Педагогическое мастерство Сухомлинского В.А

Взаимоотношения учителя и ученика в процессе обучения и воспитания

       Именно исходя из подобных установок в школе Сухомлинского стали практиковаться совместные походы, сочинения и чтение стихов, слушание «музыки» леса, реки, полей, воздуха. 

Они должны быть внимательными, доброжелательными и заинтересованными.

Каждый учитель должен уметь познавать духовный мир ребенка, понимать в каждом ребенке «личное». Как писал Сухомлинский: «Нет в мире ничего сложнее и богаче человеческой личности»..

      И именно  к личности обращен педагог  в своей деятельности, поэтому учитель – это человек, которые не только овладел теорией педагогики, он еще и практик, чувствующий ребенка, он мыслитель, который соединяет теорию и практику воедино.

1