Аналіз соціально-педагогічних умов сімейного виховання дітей молодшого шкільного віку

 П.І.Б. дитини (дітей) 

 Яке установа відвідує 

 Дата народження 

 

 Домашня адреса 

 

 Тип сім'ї 

 

 Кількість дітей в  сім'ї 

 

 Загальні відомості  про батьків та інших членів  сім'ї  

 

Примітка    

Вік

Освіта

Місце роботи,навчання

 

 Матеріальне становище  (заробітна плата, допомоги, пенсія  та ін)

 Житлові умови 

У яких видах допомоги потребує родина

 

 Додаткова інформація 

 

 

 

Додаток 2

 

Опитувальна анкета "Рівень морального виховання"

 Шановний (а )____________________________________

 Просимо Вас прийняти  участь в опитуванні, мета якого  виявити рівень морального виховання  у дітей. 

 Вам потрібно вибрати  відповідь, обвівши його в гурток  або дати свій варіант відповіді. 

 Велике спасибі за  участь!

Повідомте, будь ласка, деякі  відомості про себе.

1. Ф. І. Ополе 

 а) чоловічий 

 б) жіночий 

3. Вік 

 а) 10-14

 б) 15-19

 В20-24

 г) 25-29

4. Рід занять, соціальний  стан.

 а) школяр 

 б) студент 

 в) робочий 

 г) інше 

5. Сімейний стан.

 а) неодружений 

 б) одружений 

 в) заміжня 

 г) не заміжня 

6. Освіта.

 а) початкова 

 б) неповна середня 

 в) загальну середню  освіту 

 г) ПТУ 

 д) середня спеціальна  освіта 

 е) незакінчена вища  освіта 

 ж) інше 

7. Як Ви вважаєте, чи  необхідно відроджувати народну  педагогіку?

 а) так 

 б) немає 

 в) не знаю 

8. Вашими улюбленими телевізійними  програмами є: 

 а) фантастика, фільми  жахів 

 б) ігрові програми 

 в) пізнавальні та  навчальні передачі 

9. Який музиці Ви віддаєте  перевагу?

 а) сучасної естрадної 

 б) класиці 

 в) народній музиці 

10. В які ігри Ви любите  грати? 

 а) комп'ютерні 

 б) футбол, волейбол  та інше

 в) народні ігри 

11. Які установи культури  Ви відвідуєте?

 а) музеї, театри, художні  виставки 

 б) іноді ходжу в  кіно 

 в) майже не відвідую 

12. На кого Ви хочете  бути схожими? 

 а) вчителів 

 б) артистів естради,  кіно 

 в) героїв художньої  літератури 

 г) інше 

 Спасибі! 

"Ключі": підрахунок  балів йде з питання № 7. Шкала оцінок: від 5 до 3 балів; 5 балів  - за відповідь, що відображає  найвищий рівень морального розвитку  дитини.

28-30 балів: рівень морального  виховання високий 

28-24: середній рівень морального  виховання 

12 і нижче: рівень морального  виховання низький, необхідна  робота не тільки з дитиною,  а й батьками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 3

 

"Думка батьків про позитивні  і негативні якості своїх дітей" (за 10-бальною шкалою)         

                  Позитивні якості   Негативні якості

1) Чесність 

2) Порядність 

3) Відповідальність 

4) Доброта 

5) Чуйність 

6) Працьовитість 

7) Завзятість 

8) Самостійність 

9) Оптимізм 

10) Розум   1) Вразливість

2) нерішучість 

3) лінь 

4) хитрість 

5) жорстокість 

6) неакуратність 

7) слабка сила волі 

8) байдужість 

9) егоїзм 

10) боягузтво 

 

 

 

 

 

 

Додаток 4

Анкета "Взаємини в сім'ї"

1. Ви вважаєте взаємини  у вашій сім'ї: 

- Дуже хорошими 

 -Хорошим

- Не дуже хорошими 

- Поганими 

- Не дуже поганими 

2. Чи вважаєте Ви свою  сім'ю дружною? 

- Так; 

- Не зовсім;

- Ні 

3. Які сімейні традиції  сприяють зміцненню вашої сім'ї?  Перерахуйте їх 

4. Як часто ваша сім'я  збирається разом? 

- Щодня 

- вихідні дні

- Рідко 

5. Що робить ваша сім'я,  зібравшись разом? 

- Вирішуєте спільно питання,  що виникли 

- Займаєтеся сімейно-побутових  працею 

- Разом проводите дозвілля, дивіться телепередачі 

- Кожен займається своєю  справою 

6. Чи бувають у вашій  сім'ї суперечки, конфлікти? 

- Так 

 -Часто

- Іноді 

- Рідко 

- Ніколи 

7. Із за чого виникають  конфлікти? 

- Нерозуміння членами  сім'ї один одного 

- Неповага, грубість, невірність  і т. д 

- Відмова брати участь  у сімейних справах турботах 

- Розбіжності в питаннях  виховання дітей 

8. Які засоби виховання  на вашу думку більш ефективні  ?_______________________________________________________

9. Ваш метод виховання  дітей - це ...

- Заохочення 

- Покарання 

- Приклад 

- Похвала 

- Вправа 

- Показ 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 5

Інтерв'ю з родиною № 1

Категорія: забезпечена  Інформант    Питання   Отримана інформація

 батьки   - Здрастуйте, скажіть, будь ласка, які методи Ви застосовуєте у вихованні своїх дітей?   - Просто розмовляю з Юлею про життя, про те, що може їй допомогти, а що перешкодити. Наводжу приклади зі свого життя і життя знайомих нам людей, а також героїв книг і фільмів. Якщо зробила щось хороше - хвалю, якщо поганий - пояснюю.

- Які якості  ваших дітей вважаєте найважливішими? Які якості вам не подобаються?    Див. таблиця Додаток 3.

- Чи приймали  участь у вихованні своїх онуків  бабусі і дідусі? Яке?   - У вихованні моєї дочки брала участь бабуся, вона співала, розповідала в дитинстві Юлі казки. Мені здається, що у вихованні бабуся брала участь більше, ніж ми, батьки, нам все ніколи, а в неї величезний життєвий досвід.

- Як рано  Ви почали привчати своїх дітей  до праці?   - Привчати свою дочку до праці ми почали дуже пізно, тому дитина не любить трудитися, думаємо, що ми в цьому винні, тому що розпестили його.

- Ви вважаєте, що народну педагогіку необхідно  відроджувати?   - Так, я думаю, що необхідно впроваджувати в шкільну програму уроки по вихованню етичних і моральних норм, за вихованням честі і гідності, згадати російську історію, навчити хлопчиків і дівчаток порядності, культурі спілкування.

 

Інтерв'ю з родиною № 2

Категорія: багатодітна  Інформант    Питання   Отримана інформація

 батьки   - Здрастуйте, скажіть, будь ласка, які методи Ви застосовуєте у вихованні своїх дітей?   Намагаємося поєднувати різні методи у вихованні своїх дітей, але більш ефективними вважаємо навіювання, змагання, бесіда.

- Які традиції  існують у вашій родині?   Традицій у нашій родині не багато, в основному - це сімейні свята.

- Чи приймали  участь у вихованні своїх онуків  бабусі і дідусі? Яке?   У нашій сім'ї бабуся дуже часто брала участь у вихованні дитини, поки він був маленький, вона багато чому його навчила.

- Як рано  Ви почали привчати своїх дітей  до праці?   Діти привчені до праці.

- Ви вважаєте, що народну педагогіку необхідно  відроджувати?   Так, звичайно народну педагогіку відроджувати необхідно, тому що на нашу думку, завдяки їй, процес виховання буде ефективним.

 

Інтерв'ю з родиною № 3

Категорія: розлучена  Інформант    Питання   Отримана інформація

 батьки   - Здрастуйте, скажіть, будь ласка, які методи Ви застосовуєте у вихованні своїх дітей?   У вихованні своїх дітей використовуємо такі методи: привчання, вправа, розповідаємо про своє життя.

- Які традиції  існують у вашій родині?   У нашій родині існує традиція ходити в гості до рідних.

- Чи приймали  участь у вихованні своїх онуків  бабусі і дідусі? Яке?   Звичайно ж, бабусі брали участь у вихованні дітей, без них ми б не впоралися.

- Як рано  Ви почали привчати своїх дітей  до праці?   До праці почали привчати поступово.

- Ви вважаєте, що народну педагогіку необхідно  відроджувати?   Так, звичайно народну педагогіку відроджувати необхідно, для розвитку дітей.

 

Інтерв'ю з родиною № 4

Категорія: неблагополучна  Інформант   Питання   Отримана інформація

 батьки   - Здрастуйте, скажіть, будь ласка, які методи Ви застосовуєте у вихованні своїх дітей?   Найчастіше ми використовуємо різні методи, найбільш ефективний - покарання.

- Які традиції  існують у вашій родині?   У нашій родині, звісно ж, є традиції, ми намагаємося разом проводити дозвілля, їздимо на природу, разом відвідуємо установи культури.

- Чи приймали  участь у вихованні своїх онуків  бабусі і дідусі? Яке?   Участь у вихованні дітей бабусі й дідусі не брали, ми не довіряли їм.

- Як рано  Ви почали привчати своїх дітей  до праці?   Старалися привчати до праці з самого раннього дитинства, син у всьому допомагає батькові.

- Ви вважаєте, що народну педагогіку необхідно  відроджувати?   Ми вважаємо, що народну педагогіку відроджувати необов'язково, тому що у нас є свої способи виховання. Ми думаємо, що її необхідно відроджувати, перш за все, для розвитку наших дітей.

Інтерв'ю з родиною № 5

Категорія: неповна  Інформант    Питання   Отримана інформація

 батьки   - Здрастуйте, скажіть, будь ласка, які методи Ви застосовуєте у вихованні своїх дітей?   Намагаємося розмовляти з дитиною, обговорювати разом з ним виникли питання.

- Які традиції  існують у вашій родині?   Займаємося спортом, їздимо на природу, разом відзначаємо свята, дні народження дітей.

- Чи приймали  участь у вихованні своїх онуків  бабусі і дідусі? Яке?   Участь у вихованні дітей приймала бабуся, вона розповідала дітям російські народні казки, співала колискові і т.д.

- Як рано  Ви почали привчати своїх дітей  до праці?   Намагаємося прищеплювати любов до праці.

- Ви вважаєте, що народну педагогіку необхідно  відроджувати?   Так, відроджувати потрібно для зміцнення інституту

Додаток 6

Заняття: "Знавці прислів'їв"

Мета: виховання моральних почуттів, залучення дітей до народної мудрості

 Умови: жетони, картки  з прислів'ями, кількість учасників  - від двох людей. 

1. Ведучий називає гравцям  початок прислів'їв. Їх завдання - прислів'я завершити. Кожному,  хто правильно відповість жетон.  Якщо гравці не можуть відповісти, ведучий називає перше слово  підказку (коли їх у підказці  декілька)

 Не знаючи броду  ... (не лізь у воду)

 Мал золотник ... (та доріг)

 Чує дзвін ... (так  не знає, де він) 

 Що посієш, ... (те й  пожнеш)

 Чия б корова мукала  ні, ... (а твоя б мовчала) 

 Святе місце ... (пусто  не буває) 

 На бога сподівайся, та сам ... (не зівай) 

 Борг платежем ... (червоний)

2. Заздалегідь необхідно  підготувати картки з написаними  на них частинами прислів'їв. Завдання  гравців: як можна швидше "зібрати"  прислів'я, тобто об'єднати частини  в ціле. Тут можлива гра командами  або парами.

3. Заздалегідь необхідно  підготувати картки з перекрученими  прислів'ями. Завдання гравців:  виправить помилки, написати вірні  варіанти прислів'їв. Можливо змагання  команд або пара гравців. 

 Справа нездари боїться 

 Без праці не витягнеш  окуня із ставка 

 Сім разів відміряй, один раз відкуси 

 Скінчив справа - починай  інше 

 За двома кабанами  поженешся, впіймаєш третій 

 Посади собаку за  стіл, вона й ноги на стіл 

 На злодієві шуба  диміти 

 Готуй сани влітку, а велосипед взимку.

 Гуси курку не вчать 

 Бережи туфлі знову,  а честь змолоду 

 Не все те срібло, що блищить. 

 

Додаток 7

Заняття "Знавці природи"

Мета: отримати уявлення про моральний  бік ставлення до природи, отримання  знань про навколишній світ.

Дізнайся брата меншого  по голосу

 Дайте відповідь на  запитання, вибравши правильний  варіант відповіді з ряду запропонованих.

1. Лисиця-гавкає, співає, виє,  п 2. Олень попискує, мукає, скиглить або сурмить?

2.. Філін-заливається, охає, тенькает або гупає?

Назви письменника, який подарував  тобі такого чудового друга 

 Кот - Базиліо - ... (О. Толстой)

 Коник-Горбоконик - (П.  Єршов) 

 Кулька з Простоквашино - ... (Е. Успенський)

 Гидке каченя-... (Г. Х. Андерсен)

Назви якомога більше водоплавних  птахів.

 Варіанти відповіді:  чайка, зимородок, бугай, бекас  та ін

Зелена аптека

 Дайте відповідь на питання: 

1. Улюблена трава кішок?  Що нею лікують? (Валеріана, хвороби  серця і нервової системи) 

2. Назвіть рослини, у  яких лікарськими вважаються  квіти. (Календула, ромашка, липа  та ін.)

3. Назвіть рослину, сік  якого допомагає позбутися від  бородавок (Чистотіл)

Відгадай тварина 

1. яка тварина трудиться,  не відкриваючи очей і не  покладаючи рук? 

2. Назвіть найменше рогату  тварину (равлик)

3. Назвіть тварин, назви  яких складаються всього з  двох літер. (Вуж, їжак, Як)

Характер наш і братів наших менших (закінчите фразу)

1. сміливий як ... (лев) 

2. підступна як ... (Змія)

3. Боягузливий як ... (заєць) 

4. Хитрий як ... (лисиця)

5. Злий як ... (собака)

6. Голодний як ... (вовк)

Запитай, хоч серед ночі!

 Гравці шикуються в  ряд перед ведучим. Він, вказуючи  на них в порядку черговості, вимовити: "Риба, птах, комаха, звір, рослина" У певний момент  він несподівано вказує на  позачергового гравця і називає  слово. Приклад, комаха.  Гравець  повинен не замислюючись назвати  будь-яке комаха (муха, комар і  т.д.) Якщо він розмірковує більше  трьох секунд, то вибуває з  гри. 

Підведення підсумків, нагородження.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 8

Вікторина "Казки"