Сущность, специфика и виды туризма в структуре молодежного досуга

                                                               

                                                       СОДЕРЖАНИЕ 

       Введение________________________________________________2 

          

1. Сущность, специфика и виды туризма в структуре

молодежного досуга____________________________________________4   

2. Возможности использования анимационных

программ в молодежном туризме_________________________________13   

3. Организация анимационных программ

в различных видах молодежного туризма__________________________24   

         1.4.  Проект анимационной программы

на базе турбазы  “Сосновый бор”_________________________________31

         1.5.   Программа тура «Сосновый бор»_______________________33

         1.6.   Калькуляция (расчет стоимости тура)___________________34

         1.7.   Анимационная программа_____________________________35                                                     
 

       Заключение______________________________________________36     

       Список  использованной литературы__________________________40 
 
 

                              
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

       Введение 
 
 

                                                  

                Сфера молодежного досуга имеет  свои особенности. Досуг молодежи  существенно отличается от досуга  других возрастных групп в  силу его специфических духовных  и физических потребностей и  присущих ей социально психологических  особенностей. К таким особенностям  можно отнести повышенную эмоциональную,  физическую подвижность, динамическую  смену настроений, зрительную и  интеллектуальную восприимчивость.  Молодых людей влечет к себе  все новое, неизвестное. К специфическим  чертам молодости относится преобладание  у нее поисковой активности. Сегодня,  ввиду возвышения духовных потребностей  молодых, роста уровня их образования,  культуры, наиболее характерной  особенностью молодежного досуга  является возрастание в нем  доли духовных форм и способов  проведения свободного времени,  соединяющих развлекательность,  насыщенность информацией, возможность  творчества и познания нового.    Молодежь активна, динамична и  привыкла к активному отдыху  и необходимо разрабатывать такие  анимационные программы, которые  бы вовлекали молодежь в различные  виды социально-культурной активности.

              Но проблема в том что, при организации молодежных туров не всегда уделяется должное внимание именно содержанию этих программ. Не проработаны соответствующие методики организации анимационных программ. Это делает туры менее привлекательными, либо побуждает молодежь самостоятельно организовывать свой досуг, не всегда с пользой.

             Актуальность данной проблемы  обусловила постановку цели данной курсовой работы -  выявление технологических особенностей организации анимационных программ для молодежных туров.

            В соответствии с целью исследования  определяем следующие задачи исследования:

         - Выявить сущность, специфику и  виды туризма в структуре молодежного  досуга.

         - Охарактеризовать возможности  использования анимационных программ  в  молодежном туризме.

         - Выявить особенности организации  анимационных программ в различных  видах молодежного туризма.

         - Разработать проект анимационной  программы тура для молодежи  на базе туристического лагеря  и определить основные условия  ее организации.

          Объектом данного курсового проекта стали анимационные программы в молодежном туризме.

           Предметом данного исследования является организационно технологическое обеспечение анимационных программ в молодежном туризме.

             
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Сущность, специфика и виды туризма в  структуре

       молодежного досуга.

           

         Молодость охватывает период  жизни от  14 до примерно 29 лет, когда человек более прочно утверждается во взрослой жизни. Верхняя граница молодости может существенно сдвигаться, особенно в сторону следующей за ней взрослости. Некоторые авторы продлевают ее до 35-ти лет. Молодость – это, прежде всего, время создания семьи и устройство семейной жизни, время освоения выработанной профессии, определения отношения к общественной жизни и к своей роли в ней. Молодости свойствен оптимизм. Человек приступает к реализации своего жизненного замысла, он полон сил и энергии, желания осуществить свои цели и идеалы.

           В молодости наиболее доступны  самые сложные виды профессиональной  деятельности, наиболее полно и  интенсивно происходит общение,  наиболее легко устанавливаются  и наиболее полно развиваются  отношение дружбы и любви. Молодость  считается оптимальным временем  для самореализации. Возникшие трудности   не являются камнем преткновения, сопутствующие им сомнения и  неуверенность быстро проходят, активно ищутся новые возможности  достижения целей.

            

              Молодёжь характеризуется теми  общественными отношениями и  общественными формами, которые  определяют её как самостоятельную  социально- демографическую группу. Молодёжь имеет ряд особенностей, вытекающих, прежде всего из самой  её объективной сущности. Социальные  особенности молодёжи определяются  специфической позицией, которую  она занимает в процессе воспроизводства  социальной структуры, а также  способностью не только наследовать,  но и преобразовывать сложившиеся  общественные отношения. Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодёжных проблем.

       Молодежь  имеет подвижные границы своего возраста, они зависят от социально-экономического развития общества, уровня культуры, условий  жизни.

              Молодежь – это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, адаптации к миру взрослых и будущие изменения.

            Определив, кто такая молодежь  и выделив ее, как отдельную  социально-демографическую группу, рассмотрим досуг молодежи, его  особенности и популярные формы.

           Досуг – деятельность в свободное  время вне сферы общественного  и бытового труда, благодаря  которой индивид восстанавливает  свою способность к труду и  развивает в себе в основном  те умения и способности, которые  невозможно усовершенствовать в  сфере трудовой деятельности . Раз досуг – деятельность, то это означает, что он не пустое время провождение, не простое бездельничанье и вместе с тем не по принципу: «что хочу, то и делаю». Это деятельность, осуществляемая в русле определенных интересов и целей, которые ставит перед собой человек. Усвоение культурных ценностей, познание нового, любительский труд, творчество, физкультура и спорт, туризм, путешествия – вот чем и еще многим другим может быть занят он в свободное время. Все эти занятия укажут на достигнутый уровень культуры молодежного досуга.

       От  умения направлять свою деятельность в часы досуга на достижение общезначимых целей, реализацию своей жизненной  программы, развитие и совершенствование  своих сущностных сил, во многом зависит  социальное самочувствие молодого человека, его удовлетворенность своим  свободным временем.

       К специфическим чертам молодости  относится преобладание у нее  поисковой, творческо-экспериментальной  активности. Молодежь более склонна  к игровой деятельности, захватывающей  психику целиком, дающей постоянный приток эмоций, новых ощущений, и  с трудом приспособляется к деятельности однообразной, специализированной. Игровая деятельность носит универсальный характер, она притягивает к себе людей практически всех возрастов и социального положения. Интерес к игровой деятельности у молодежи носит достаточно выраженный характер. Диапазон этих интересов широк и многообразен: участие в телевизионных и газетных викторинах, конкурсах; компьютерные игры; спортивные состязания. Феномен игры порождает огромный, невероятно быстро  разрастающийся мир, в который молодежь погружается безоглядно. В сегодняшних непростых социально-экономических условиях мир игры оказывает серьезное влияние на молодежь. Этот мир обеспечивает молодежи прерывание повседневности. По мере потери ориентации на труд и другие ценности, молодежь уходит в игру, перемещается в пространство виртуальных миров. Многочисленные наблюдения за практикой подготовки и проведения, молодежных культурно-досуговых мероприятий свидетельствует о том, что их успех в значительной мере зависит от включения в их структуры игровых блоков, стимулирующих у молодых людей стремление к состязательности, импровизации и изобретательности.

          К другим особенностям молодежного  досуга относится своеобразие  среды его протекания. Родительская  среда, как правило, не является  приоритетным центром проведения  досуга молодежи. Подавляющее большинство  молодых людей предпочитают проводить  свободное время вне дома, в  компании сверстников. Когда речь  идет о решении серьезных жизненных  проблем, молодые люди охотно  принимают советы и наставления  родителей, но в области специфических  досуговых интересов, то есть  при выборе форм поведения,  друзей, книг, одежды, они ведут себя  самостоятельно. Тяга к общению  со сверстниками, объясняется огромной  потребностью молодежи в эмоциональных контактах. Его можно рассматривать как:

       - необходимое условие жизнедеятельности  человека и общества;

       - источник творческого преобразования  индивида в личность;

       - форму передачи знаний и социального  опыта;

       - исходный пункт самосознания  личности;

       - регулятор поведения людей в  обществе;

       - самостоятельный вид деятельности;

          Примечательной особенностью досуговой  деятельности молодежи стало  ярко выраженное стремление к  психологическому комфорту в  общении, стремлении приобрести  определенные навыки общения  с людьми различного социально-психологического  склада. Общение молодежи в условиях  досуговой деятельности удовлетворяет,  прежде всего, следующие ее  потребности:

• в эмоциональном контакте, сопереживании;
• в информации;
• в объединении усилий для совместных действий.

       Потребность в сопереживании удовлетворяется, как правило, в малых, первичных  группах (семья, группа друзей, молодежное неформальное объединение). Потребность  в информации образует второй тип  молодежного общения. Общение в  информационной группе  организуется, как правило, вокруг «эрудитов», лиц, обладающих определенной информацией, которой нет у других и которая, имеет ценность для этих других. Общение ради совместных согласованных  действий молодежи возникает не только в производственно – экономической, но и в досуговой сфере деятельности. Все многообразие форм общения молодежи в условиях досуговой деятельности можно классифицировать по следующим  основным признакам:

• по содержанию (познавательные, развлекательные);
• по времени (кратковременные, периодические, систематические);
• по характеру (пассивные, активные);
• по направленности контактов (непосредственные и опосредованные).

       Обзаведение собственной семьей в значительной степени стабилизирует временный  бюджет, сокращает свободное время  молодого человека и делает его досуг  близким по структуре к досугу взрослого. До появления детей молодые  супружеские пары еще сохраняют  многие привычки молодости. С рождением  детей свободное время резко  сокращается, с особенности у  женщин. Возрастает тенденция к семейному  проведению досуга, в котором усиливается  рекреативная функция.