06 Апреля 2012, курсовая работа
Людина народжується, росте, розвивається. І в житті її надходить пора, коли природна потреба в спілкуванні, у самовиявленні і самоутвердженні набуває особливої загостреності. Настає час інтенсивного формування особистості — соціальної, емоційної та інтелектуальної зрілості. Це пора підліткова, юнацька.
26 Января 2012, курсовая работа
Мета дослідження: створення проблемної ситуації в процесі дослідницького навчання.
Гіпотеза дослідження: вживання дослідницького методу навчання дійсно приведе до продуктивної розумової і практичної діяльності учнів в процесі опанування учбового матеріалу.
Згідно мети були сформульовані такі завдання:
1.Вивчити літературу з проблеми впровадження дослідницького методу навчання в учбовий процес.
2. Виявити суть дослідницького методу навчання.
3. Розробити алгоритм створення проблемної ситуації в процес дослідницького навчання.
4. Дати рекомендації стосовно використання дослідницького методу навчання.
16 Октября 2011, реферат
Зростаючі потреби у спілкуванні та співпраці між країнами і людьми з різними мовами та культурними традиціями, нова освітня система в Україні, державний освітній стандарт з іноземної мови вимагають суттєвих змін у підході до викладання, оновлення змісту та методів навчання іноземних мов у навчальних закладах І–ІІ рівнів акредитації. На сьогодні все більшого поширення набуває тенденція посилення комунікативної спрямованості навчального процесу – його наближення до реального процесу спілкування. На це вказують дослідження А. Данглеян, Дж. Піккет, К. Джонсон, К. Морроу, Н.К. Скляренко, Л. П. Смолякової та ін. Науковий і практичний інтерес становлять в даному контексті праці Ф. Дубіна, Дж. Московічі, С. Саймон, в яких розроблено принцип використання афективних завдань у процесі викладання іноземної мови.
01 Марта 2013, курсовая работа
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити особливості методики екологічного виховання молодших школярів на основі використання народних звичаїв і традицій у процесі навчальної діяльності.
Відповідно до поставленої мети та гіпотези дослідження визначені завдання дослідження:
Розкрити сутність та структуру екологічного виховання учнів.
Розкрити шляхи екологічного виховання учнів молодшого шкільного віку на основі використання народних звичаїв і традицій.
Визначити вплив експериментальної методики на результативність процесу екологічного виховання молодших школярів.
30 Марта 2013, реферат
Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної парадигми освіти ведуть до посилення культуро¬логічної спрямованості, переорієнтації на формуван¬ня духовності, ціннісних орієнтацій особистості, її творчий розвиток. Реалізація культуротворчої функ¬ції освіти передбачає цілеспрямоване використання надбань національної культури у навчанні і вихо¬ванні молодого покоління, а також у професійній підготовці вчителя до цієї діяльності.
30 Марта 2013, реферат
Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної парадигми освіти ведуть до посилення культуро¬логічної спрямованості, переорієнтації на формуван¬ня духовності, ціннісних орієнтацій особистості, її творчий розвиток. Реалізація культуротворчої функ¬ції освіти передбачає цілеспрямоване використання надбань національної культури у навчанні і вихо¬ванні молодого покоління, а також у професійній підготовці вчителя до цієї діяльності.
30 Марта 2013, реферат
Процеси перебудови у сучасній школі, утвердження нової гуманістичної парадигми освіти ведуть до посилення культуро¬логічної спрямованості, переорієнтації на формуван¬ня духовності, ціннісних орієнтацій особистості, її творчий розвиток. Реалізація культуротворчої функ¬ції освіти передбачає цілеспрямоване використання надбань національної культури у навчанні і вихо¬ванні молодого покоління, а також у професійній підготовці вчителя до цієї діяльності.
24 Ноября 2011, шпаргалка
Проведення будь-якого типу уроку передбачає застосування відповідних форм навчальної роботи учнів, кожна з яких має відповідну методику організації. Основними формами роботи на уроці є індивідуальна, фронтально-колективна, групова.
Індивідуальна робота. Передбачає самостійне виконання учнем навчального завдання на рівні навчальних можливостей (темпу роботи, рівня підготовки). Можлива безпосередня допомога вчителя (допомога й підбадьорювання під час самостійної роботи) і опосередкована (виконання домашнього завдання за рекомендаціями вчителя). Застосовують індивідуальну роботу за програмованого, комп'ютерного навчання, для перевірки знань.
27 Февраля 2012, курсовая работа
Мета роботи: проаналізувати сутність виробничого навчання в закладах професійної освіти на прикладі спеціальності механіка.
Основними завданнями роботи є:
1) проаналізувати суть та особливості виробничого навчання;
2) розглянути методи організаційно-методичних основ виробничого навчання в закладах професійної освіти.
21 Ноября 2011, реферат
У другій половині ХVІІІ-ХІХ ст. у державах Західної Європи відбулися важливі соціальні зміни, обумовлені стрімким розвитком виробництва, утвердженням ринкових стосунків, прогресом науки і техніки. У таких умовах виник попит на всебічно розвинутого, самостійного, ініціативного, мислячого і винахідливого працівника. Просування суспільства вперед стало можливим при певному рівні освіти не тільки забезпечених верств населення, але й робітничих і селянських сімей.
16 Февраля 2013, практическая работа
Мета:засвоїти головні поняття театральної культури та виявити основні чинники формування народного театру на Україні; розвинути загально психологічні якості, такі як увага, уява, творче та логічне мислення, театральні здібності дитини; виховати любов до прекрасного, бережне ставлення до усної народної творчості, до історії.
Обладнання: малюнки з зображенням епізодів з народних обрядів, реквізити для захисту своїх творчих проектів,макет незаповненої таблиці
09 Марта 2012, доклад
До Давнього Сходу належали держави, що існували у IV—І тис. до н.е. на території Південної Азії та частково у Північній Азії. Тут виникли перші рабовласницькі держави — Шумерія, Вавилонія, Ассирія, Єгипет, Індія, Китай. Створена ними цивілізація мала значний вплив на культурний розвиток людства.
02 Апреля 2013, курсовая работа
Мета дослідження полягає в розробці методики вивчення молодшими школярами рослин на уроках природознавства у 3 класі, з метою виховання інтересу до вивчення природознавства.
Основні завдання:
Опрацювати літературу у контексті даної проблеми;
Проаналізувати вимоги до уроку природознавства;
Охарактеризувати особливості розвитку пізнавальної активності учнів на уроках природознавства;
Розробити методичні рекомендації до проведення уроків природознавства.
25 Февраля 2012, статья
Стаття присвячена актуальній проблемі виховання гуманістично спрямованої особистості студента в позаурочний час. У роботі на основі вивчення та аналізу стану розробленості цієї проблеми у теорії та практиці зроблено висновок про те, що успішне виховання гуманістично спрямованої особистості студента забезпечується впровадженням особистісно орієнтованої концепції.
16 Декабря 2012, реферат
Цілеспрямована, систематична робота з виховання навичок і звичок культурного поведінки починається з приходом дітей у школу. Саме в початкових класах закладаються основи акуратності й охайності, увічливості, точності, прищеплюються гарні манери, уміння культурне поводитися в школі, будинку, на вулиці й у громадських місцях. Якщо елементарні норми культурного поведінки не щеплені дітям з раннього років, то пізніше приходиться заповнювати цей пробіл і нерідко проводити більш важку роботу: перевиховувати школярів, у яких укоренилися негативні звички.
16 Декабря 2012, реферат
Цілеспрямована, систематична робота з виховання навичок і звичок культурного поведінки починається з приходом дітей у школу. Саме в початкових класах закладаються основи акуратності й охайності, увічливості, точності, прищеплюються гарні манери, уміння культурне поводитися в школі, будинку, на вулиці й у громадських місцях. Якщо елементарні норми культурного поведінки не щеплені дітям з раннього років, то пізніше приходиться заповнювати цей пробіл і нерідко проводити більш важку роботу: перевиховувати школярів, у яких укоренилися негативні звички.
11 Февраля 2012, курсовая работа
Природознавство вивчає природу як єдине матеріальне ціле, розглядає її в розвитку, у часі і просторі. Звідси основна задача уроків природознавства – вивчення природи як єдиного цілого і встановлення зв'язків і взаємозв'язків між окремими її елементами і явищами.
15 Апреля 2013, курсовая работа
Останнім часом дошкільна педагогіка зазнає певних змін. Нарешті змінюється підхід до виховання та навчання дітей. Як ключову категорію у Базовому компоненті дошкільної освіти визначено особистість. Пріоритетом нового підходу є всебічний розвиток особистості (фізичний, психічний, соціальний). На відміну від старих підходів, які розглядали розвиток особистості поверхово, в контексті конкретних видів діяльності, Базова програма виділила Змістову лінію "Я сам", в якій окремим підрозділом йде тема "Моральне виховання". Таким чином, сьогодні принципово актуальною постає проблема вивчення, дослідження та діагностика вихованості моральних почуттів дошкільників.
07 Ноября 2011, реферат
Повсякчас важливою була проблема становлення особистості людини, вплив соціуму на її розвиток. Адже людина не є ізольованою істотою, що росте і розвивається сама з себе. Вона тісно пов’язана з оточуючим середовищем і безповоротно потребує його. Потреба людини в чомусь, що знаходиться зовні неї самої, визначає її зв'язок з навколишнім світом.
Вирішення цієї проблеми має визначальне значення для з'ясування сутності самого процесу формування особистості.
13 Марта 2012, курсовая работа
Як показує досвід спілкування зі старшими дошкіль¬никами, сучасні хлопчики мріють про такі професії, як бізнесмен, депутат, президент країни, директор банку, власник нафтової компанії, охоронець, міліціонер, водій таксі, працівник автомийки машин. Дівчатка віком від п'я¬ти до шести років, розмірковуючи про майбутнє, бачать себе нареченими, моделями, співачками, ведучими те-лепередач і зрідка – виховательками у дитячому садку.
28 Ноября 2012, реферат
Розглядається вихована система у контекті аналізу її традиційного та інноваційного складників. Виховних систем багато, причому різних. Різних, оскільки різними є автори, їх індивідуальний педагогічний стиль, навчальні заклади, в яких вони працюють, педагогічні колективи, які вони очолюють, і діти, яких вони виховують. Проте навряд чи вірною є думка, що в них немає нічого спільного, що відсутні загальні принципи побудови систем, відсутні загальні закономірності їх розвитку. Зупинимося на деяких спільних рисах виховних систем і проблемах, що виникають у процесі їх розвитку.
14 Января 2012, контрольная работа
Введення двоциклового навчання: додипломного та післядипломного. Додипломний цикл передбачає одержання 1-го академічного ступеня (бакалавр). При цьому тривалість навчання на додипломному циклі має бути не менше 3 і не більше 4 років. Успішне завершення 1-го циклу відкриває доступ до 2-го циклу — післядипломного. Навчання впродовж 2-го циклу може передбачати отримання ступеня магістра (через 1-2 роки навчання після одержання 1-го ступеня) і/або докторського ступеня (за умови загальної тривалості навчання 7-8 років).
17 Декабря 2012, реферат
Система вищої освіти спрямована на задоволення потреб особистості, ринку освітніх послуг, ринку праці регіону та держави в цілому. На шляху впровадження особистісно-зорієнтованих технологій навчання, індивідуалізації навчального процесу, створення максимально сприятливих умов для розвитку і навчання студентів відбувається реорганізація вищих навчальних закладів регіону
14 Сентября 2011, реферат
Система вищої освіти Іспанії відзначається виключною однорідністю, адже аж 98% студентів навчаються в університетах (Centro), поза якими готують лише фахівців з туризму, ремесел та деяких інших видів занять.
14 Сентября 2013, реферат
Формування системи вищої освіти. Перші кроки до становлення системи вищої освіти у США було зроблено ще на початку XVII ст., коли засновувались коледжі вільних мистецтв, які створювались на зразок англійських технологічних. Згодом майже в усіх штатах з’явилися сільськогосподарські коледжі. Однак, якщо в Європі вищі професійні школи існували самостійно, то в США зазвичай, включалися до складу університету поряд з коледжами вільних наук та мистецтв.
01 Апреля 2013, реферат
Швейцарія відома всім нам своїм невеликим розміром, проте витривалістю і стабільністю як держави. Це країна з високим рівнем життя та економічним добробутом. Ключова риса Швейцарії – стабільність як економічна, так і політична. На її території знаходяться центральні офіси мультинаціональних корпорацій, яких приваблює бізнесовий клімат цієї країни. Швейцарія – це держава з давньою демократією і повагою до прав людини, прикладом чого є чотири різні державні мови лише для семимільйонного населення. Ця країна також відома світу своєю красивою природою, невеликими містами та розміреним способом життя.
21 Ноября 2012, реферат
Система вищої освіти Японії веде свій початок з часів реставрації Мейдзі. До цього періоду в деяких великих містах спонтанно виникали вищі школи, де діти японської аристократії і військових вивчали твори китайських класиків, право і бойове мистецтво. Були також вищі медичні школи. Більшість таких шкіл, отримавши статус коледжів, увійшли потім до складу університетів.
30 Июля 2011, курсовая работа
Об‘єкт – розвиток вищої освіти у вищих навчальних закладах України у зазначений період.
Предмет роботи – особливості навчального процесу у вищих навчальних закладах XIV – XVIII ст.
Завдання – вивчити особливості розвитку вищої освіти, порівняти вищі школи України того часу.
Розвиток освіти та виховання ми можемо спостерігати з того часу, як зародилося людство. Проте зародження саме вищої освіти треба шукати трохи пізніше.
01 Апреля 2013, доклад
Аналіз програми з цього предмета показав, що нею передбачено формування уявлення про цілісність світу; природне і соціальне оточення, як середовище життєдіяльності людини, її належність до природи і суспільства; засвоюються емпіричні та узагальнюючі уявлення та поняття, які відображають основні властивості та закономірності реального світу, розширюють та впорядковують соціальний та пізнавальний досвід. Це досягається завдяки виконанню різних вправ, які можуть носити творчий характер.
08 Января 2012, контрольная работа
Главная ценность воспитания в системе Монтессори. Основное условие сохранения и развития детской индивидуальности. Три стадии в развитии детской воли пр системе Монтессори.