності Стахановське відділення ІПОДН СНУ ім. В. Даля має всі необхідні для цього можливості, а саме сформований якісний професорсько-викладацький склад. У відділенні працюють 60 викладачів. Для навчання на старших курсах зі спеціальних дисциплін, а також для керівництва дипломних робіт студентів привертається професорсько-викладацький склад базового вузу.

Поступово рік  за роком оснащувалася матеріально - технічна база Стахановського відділення, яка складає навчальні аудиторії, комп'ютерні класи, бібліотеку, читальний  зал та навчально-методичний кабінет.

Заняття ведуться в 27 навчальних аудиторіях. Бібліотека з читальним залом на 100 місць має свій книжковий фонд, що налічує 249 269 екземплярів. В основі підготовки фахівців економічного напрямку значна увага приділяється комп'ютерній підготовці майбутніх фахівців. Для цього відділення орендує 2 комп'ютерних кабінети. Матеріально-технічна база створює умови для загального розвитку та навчання студентів.

Керівництво і  співробітники беруть участь у проведенні науково-практичні конференції різного  напряму, де обговорюються питання модернізації та інтеграції вищої освіти, інтеграції науки і виробництва, вища освіта і Болонський процес та інші.