Социальная инфраструктура города, характеристика составляющих (на примере ГООУ санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лече

 

12. Что необходимо отремонтировать  для учреждения: в соответствии с Федеральным законом от 21 декабря 1994г. N 69- ФЗ «О пожарной безопасности» необходимо выполнить следующие мероприятия:

1.Отсутствует  второй вход холодной воды;

2.На обводной  линии водомерного устройства  отсутствуют задвижки  электроприводом;

3.Необходимо  ввести дополнительный пожарный  въезд.

13. Что необходимо построить  для учреждения: новый отдельный медицинский блок, баня.

14. Что необходимо приобрести  для учреждения: (в первую очередь, в будущем, на какую сумму):

1. Компьютеры  – 10 шт.;

2. Спортивный  инвентарь;

3. Грузопассажирская  «Газель»;

4. Стиральные  машины, водонагреватель;

5. Холодильники, морозильники;

6. Картофелечистку;

7. Медицинское  оборудование для стоматологического  кабинета, мед. оборудование для  физ. кабинета.

ИТОГО: 2 млн. руб.

15. Привлечение спонсорской  помощи: (какая помощь оказана, на какую сумму, какими организациями):

• ООО «Урал» 600 тыс. руб.(жалюзи, занавес сцены актового зала, мягкий инвентарь, средства пожарной безопасности,(самоспасатели), оплата услуг связи);
• ООО Национальный банк 16 тыс. руб. (10тыс. телевизор, 6тыс. лекарства).

 

Глава 3. РАЗРАБОТКА НАПРАВЛЕНИЙ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

 

3.1. SOS – деревни как инновационная практика воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в Республике Башкортостан

 

Детские деревни - SOS (SOS-Kinderdörfer, SOS Children's Villages Intenational) — крупнейшая международная благотворительная организация по поддержке детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, и детей, которым грозит потеря семьи.

Аббревиатура SOS в названии организации - сокращение фразы "социальная поддержка" (англ. social support), которое также соотносится с международным обозначением сигнала бедствия и символизирует острую потребность самых уязвимых представителей общества - детей - в помощи и защите.

Первая  Детская деревня-SOS была построена на пожертвования в 1949 году в городе Имст, в Австрии, для детей, потерявших родителей во время Второй Мировой войны. Основателем общественного фонда «SOS-Kinderdorf» («Детская деревня») является австрийский педагог – гуманист Герман Гмайнер (1919—1986), который организовал его и на собранные  средства открыл первый дом семейного городка.

Инициатором создания подобных учреждений в России является Елена Сергеевна  Брускова. В 70-е годы, будучи корреспондентом «Комсомолки», она попала в Австрию. Именно там она впервые побывала в так называемой детской деревне. Ей сразу бросился в глаза разительный контраст между довольными лицами детей, которые живут в «семье» состоящей из мамы, нескольких теть и десятков братьев и сестер разного возраста, и российскими сиротами, которые выходят из детского дома с четкой установкой, что человек человеку волк. Сначала она написала две книги об увиденном ею педагогическом феномене детских деревень, затем сняла цикл телевизионных передач. Позже появился первый единомышленник, простой сельский учитель. В дальнейшем были быстро собраны все средства и документы на строительство первой деревни. Отказа не было ни от одного чиновника.

В России первая детская деревня появилась 20 мая 1996 года в Томилине. Деревня  была отстроена на средства Международной  организации Киндердорф Интернациональ. В деревне одиннадцать домов. Сейчас в них живут одиннадцать мам и 78 детей. Всего на сегодняшний день на территории РФ работают 5 Детских деревень - SOS (в Томилино (под Москвой), в Лаврово (Орловская область), в Пушкине (под Санкт-Петербургом), в Кандалакше (Мурманская область), в Пскове). Началось строительство в Вологде.

Кроме этого  работают 5 Домов Молодежи-SOS, 4 программы  по укреплению семьи, проводимые Фондом профилактики социального сиротства "Укрепление семьи" (Санкт-Петербург, Вологда, Череповец, Псков), уникальные программы по помощи уязвимым семьям, подготовке приемных родителей и  помощи выпускникам детских домов  в рамках НОУ "Центр развития семейных форм устройства детей" (Мурманск), проект по защите прав детей-сирот и образовательные  программы SOS KDI. В общей сложности  под опекой "Детских деревень - SOS" в России находятся более 1300 детей-сирот, детей, оставшихся без  попечения родителей, и детей  из группы риска социального сиротства.

Детские деревни - SOS - альтернатива детским домам

Детская деревня - SOS - это уникальная, максимально приближенная к семейной, долгосрочная форма воспитания детей-сирот  и детей, оставшихся без попечения  родителей.

В отличие от большинства государственных  детских домов, которые призваны в первую очередь решить проблему "содержания" детей-сирот, в Детских  деревнях - SOS создаются условия для  счастливого детства, комфортного  взросления и эффективной социальной адаптации детей, возвращение которых  в родную семью не представляется возможным.

Важное отличие Детских деревень - SOS от детских домов - внимание к  биологической семье ребенка. Во-первых, родных братьев и сестер никогда  не разлучают, как это часто происходит при распределении детей-сирот  разного возраста в сиротские  учреждения. Во-вторых, поддерживаются связи детей с биологической  семьей: родственники могут навещать их в Детской деревне - SOS и проводить  с ними вместе время.

Устройство деревни

Коридорная система превращает обычные детдома в казармы, по этой причине деревня состоит  из нескольких домов-коттеджей. В каждом таком доме живёт одна семья — «мать» и 6-8 детей-сирот. Также на каждый из двух домов есть «тётя» — няня, помощница мамы. Чтобы стать «мамой» детской деревни, то есть взять на себя ответственность за нескольких детей, живущих в одном из таких учреждений, проходят специальные ознакомительные курсы, которые продолжаются 7 месяцев. Сначала женщине предлагают поработать тетей. Женщины за свой труд по уходу за детьми получают зарплату и имеют выходные дни. Мама и тётя подменяют друг друга в выходные дни и во время отпуска. Чтобы дома не выглядели одинаковыми и монотонными, мама каждого дома получает деньги на руки и все покупает в дом сама. Это её дом, она его обустраивает.

Детская деревня SOS — благотворительная организация; существует исключительно на средства спонсоров, однако принимает не только денежные пожертвования, но и вещевые (детская мебель, бытовые приборы и т. д.).^[2]

Основная задача семейных Детских домов — приблизить условия воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к домашним, позволяющим наиболее успешно осуществлять гармоничное развитие и подготовку к самостоятельной жизни. Семейные Детдома в России создаются как городки из одноквартирных многокомнатных домов для семей, воспитывающих около восьми детей; как отдельные квартиры в обычных домах для отдельных семей, воспитывающих не менее 5 человек. Детдома семейного типа находятся в ведении местных городских и сельских органов власти. В организации и деятельности семейных Детдомов активно участвуют общественные организации. Подбор родителей-воспитателей ведут местные органы народного образования в условиях гласности, с обязательным обсуждением кандидатур в трудовых коллективах или по месту жительства. Время, которое родители-воспитатели уделяют воспитанию детей, засчитывается в их общий и непрерывный стаж при назначении пенсий, пособий и в стаж работы по специальности. Определены нормы материального обеспечения детей, условия оплаты труда педагогических, медицинских работников и обслуживающего персонала детских городков. Каждой семье, принявшей на воспитание детей, оказывается медико-консультативная, психолого-диагностическая и материальная помощь.

Воспитательная работа основывается на общих психолого-педагогических принципах, но требует от воспитателя  максимальной отдачи, восполняющей детям  отсутствие обычных семейных условий  воспитания. Дети включаются в различные  виды деятельности — познавательную, трудовую, творческую, спортивную, игровую. Макаренковский принцип воспитания в коллективе и через коллектив осуществляется в организации коллективной творческой деятельности детей, в создании многообразных внутри- и внешнеколлективных связей. Отношения воспитателей и воспитанников, старших и младших детей строятся на принципе общей гуманизации учебно - воспитательного процесса, создают чувство защищённости у детей, атмосферу благоприятного психологического климата. Дифференцированный подход к воспитанию учитывает как индивидуально-психологический, так и половозрастные особенности детей. В работе с детьми в семейных Детдомах особенно необходим педагогический оптимизм, основанный на уверенности педагога в успехе воспитания любого, даже самого трудновоспитуемого ребёнка, что помогает формированию коллективных и личных устремлений, дальних жизненных перспектив, профессиональных наклонностей у воспитанников.

В Детдоме осуществляется самоуправление, полномочным органом которого является совет воспитанников, решающий различные  вопросы организации жизнедеятельности  детского коллектива. Большое значение имеют разнообразные внешние  отношения Детдома с окружающей средой, с общественными организациями. Педагогический коллектив Детдома  устанавливает тесную связь с  педагогами общеобразовательных школ, где учатся воспитанники, что особенно важно для единства педагогических позиций школьных учителей и воспитателей Детдомов.

При каждом Детдомов действует Попечительский совет, в который входят представители  местных органов народного образования, общественных и шефствующих организаций. Совет решает вопросы ремонта  и строительства Детдомов, материально-технической  базы, организации труда и отдыха воспитанников, дальнейшего их трудоустройства, направления на учёбу в средние  и высшие учебные заведения.

Гмайнер предложил простую идею: возвратить ребенку все, чего его лишила жизнь. Это четыре составляющих: мать, братья и сестры, дом, детская деревня. Мать - это обязательно одинокая незамужняя женщина, которая «работает» мамой, совмещая профессию с образом жизни. Ей предоставляется административная и финансовая свобода. Помимо зарплаты, она получает деньги на содержание каждого ребенка и тратит их, покупая еду, одежду, книги, игрушки и т. д.

Детская деревня-SOS – новый для России вид учреждений по воспитанию детей, оставшихся без попечения родителей, место, в котором такой ребенок  обретает мать, братьев и сестер, настоящий дом и надежду будущее.

Детская деревня - SOS состоит из 11-12 семейных домов. Руководит таким детским  учреждением директор деревни. Он со своей семьей живет в деревне, помогая каждой SOS-семье.

В детских  деревнях - SOS дети воспитываются вне  рамок определенной религии в  соответствии с культурными традициями каждой конкретной страны. Во всем мире в основе деятельности SOS-деревень лежат 4 принципа, сформулированных основателем детских деревень Германом Гмайнером:

• Мать детской деревни - это призвание и профессия. Прошедшие необходимое обучение женщины отдают свою материнскую любовь обездоленным детям.
• Братья и сестры. В SOS-семье детской деревни дети разного возраста воспитываются как братья и сестры. Родных братьев и сестер при приеме в детскую деревню никогда не разделяют.
• Дом. По-настоящему счастлив тот ребенок, который постоянно живет в уютном доме, где все продумано для создания подлинно семейной атмосферы с ее радостями и повседневными хлопотами.
• Деревня. Мостик в окружающий мир. Сообщество взрослых и детей. Симбиоз воспитательного учреждения и социального сообщества единомышленников.[14]

«Мамой» в детской деревне SOS стать не просто: от первого знакомства до принятия решения проходит полгода. Сначала  кандидатка проходит собеседование, заполняет  анкеты, проходит специальные тесты, которые обрабатывает профессиональный психолог. Если результат положительный, будущей «маме» предстоит показать себя на практике, но не в качестве мамы, а в качестве ее помощницы, «тети».

В первую детскую деревню в Томилино пришло более 200 потенциальных «мам», из которых нужно было оставить всего 11 человек. «Мать» - это обязательно незамужняя одинокая женщина, которая «работает» мамой круглосуточно, совмещая профессию с образом жизни.

Максимальный  штат детской деревни — 30 человек. В него входят: «мамы», «тети», один или два педагога, директор и его  заместитель, бухгалтер, шофер. Детской  деревне не требуется медицинский  персонал, специальной школы для детей, т.к. все они ходят в обычную районную поликлинику и в обычную же школу.

В «деревенском»  доме – три спальни для мальчиков  и для девочек, кухня, гостиная, комната  «мамы», комната «тети», подсобное  помещение, погреб.

«Мамам» не запрещается принимать у себя в «семье» своих личных родственников  и друзей. Это, наоборот, приветствуется, так как у детей складываются общепринятые понятия приема гостей и  этикета.

Так как  детские деревни – это, безусловно, новшество для нашей страны, не удивительно большое количество посетителей: журналистов, представителей общественных и благотворительных  организаций и т.д. Чтобы не перегружать  «семью» постоянными приемами гостей, в деревнях существует система «дежурного дома», который всю неделю принимает  гостей у себя. Таким образом, каждый дом ждет гостей у себя всего 1 неделю из 11.

Детская SOS-деревня – это не только помощь детям, оставшимся по каким-либо причинам без родителей, это еще и самореализация «мам», которые не нашли себя в  обычной семейной жизни, не реализовали  себя в собственной роли материнства.

Финансирование  Гмайнеровской системы, в основном, частное. Главная идея этого финансирования: «надо со многих брать понемногу» (имеются в виду пожертвования людей и организаций). Однако государство, по законодательству, выплачивает пособия детям. Землю под детскую деревню в Томилино выделило правительство Московской области. Во всем мире есть так называемые «друзья деревень» - это люди, добровольно взявшие  на себя обязанность  помогать детским деревням, они платят определенную, небольшую сумму 1 раз в квартал. Взамен этому они получают информацию о данной деревне, которой помогают, и благодарность.