Екологічне виховання

Автор: Пользователь скрыл имя, 04 Января 2012 в 12:59, курсовая работа

Описание работы

Природа – могутнє джерело пізнання, яке через спілкування розкриває людині свої таємниці й робить її більш чутливою до навколишнього світу. Людина – частина природи, потяг до всього живого закладений у ній від самого народження і найяскравіше виявляється в дитячому віці.

Дошкільний вік – найважливіший етап у становленні екологічного світогляду людини, передбачає створення передумов гуманної взаємодії з природним довкіллям.

Головною умовою реалізації завдань екологічного виховання є створення еколого – розвивального предметного середовища, яке сприяє формуванню в дошкільнят екологічної вихованості, що передбачає набуття уявлень про самоцінність та неповторність компонентів природи, прояв гуманних почуттів до живих істот, оволодіння початковими вміннями відчувати красу та милуватися нею, виважено поводитися в довкіллі, знати правила безпечної поведінки в природі.

Содержание

ВСТУП…………………………………………………………………………….2

Розділ І. ТЕОРЕТИЧНЕ ОБГРУНТУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………………………………………………………………..4

1.1. Дослідження проблеми екологічного виховання у педагогічній науці

і практиці. ………………………………………………….....................................4

1.2.Вікові особливості екологічного виховання старших дошкільників……....7

1.3. Визначення сутності, мети та завдань екологічного виховання

дітей старшого дошкільного віку. ………………………………………………14

Розділ ІІ. ПРАКТИКА ВТІЛЕННЯ ЕКОЛОГІЧНОГО ВИХОВАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ В ДІЯЛЬНОСТІ ДНЗ…………………… . 22

2.1. Умови і досвід реалізації екологічних знань дітей старшого

дошкільного віку ………………………………………………………… ………22

2.2.Очікувані результати………………………………………………………… 33

ВИСНОВКИ………………………………………………………………………38

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………...40

ДОДАТКИ ……………………………………………………………………… .43

Скачать полностью (64.03 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа содержит 1 файл

ЕКОЛОГИЯ.doc

— 261.00 Кб (Скачать)

     Отже, формування екологічної відповідальності у дошкільників це передусім навчання екологічній культурі, яку ми визначаємо як форму адаптації етносу до природних умов творення свого довкілля. Таким чином, екологічна освіта — це безперервний процес засвоєння цінностей і понять, що спрямовані на формування умінь, які необхідні для усвідомлення і оцінки взаємозв'язків між людьми, їхньою культурою і довкіллям. Вона передбачає формування умінь приймати екологічно відповідальні рішення.  
 
 
 

СПИСОК  ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ  

  1. Авдеев  В.Ф., Пирогов Б.І., Непийвода B.C. Роль людського фактору у вирішенні  екологічної проблеми / У зб. Раціональне  природокористування та охорона  навколишнього середовища. Курс лекцій. - К., 1991.
  2. Базовий компонент дошкільної освіти в Україні // Дошкільне виховання. –

      № 1. – 1999. – 59 с.

  1. Барабаш М.Б., Баштаник В.П., Лях I.A. Екологічні проблеми України. Запитання і відповіді. — К., 1989.
  2. Бачинський Г.О. Соціоекологія як окрема наука і питання викладання соціоекологічних знань у вузах / У зб. Раціональне природокористування та охорона навколишнього середовища. Курс лекцій. — К., 1991.
  3. Без природи життя неможливе // Дитячий садок. – Липень, число 25 – 26. – 2004. – С. 9
  4. Біла І. Вчимо дивитися, бачити й творити // Дошкільне виховання. - № 4. – 2004. – С. 14 – 18.
  5. Білан О. І. Екологічне виховання дітей дошкільного віку. – Львів, 1996. –  71с.
  6. Бусленко В. Організація еколого – оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі // Дитячий садок. – Число 45 – 46. – 2004. – С. 21 – 23.
  7. Вашуленко Т. Екологічні ланцюжки // Дошкільне виховання. - № 7, 1997. – С. 18 – 20.
  8. Ващенко Г. Комунізм, інтернаціоналізм і виховання любові до Батьківщини // Визвольний шлях: Зб. – Лондон, 1956. – С. 313.
  9. Веретеннікова О. О. Ознайомлення дітей дошкольного віку з природою. – К.: Вища школа. – 1979. – 365 с.
  10. Ведмеденко Б.Ф., Ведмеденко Д.В. Експериментальна педагогіка в школі.— Чернівці, 1995.
  11. Висоцька Є. „Я землі цієї паросток зелений…” // Дошкільне виховання. - № 8. – 2001. – С. 20.
  12. Виховуємо захисників природи // Бібліотека вихователя дитячого садка. № 3 – 4. – 2006. - С. 114 – 120.
  13. Воробей Г. Є. Екологічне виховання дітей з допомогою казок В. Сухомлинського // Бібліотека вихователя дитячого садка. № 23. – 2005. - С. 1– 70.
  14. Взаємодія дитячого садка і сім’ї з питань екологічного виховання // Дитячий садок. - № 25 – 26. – 2004. – С. 50 – 67.
  15. Галуза С. Любіть весняну Україну // Палітра Педагога.- № 1. – 2005. – С. 5 – 7.
  16. Глухова Н. Емоційне спілкування дитини з природою як умова творчого осягнення світу // Дошкільне виховання. - № 10. – 2001. – С. 8 - 9 .
  17. Глухова Н. Перший крок до природи // Дошкільне виховання. - № 3. – 2005.
  18. Глухова Н. Стан довкілля – турбота кожного із нас // Дитячий садок. – № 25 – 26. – 2004. – С. 44 – 49.
  19. Дитина. Програма навчання і виховання у дитячому садку. – К.: Освіта, 1993. – 266 с.
  20. Досвід екологічного виховання в ДНЗ // Бібліотека вихователя дитячого садка. - № 1 – 2. – 2005. – С. 12.
  21. Дорога в дивосвіт (екологічна стежина, екологічні ігри)// Дитячий садок. - № 37. - С. 24.
  22. Дивний світ природи (заняття з екологічного виховання)// Бібліотека вихователя дитячого садка. - № 13 – 14. – 2006. – С. 80.
  23. Дяченко Т. Мандруємо екологічного стежиною // Дошкільне виховання. - № 5. – 2002. – С. 28.
  24. Екологічна мандрівка // Бібліотека вихователя дитячого садка. - № 11. – 2004. – С. 14 – 16.
  25. Екологія і довкілля // Дитячий садок. – Липень. Число 25 – 26. – 2004. -С. 7.
  26. Екологія: основи теорії і практики. Навчальний посібник / За ред. Потін А.Ф., Медвідь В.Г. та ін. – Львів: „Новий світ – 2000” Магнолія Плюс, 2003. – 296 с.
  27. Екологія людини: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За ред. О. М. Микитюк, О. З. Злотін, В. М. Бровій та ін. – Харків, Ранок. – 1998. – 208 с.
  28. Земля — наш дім. Збірник / Укл. А.І Алексєєв, Ю.М.Головіна: під загальною редакцією А.С. Онєгова. - М., 1983.
  29. Лисенко Н. Використання спостережень в роботі з екологічного виховання дошкільників // Дитячий садок. – 2004. - № 25 – 26. – С. 10 – 44.
  30. Романовська Д. Світ навколо нас – і я його частинка. Еколого – психологічний тренінг. // Психолог. - № 21. – 2006. - С. – 16 – 24.
  31. Скребець В. Екологічна психологія // Психолог. - № 9. – 2006. – С. 5 – 7.
  32. Сухомлинський В. О. Народження громадянина. Вибр. Твори: У 5-ти т. – Т. 3. – С. 303.
  33. Трохимчик С.В. Екологічна стратегія виживання людства / У зб. Раціональне природокористування та охорона навколишнього середовища: Курс лекцій. - К., 1991.
  34. Федіна К., Пісна В. Природа – краса і чинник життя // Дошкільне виховання. - № 25. – 2002. – С. 29.
  35. Фіцула М. М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. – С. 276 – 278.
  36. Яришева Н.Ф. Методика ознайомлення дітей з природою. — К., 1993.                                  

Информация о работе Екологічне виховання