Аналіз соціально-педагогічних умов сімейного виховання дітей молодшого шкільного віку

Мета: підвищення і перевірка знань  учнів в області літератури.

У якій казці і хто говорив  ці слова?

 Ведучий читає завдання. Гравці уважно його слухають  і дають відповідь. Якщо відповідь  вірний, провідний вручає їм жетон.  Можна розділити учасників вікторини  на команди або пари.

1. "Буду служити тобі  славно,

 Старанно і дуже  справно, 

 У рік за три щілинка  тобі по лобі,

 Є ж мені давай  варену полбу "

(А. С. Пушкін "Казка  про попа і про працівника його Балду", Балда)

2. "Дурачина ти, роззява!"

(А. С. Пушкін "Казка  про рибака і рибку; стара) 

3. "Світло мій, дзеркальце  скажи, 

 Та всю правду доповіси:

 Я ль на світі всіх миліше, всіх рум'яний та понад? "

(А. С. Пушкін "Казка  про мертву царівну і про  сім богатирів"; царівна) 

4. "Сім-сім, відкрий  двері!"

(Арабська казка "Алі-Баба  і сорок розбійників"; Алі-баба)

5. "Кири-ку-ку. Царюй, лежачи на боці!"

(А. С. Пушкін "Казка  про золотого півника")

6. "Не пий, братику,  козенятком станеш!"

(Російська народна казка  "Сестриця Оленка та братик  Іванко"; Оленка)

7. "Не журися, іди собі  з богом!"

(А. С. Пушкін "Казка  про рибака і рибку"; рибка) 

Чудесні перетворення

1. Хто з казкових героїв  перетворювався на 

 а) джмеля (князь Гвідон)

 б) на жабу (Василиса прекрасна)

2. Хто з казкових героїв  був сином старої олов'яної  ложки? 

(Стійкий олов'яний солдатик; Г. Х. Андерсен)

Казкові герої розгубили  свої речі, ми їх знайшли. Роздайте втрачене казковим героям. (Потрібно назвати  героя, якому належить той чи інший  предмет)

 А) Золотий ключик (Буратіно)

 Б) Кришталеві черевички  (Попелюшка) 

 В) Ступа і мітла  (Баба-яга) 

 Після закінчення вікторини  підведення підсумків, виявлення  знавців літератури, нагородження.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 9

Опитувальник АСВ для батьків дітей у віці від 10 до 21 року

Інструкція: "Шановні батьки! Пропонований Вам опитувальник містить  твердження про виховання дітей. Твердження пронумеровані. Такі ж номери є в для відповідей ".

 Читайте по черзі  затвердження опитувальника. Якщо  Ви, загалом, згодні з ними, то  на "Бланки для відповідей" обведіть кружком номер затвердження. Якщо Ви, загалом, не згодні - закресліть цей самий номер у бланку. Якщо дуже важко вибрати, то поставте на номері знак питання. Намагайтеся, щоб таких відповідей було не більше п'яти.

 У опитувальнику немає  "неправильних" і "правильних" тверджень.  Відповідайте так,  як Ви самі думаєте. Цим Ви  допоможете психолога в роботі  з вами.

 На твердження, номери  яких виділено в опитувальнику  жирним шрифтом, батьки можуть  не відповідати ".

1. Все, що я роблю,  я роблю заради мого сина (дочки).

2. У мене часто не  вистачає часу позайматися з  сином (дочкою) чим-небудь цікавим  - куди-небудь піти разом, про  що-небудь довше поговорити.

3. Мені доводиться вирішувати  моїй дитині такі речі, які  не дозволяють багато інших  батьків. 

4. Не люблю, коли син  (дочка) приходить до мене з  питаннями. Краще, щоб здогадався  сам (сама).

5. Наша дитина має більше  обов'язків по догляду за собою  і підтримання порядку, ніж  більшість його товаришів. 

6. Мого сина (дочку) дуже  важко змусити що-небудь зробити  по будинку. 

7. Завжди краще, якщо  діти не думають про те, чи  правильні погляди їх батьків. 

8. Мій син (дочка) повертається  ввечері тоді, коли хоче.

9. Якщо хочеш, щоб твій (я) син (дочка) став (а) людиною,  не залишай безкарним жодного  його (її) поганого вчинку.

10. Якщо тільки можливо,  намагаюся не карати сина (дочку).

11. Коли я в доброму  настрої, нерідко прощаю свого  сина (дочки) те, за що в інший  час покарав (а) б. 

12. Я люблю свого сина (дочку) більше, ніж чоловіка (дружину).

13. Молодші діти мені  подобаються більше, ніж старші.

14. Якщо мій син (дочка)  довго стоїть на своєму чи  гнівається, у мене буває відчуття, що я зробив (а) по відношенню  до нього (неї) неправильно. 

15. У нас довго не  було дитини, хоча ми його дуже  чекали.

16.  Спілкування з дітьми, вобщем то, виснажлива справа.

17. У мого сина (дочки)  є деякі якості, які нерідко  виводять мене з себе.

18. Виховання мого сина (дочки) йшло б набагато краще,  якби мій (я) чоловік (дружина)  не заважав (а) б мені.

19. Більшість чоловіків  легковажніше, ніж жінки. 

20. Більшість жінок легковажніше, ніж чоловіки.

21. Мій син (дочка) для  мене найголовніше в житті. 

22. Часто буває, що я  не знаю, що робить у цей  момент мій син (дочка).

23. Намагаюся купити своєму  синові (дочки) такий одяг, яку  він (вона) сам (а) хоче, навіть  якщо вона дорога.

24. Мій син (дочка) нетямущий  (а). Легше самому два рази зробити,  ніж один раз пояснити йому (їй).

25. Моєму синові (дочки)  нерідко доводиться (раніше доводилося) доглядати за молодшим братом (сестрою).

26. Нерідко буває так:  нагадую, нагадую сину (дочці)  зробити що-небудь, а потім плюну  і зроблю сам (а).

27. Батьки в жодному  разі не повинні допускати,  щоб діти помічали їхні слабкості  та недоліки.

28. Мій син (дочка) сам  (а) вирішує, з ким йому (їй) спілкуватися.

29. Діти повинні не тільки  любити своїх батьків, але і  боятися їх.

30. Я дуже рідко лаю  сина (дочку).

31. У нашій строгості  до сина (дочки) бувають великі  коливання. Іноді ми дуже суворі, а іноді все дозволяємо.

32. Ми з сином розуміємо  один одного краще, ніж ми  з чоловіком. 

33. Мене засмучує, що мій  син (дочка) дуже швидко стає  дорослим (ою).

34. Якщо дитина стоїть  на своєму через погане самопочуття,  краще зробити так, як він  хоче.

35. Мій дитина росла  слабким і хворобливим. 

36. Якщо б у мене не  було дітей, я б домігся (добилася) в житті набагато більшого.

37. У мого сина (дочки)  є недоліки, які не справляються, хоча я наполегливо з ними  борюся.

38. Нерідко буває, що  коли я караю мого сина (доньку), мій чоловік (дружина) тут же  починає дорікати мене в надмірної  суворості і втішати його (її).

39. Чоловіки більш схильні  до подружньої зради, ніж жінки. 

40.  Жінки більш схильні  до подружньої зради, ніж чоловіки.

41. Турботи про сина (дочки)  займають велику частину мого  часу.

42. Мені багато разів  доводилося пропускати батьківські  збори. 

43. Намагаюся купити йому (їй) все те, що він (вона) хоче, навіть якщо це коштує дорого.

44. Якщо довше побути  в суспільстві мого сина (дочки), можна сильно втомитися. 

45. Мені багато разів  доводилося доручати моєму синові (дочки) важливі і важкі справи.

46. На мого сина (дочку)  не можна покластися в серйозній  справі.

47. Головне, чому батьки  можуть навчити своїх дітей  - це слухатися. 

48. Мій син (дочка) сам  (а) вирішує, купити йому (їй) чи  ні.

49. Чим суворіше батьки  ставляться до дитини, тим краще  для нього. 

50. За характером я - м'яка людина.

51. Якщо моєму синові (дочки)  щось від мене потрібно, він  (вона) намагається вибрати момент, коли я в хорошому настрої. 

52. Коли я думаю про  те, що коли-небудь мій син (дочка)  виросте і я буду йому (їй) не  потрібна, у мене псується настрій. 

53. Чим старше діти, тим  важче мати з ними справу.

54. Найчастіше впертість  дитини буває викликано тим,  що батьки не вміють до нього  підійти. 

55. Я постійно переживаю  за здоров'я сина (дочки).

56. Якщо б у мене не  було дітей, моє здоров'я було  б набагато краще. 

57. Деякі дуже важливі  недоліки мого сина (дочки) наполегливо  не зникають, незважаючи на всі  заходи.

58. Мій син (дочка) недолюблює  мого чоловіка (дружину).

59. Чоловік гірше вміє  розуміти почуття іншої людини, ніж жінка. 

60. Жінка гірше може  зрозуміти почуття іншої людини, ніж чоловік. 

61. Заради дитини мені  від багато чого в житті  довелося і доводиться відмовлятися.

62. Бувало, що я не впізнавав  (а) про зауваження або двійці  в щоденнику тому, що не подивився  (а) щоденник.

63. Я витрачаю на мого  сина (дочку) значно більше грошей, ніж на себе.

64. Не люблю, коли син  (дочка) щось просить. Сам (а)  краще знаю, чого йому (їй) більше  треба. 

65. У мого сина (дочки)  більш важке дитинство, ніж  у більшості його (її) товаришів. 

66. Будинки мій син (дочка)  робить тільки те, що йому (їй) хочеться, а не те, що треба. 

67. Діти повинні поважати  батьків більше, ніж усіх інших  людей. 

68. Мій син (дочка) сам  (а) вирішує, на що йому (їй) витрачати  свої гроші. 

69. Я суворіше ставлюся  до свого сина (дочки), ніж інші  батьки до своїх дітей. 

70. Від покарань мало  пуття. 

71. Члени нашої родини  неоднаково строгі з сином  (дочкою). Одні балують, інші, навпаки,  дуже суворі.

72. Мені б хотілося, щоб  мій син (дочка) не любив  (а) нікого, крім мене.

73. Коли мій син (дочка)  був маленький, він (вона) мені  подобався більше, ніж тепер. 

74. Часто я не знаю, як  правильно вчинити з моїм сином  (дочкою).

75. У зв'язку з поганим  здоров'ям сина (дочки) нам доводилося  в дитинстві йому (їй) багато дозволяти. 

76. Виховання дітей - важка  і невдячна праця. Їм віддаєш  все, а натомість не отримуєш  нічого.

77. З моїм сином (дочкою) мало допомагає добре слово.  Єдиний засіб - це постійні  суворі покарання. 

78. Мій чоловік (дружина)  намагається налаштувати сина (дочку)  проти мене.

79. Чоловіки частіше, ніж  жінки, діють нерозважливо, не  обміркувавши наслідків. 

80. Жінки частіше, ніж  чоловіки, діють нерозважливо, не  обміркувавши наслідків. 

81. Я весь час думаю  про мого сина (дочки), про його (її) справи, здоров'я і т.д. 

82. Нерідко мені доводиться (або доводилося) підписуватися в  щоденнику за кілька тижнів  відразу. 

83. Мій син (дочка) вміє  домогтися від мене того, чого  він (вона) хоче.

84. Мені більше подобаються  тихі та спокійні діти.

85. Моя дитина багато  допомагає мені (вдома, на роботі).

86. У мого сина (дочки)  мало обов'язків по будинку. 

87. Навіть якщо діти  впевнені, що батьки не праві,  вони повинні робити так, як  говорять старші.

88. Виходячи з будинку,  мій син (дочка) рідко говорить, куди він (вона) йде. 

89. Бувають випадки, коли  найкращий покарання - ремінь.

90. Багато недоліків у  поведінці мого дитини пройшли  самі собою з віком. 

91. Коли наша дитина  щось накоїть, ми беремося за  нього. Якщо все тихо, ми знову  залишаємо його у спокої.

92. Якби мій син не  був моїм сином, а я була  би молодший, то напевно б у  нього закохалася.

93. Мені цікавіше говорити  з маленькими дітьми, ніж з  великими.

94. У недоліках мого  сина (дочки) винуватий (а) я  сам (а), тому що не зумів  (а) його (її) виховувати.

 

 

 

Додаток 11

Тест "Я і моя дитина"                                                                                                                                                                        Питання   Відповіді

 Чи можете Ви?   можу і завжди так роблю   можу, але не завжди так роблю   не можу

1.В будь-який момент  залишити всі свої справи і  зайнятися дитиною?   А   Б   У

2.Посоветоваться з дитиною,  незважаючи на його вік?   А   Б   У

3.Прізнаться дитині в  помилці, досконалої по відношенню  до нього?   А   Б   У

4.Ізвініться перед дитиною  в разі своєї неправоти?   А   Б   У

5.сохранилось самовладання, навіть якщо вчинок дитини  вивів Вас із себе?   А   Б   У

6.Поставіть себе на  місце дитини?   А   Б   У

7.Поверіть хоча б на  хвилину, що ви добра фея  (прекрасний принц)?   А   Б   У

8.Рассказать дитині повчальний  випадок з дитинства, що представляє  вас в невигідному світлі?   А   Б   У

9.Воздержіваться від вживання  слів і виразів, які можуть  поранити дитину?   А   Б   У

10.Пообещать дитині виконати  її бажання за хорошу поведінку?    А   Б   У

11.Виделіть дитині один  день, коли він може робити  що хоче, вести себе як хоче?   Б   У   А

12.Устоять проти дитячих  прохань і сліз, якщо впевнені, що це каприз, швидкоплинна примха?   А   Б   У

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 12

Конспект батьківських зборів "Похвала  і покарання у вихованні дитини"

Мета: познайомитися з  одним з активних методів роботи з батьками - методом спільного  дослідження проблеми.

Завдання:

- Отримати досвід організації  психологічного заняття з батьками;

- Розвивати організаційні  та комунікативні вміння.

Хід зборів:  1. Привітання   Добрий день, шановні батьки! Ми раді бачити вас на нашому зібранні. Сподіваємося, що воно пройде з користю для вас.

2. Ситуація   Уявіть собі таку начебто нешкідливу ситуацію:

 Одного разу в школі  цілий тиждень не працювала  їдальня, і діти повинні були  брати із собою бутерброди. У  середу два 3-класника - Вітя і  Митя - забули свої бутерброди  будинку. Вони підійшли до вчительки.  Та розрізала навпіл яблуко  і віддала їм. Ввечері хлопці  розповіли про це вдома. Митю  мама похвалила - молодець, мовляв, не розгубився, знайшов вихід  із ситуації. А Вітю мама насварила  - тюхтій, мовляв, і як тобі не  соромно! 

 Одна ситуація.