Введение

 

    В настоящее время любая организация дорожит квалифицированными специалистами, опытными и ответственными работниками. Спросите почему?  Все очень просто, если на руководящие должности устраивать личностей без образования или на новые станки, оборудование ставить работников без опыта работы,  то ваше предприятие «развалиться» через некоторое время. Именно поэтому на предприятие отдел управление персоналом  занимает немаловажную позицию.

    Любая организация должна быть обеспечена необходимыми ресурсами, для ее деятельности. Правильные принципы организации производства, оптимальные системы и процедуры играют, конечно же, важную роль, но производственный успех зависит от конкретных людей, их знаний, компетентности, квалификации, дисциплины, мотивации, способности решать проблемы, восприимчивости к обучению.

     Актуальность  темы курсовой работы заключается в  следующем: от эффективности использования труда в процессе производства во многом зависят показатели объема производства, ассортимент и качество вырабатываемой продукции, ее себестоимость и как следствие, финансовые результаты деятельности предприятия в целом. В связи с данными фактами, анализ трудовых ресурсов, представляет собой важный раздел системы комплексного экономического анализа деятельности предприятий.

     На сегодняшний день в каждой организации ощущается дефицит высококвалифицированных специалистов, будь-то промышленное предприятие или муниципальное.  Руководство предприятий постоянно борется с причинами неудовлетворенности сотрудников, с постоянной текучестью кадров. Рациональное использование персонала предприятия – непременное условие, обеспечивающее бесперебойность производственного процесса и успешное выполнение производственных планов.

         Целью курсовой работы является следующее: анализируя хозяйственную деятельность конкретного предприятия, необходимо выяснить на какие  экономические показатели организации влияет  эффективное использование трудовых ресурсов как необходимый элемент управления в существовании предприятия.

     Для достижения заданной цели необходимо решить некоторые задачи, а именно:

• на примере конкретного предприятия отразить изменение показателей производства, связанных с наличием и изменением наличия трудовых ресурсов;
• рассмотреть основные проблемы неэффективного использования трудовых ресурсов на предприятии;
• проанализировать некоторые методы решения проблем неэффективного использования трудовых ресурсов на примере ООО «Чагодощенский стеклозавод и К»;
• предложить резервы повышения эффективности использования трудовых ресурсов с практическим расчетом потенциального резерва от их внедрения.

 

    В курсовой работе использованы различные  источники, в том числе экономическая  литература,  статьи и интервью, размещенные  в журналах, газетах и на сайтах всемирной сети «Интернет».

    Для более полного представления экономической картины той или иной ситуации на предприятии используются графики и диаграммы. 
 
 
 

1. Трудовые ресурсы как основной элемент анализа хозяйственной деятельности предприятия.

1.1. Понятие трудовых ресурсов и их классификация

 

 Термин «трудовые  ресурсы» возник в первые годы советской  власти и использовался для нужд централизованного управления трудоспособным населением страны. В условиях, когда  наряду с правом на труд была законодательно закреплена обязанность каждого  трудоспособного гражданина трудиться (или учиться с отрывом от производства), когда люди, длительное время не работающие без уважительных причин объявлялись “ведущими паразитический образ жизни” и преследовались по закону. Строгий статистический учёт трудоспособного населения был основой централизованного планирования административно – командной экономики.

     
Современное понятие  «трудовые ресурсы» понимают как часть населения, обладающую физическим развитием, умственными способностями и знаниями, необходимыми для осуществления полезной деятельности.

    Возрастные  границы и социально-демографический  состав трудовых ресурсов определяются системой законодательных актов, которые менялись в разные периоды истории нашей страны.

    Так, в первой пятилетке (1929 – 1932 гг.) нижняя граница трудоспособного возраста была установлена в 14 лет. К. концу второй пятилетки (1935 – 1937 гг.) эта граница была повышена до 16 лет. В годы Великой Отечественной войны она вновь опустилась до 14 лет. В настоящее время граница трудоспособного возраста  – 16 лет.

    Для уяснения понятия «трудовые ресурсы» необходимо знать, что, во-первых, в  зависимости от возраста все население  может быть разделено на три группы:

    1) лица моложе трудоспособного возраста (в данное время  – от рождения до 15 лет включительно);

    2) лица в трудоспособном (рабочем) возрасте: в России женщины от 16 до 54 лет, мужчины от 16 до 59 лет включительно;

    3) лица старше трудоспособного, т.е. пенсионного возраста, по достижении которого устанавливается пенсия по старости: в России женщины с 55, а мужчины с 60 лет.

    Во–вторых, в зависимости от способности к труду различают трудоспособных и нетрудоспособных. Иначе говоря, люди могут быть нетрудоспособны в трудоспособном возрасте (например, инвалиды I и II групп допенсионного возраста) и трудоспособны в нетрудоспособном возрасте (например, работающие подростки и работающие пенсионеры по старости). Исходя из сказанного, к трудовым ресурсам относятся:

    1) население в трудоспособном возрасте  за исключением инвалидов войны  и труда I и II групп и неработающих лиц, получающих пенсии на льготных условиях;

    2) работающие лица пенсионного возраста;

    3) работающие подростки в возрасте  до 16 лет. По российскому законодательству  подростки до 16 лет принимаются  на работу по достижении ими  15–летнего возраста в исключительных случаях. Допускается также, в целях подготовки молодежи к труду, прием на работу учащихся общеобразовательных школ, профессионально-технических и средних специальных учебных заведений по достижении ими 14–летнего возраста с согласия одного из родителей или заменяющего его лица при условии предоставления им легкого труда. Не причиняющего вреда здоровью и не мешающего процессу обучения. 

    На  данный момент ситуация в России на трудовом рынке не очень благоприятная, в связи с тем что очень быстро растет процент населения старше трудоспособного возраста. Вся эта ситуация разыгралась в момент перехода на рыночную экономику. В связи с большими переменами в управленческом аппарате и политикой внутри страны резко сократилась рождаемость населения, повысилась смертность, заболеваемость алкоголизмом и наркоманией т.е. численность населения упала.  Трудоспособного населения с каждым годом становится все меньше и меньше, таким образом происходит старение населения.

    Согласно  приведенным данным  население делиться на на экономически активное и экономически неактивное.

      Экономически активное население (рабочая сила) — это часть населения, обеспечивающая предложение рабочей силы для производства товаров и услуг. 
Численность этой группы населения включает занятых и безработных. 
К занятым в составе экономически активного населения относят лиц обоего пола в возрасте 16 лет и старше, а также лиц моложе 16 лет, которые в рассматриваемый период: 
а) выполняли работу по найму за вознаграждение на условиях полного или неполного рабочего времени, а также иную приносящую доход работу; 

    б) временно отсутствовали на работе из-за болезни, отпуска, выходных дней, забастовки или других подобных причин;

    в) выполняли работу без оплаты на семейном предприятии.

    К безработным относят лиц в возрасте 16 лет и старше, которые в рассматриваемый период:  

    а) не имели работы и заработка; 

    б) зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы;

    в) занимались поиском работы, т.е. обращались в государственную или коммерческие службы занятости, к администрации предприятий, помещали объявления в печати или предпринимали шаги к организации собственного дела;

    г) были готовы приступить к работе;

    д) проходили обучение или переподготовку по направлению службы занятости;

    Для отнесения лица к категории «безработный»  необходимо одновременное наличие  у него четырех первых условий. Учащиеся, студенты, пенсионеры и инвалиды учитываются в качестве безработных, если они занимались поиском работы и были готовы приступить к ней.

    Экономически неактивное население – это та часть населения, которая не входит в состав рабочей силы. К ней относятся:

    а) учащиеся, студенты, слушатели, курсанты, обучающиеся в дневных учебных  заведениях;

    б) лица, получающие пенсии по старости и на льготных условиях;

    в) лица, получающие пенсии по инвалидности;

    г) лица, занятые ведением домашнего  хозяйства, уходом за детьми, больными родственниками;

    д) отчаявшиеся найти работу, т.е. прекратившие ее поиск, исчерпав все возможности, но которые могут и готовы работать;

    е) другие лица, которым нет необходимости  работать, независимо от источника дохода. 
Сравнение категорий «трудовые ресурсы» и «экономически активное население» показывает, что они не совпадают. Поворот нашей страны от тоталитарного строя и командно–административной экономики к экономике рыночной, к свободному труду и запрету труда принудительного, провозглашенных Конституцией Российской Федерации, делает бессмысленным использование понятия «трудовые ресурсы» в его прежнем содержании. Не могут относиться к трудовым ресурсам, т.е. к потенциально возможным источникам удовлетворения потребностей общества в рабочей силе, категории лиц, которых иначе как принудительно к труду не привлечешь. Поэтому в условиях рыночных отношений и свободного труда реальное значение для экономики имеет численность экономически активного населения – рабочей силы как фактора, образующего рынок труда. 

     

1.2. Теоретические аспекты эффективного использования трудовых ресурсов.

    Деятельность  экономического субъекта (предприятия) объективно связана с использованием не только материальных и финансовых ресурсов, но и в значительной степени трудовых ресурсов.

    Наличие трудовых ресурсов в отчетности не имеет стоимостной оценки  и  не требует финансового обеспечения, т.е. непосредственную зависимость финансового состояния от наличия и использования трудовых ресурсов установить невозможно. Однако эффективное использование трудовых ресурсов в значительной степени влияет на результат финансово – хозяйственной деятельности предприятия.

    Основной  целью анализа данного вида ресурсов является оценка наличия и обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами, реальности выполнения производственной программы в существующих условиях.

    В первоочередные задачи анализа трудовых ресурсов входят:

    в области использования  рабочей силы:

    оценка  обеспеченности предприятия необходимыми кадрами по численности, составу, структуре, уровню квалификации;

    изучение  форм, динамики и причин движения рабочей  силы;

    анализ  влияния численности работающих на динамику продукции;

    проверка  данных об использовании рабочего времени  и разработка мероприятий лучшего  использования рабочего времени  и по устранению непроизводительных затрат рабочего времени;

      в области производительности  труда:

    установление  уровня производительности труда по структурным подразделениям;

    сопоставление полученных показателей с показателями предыдущих периодов, оценка факторов, влияющих на рост производительность труда, выявление резервов дальнейшего роста производительности труда и их влияние на динамику выпуска продукции;

    в области использования  фонда оплаты труда:

    оценка  степени обоснованности применяемых  форм и систем оплаты труда;

    определение размеров и динамики средней заработной платы;

    исследование  эффективности действующих форм премирования;