Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Декабря 2011 в 15:32, курсовая работа
Мета : розкрити особливості влаштування дитини до прийомної сім’ї та розглянути специфіку змісту та форм соціального супроводу прийомних сімей.
Актуальність теми та мета даної курсової роботи обумовили виконання таких завдань:
1. Здійснити теоретико-методологічний та бібліографічний аналіз літератури з даної проблеми;
2. Розглянути особливості влаштування дитини-сироти чи дитини, позбавленої батьківського піклування, до прийомної родини;
3. Проаналізувати зміст та форми соціального супроводу прийомної сім’ї;
4. З'ясувати специфіку надання соціальної допомоги прийомній сім’ї.
ВСТУП…………………………………………………………………………… 2
РОЗДІЛ І. Теоретичні засади соціального супроводу прийомних сімей……. 4
1.1. Прийомна сім’я як форма сімейної опіки дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування……………………………………………………….. 4
1.2. Основні характеристики соціального супроводу прийомних сімей…….. 9
1.3 Особливості влаштування дітей-сиріт чи дітей позбавлених батьківського піклування до прийомної сім’ї………………………………………………… 14
РОЗДІЛ ІІ. Специфіка діяльності соціального педагога прийомними сім’ями………………………………………………………………………….. 19
2.1 Форми соціального супроводу прийомних сімей………………………... 19
2.2 Інформаційне заняття, як одна з ефективних форм роботи соціального педагога з прийомними сім’ями…….................................................................. 23
2.3. Рекомендації соціальним працівникам щодо соціального супроводу прийомних сімей……………………………………………………………….. 25
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….. 26
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ……………………………………… 28
ДОДАТКИ………………………………………………………………………. 30
ДОДАТОК Б
Інформаційне заняття для кандидатів
у прийомні батьки
Мета семінару – підвищити обізнаність про інститут прийомної сім’ї; популяризувати сімейні форми виховання дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також - прищеплення прийомним батькам навичок враховувати потреби дітей, які мають різний соціальний досвід; краще усвідомлювати себе, свої сили, знання, емоції, особисті якості; сприяти формуванню уявлення про особливості виховання прийомних дітей; допомогти відчути відповідальність ролі прийомних батьків.
Хід семінару
Вступне слово: Людина здобуває цінність для суспільства тільки тоді, коли вона стає особистістю, і становлення її вимагає цілеспрямованого, систематичного впливу. Саме сім"я з її постійним і природним характером впливу покликана формувати риси характеру, переконання, погляди, світогляд дитини.
Питання для обговорення:
1.Прийомна сім’я, як форма сімейної опіки дітей-сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування
Прийомна сім’я є формою державної опіки над дітьми-сиротами й дітьми, позбавленими батьківського піклування, коли частину функцій – матеріальне забезпечення утримання дітей, оплату праці прийомних батькам , методичну підготовку прийомних батьків та допомогу їм у вихованні сироти, а також контроль за утриманням і вихованням дитини – держава залишає за собою. Основна мета прийомної сім’ї – тимчасове утримання та виховання дитини, яка приходить у сім’ю з дитячого інституційного закладу, з кризової сім’ї, з притулку або медичної установи. Інститут прийомної сім’ї принципово відрізняється від усиновлення, опіки родичів та опіки над дітьми у дитячих будинках сімейного типу.
Сім’я всиновлювачів на відміну від прийомної сім’ї формально стає рідною сім’єю для всиновленої дитини. Всиновлювачі (котрих також називають прийомними батьками, що іноді призводить до плутанини у поняттях) стосовно всиновленої дитини мають всі права і обов’язки, як і батьки кровних дітей. Те ж саме стосується й усиновлених дітей. Відносно своїх батьків вони мають такі ж саме права, як і рідні діти.
Прийомна сім’я – зовсім інша форма опіки. До неї може бути влаштована дитина, у якої є батьки , але вони з певних причин не ва змозі її виховувати. У прийомній сім’ї можуть виховуватися діти, батьки яких не позбавленні батьківських прав, але протягом деякого часу не спроможні виховувати своїх дітей у зв’язку з хворобою, перебуванням у місцях позбавлення волі тощо
Прийомна сім’я - це сім’я, яка добровільно взяла із закладів для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, від 1 до 4 дітей для виховання і спільного проживання. Загальна кількість рідних та прийомних дітей у сім’ї не повинна становити більше п’яти осіб .
Під час перебування дитини у прийомній сім’ї держава не тільки фінансує, а й контролює утримання і виховання дитини, надає допомогу у її розвитку, соціалізації, організовує соціальний супровід сім’ї та дитини.
2. Хто Вас підтримуватиме у створенні прийомної сім’ї?
Соціальний працівник є зв’язуючою ланкою між Вами та державою, гарантом забезпечення прав та інтересів дитини. За кожною прийомною сім’єю закріплюється соціальний працівник, який надає допомогу прийомним батькам у вирішенні юридичних, медичних психологічних та інших питань, та співпрацює з органами державної влади щодо захисту прав прийомних дітей. Буде дуже добре, якщо ваші друзі теж Вас підтримають, заохтять більше дізнатися про прийомну сім’ю. Процес надання підтримки прийомним сім’ям здійснюється шляхом соціального супроводу.
Соціальний супровід прийомних сімей – вид соціальної роботи, система комплексних заходів для підтримки сприятливих соціально-економічних та психологічних умов функціонування сім’ї, збереження її здатності до виховання прийомних дітей.
Соціальний супровід прийомних сімей грунтується на принципі співпраці між учасниками процесу для виконання головного завдання – соціальної реабілітації та соціалізації прийомних дітей. Але Ви маєте усвідомлювати, що ефективність підтримки прийомних сімей залежить від узгодженої взаємодії між Вами та соціальними працівниками.. Для цього важливо, щоб принципи взаємодії основних учасників були відображені в угоді про влаштування дитини у прийомну сім’ю. На даний час організацію та здійснення соціального супроводу сімейних форм опіки покладено на Центри соціальних служб для молоді
Чи можна сказати, що завжди важко виховувати прийомних дітей? Ні, але в їхньому житті відбувається важлива переміна – переміна рідного оточення. Прийомні діти мають впоратися із переміною місця проживання. Деякі діти дуже часто міняють домівки, тому вони потребують більшої уваги. Кожна дитина реагує на зміни індивідуально. Одна – агресивно і шумно, інша – надзвичайною ввічливістю, третя – відлюдністю. Але можна сказати з упевненістю що ця дитина чекає саме на Вас.
3. Особливості виховання прийомних дітей
В перші місяці свого перебування у новій сім’ї діти надзвичайно швидко розвиваються. Одночасно з відчуттям впевненості, з розвитком між особистісних відносин значно покращується їх мова, розширюється кругозір. У деяких дітей спостерігається такий стрибок у розвитку, якого не могли навіть передбачити лікарі та педагоги.
Коли дорослі розмовляють з дитиною про її минуле, то необхідно висловлюватись про її сім’ю досить обережно, так як дитина може відчути себе ображеною. Однак дитина повинна чітко знати, чому не змогла залишитись у попередньому оточенні, що її усиновлення теперішньою сім’єю є для неї необхідним.
Дитина з моменту народження до свого повноліття проходить складний фізичний та духовний розвиток, який не обмежується рамками лише сімейного середовища. Поступово вона включається в життя суспільства. А посередником між дитиною і суспільством є її сім’я. В період раннього дитинства в організмі дитини виникають найбільші зміни, виховуються необхідні життєві навики, звички, формуються риси характеру, нахили, які будуть відігравати вирішальну роль в подальшому розвитку дитини, який залежить не тільки від доброї біологічної основи, але й від навколишнього середовища, в якій росте дитина, від способу і рівня задоволення потреб дитина та інших членів сім’ї. Дитину потрібно сприймати як самостійного індивіда, як особистість, що розвивається. Від виховання, фізичного і морального розвитку дитини у ранньому дошкільному віці залежить все майбутнє життя людини, так як багато позитивних і негативних якостей людини ведуть свій початок саме з цього віку. Та дитина, основні духовні потреби якої в цей період життя були обмежені, формується як особистість повільніше.
Для духовного розвитку дитини велике значення має її спілкування з іншими дітьми. У зв’язку з цим виникає проблема – мала кількість дітей в наших сім’ях. Дитині завжди не вистачає дитячого товариства, особливо тоді. Коли все її товариство складається з одного із батьків або бабусі (дідуся). Життя дітей в сім’ї ґрунтується на характері і особистості батьків, на їх відношенні один до одного, до дітей, на відчутті відповідальності за свою сім’ю. Тому, коли в сім’ї один з батьків перестає виконувати свої обов’язки, то тим самим він серйозно порушує або й руйнує все сімейне товариство. Найбільше від цього страждають діти. Недостатня увага, погіршення виховання, втрата відчуття впевненості і безпеки призводять весь внутрішній світ дитини в хаотичний стан.
Отже, можемо зробити висновок, що розвиток, формування особистості кожної дитини залежить від впливу навколишнього середовища. Часто цей вплив в дитячі роки відіграє вирішальну роль у всій подальшій долі людини. Психічні потреби дитини найкраще задовольняє добра сімейна обстановка. Тому необхідно прислухатися до дитини, до її почуттів і бажань, а також, своїм прикладом демонструвати те, чого сам вимагаєш від неї.
4. Які вимоги висуває Закон України до прийомних батьків?
Прийомними батьками може стати як подружжя, так і особа, що не перебуває в шлюбі, працездатного віку. До 2006 року дозвіл на утворення прийомної сім’ї мали лише подружні пари. Середньомісячний сукупний дохід на кожного члена Вашої сім'ї, обчислений за останні шість календарних місяців, не може бути менший ніж рівень забезпечення прожиткового мінімуму (гарантований мінімум), встановленого законодавством.
Особи, які виявили бажання стати прийомними батьками, в обов’язковому порядку мають пройти навчання, організоване обласними (міськими у містах Києві та Севастополі) центрами соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді із залученням спеціалістів з питань психології, педагогіки, медицини тощо, за спеціальною програмою. Слід враховувати, що коли хоча б один із прийомних батьків не пройшов курс підготовки потенційних кандидатів у прийомні батьки, визнаний в установленому порядку недієздатною або обмежено дієздатним, позбавлений батьківських прав, чи це колишній опікун, піклувальник, усиновитель,позбавлений відповідних прав за неналежне виконання покладених на нього обов’язків, то Ви не отримаєте дозволу на створення прийомної сім’ї.
Існують також обмеження для кандидатів у прийомні батьки за віком. Влаштування дітей у прийомну сім’ю проводиться з урахуванням віку прийомних батьків та дітей, щоб на час досягнення обома прийомними батьками пенсійного віку всі прийомні діти досягли віку вибуття з прийомної сім’ї, тобто повноліття. У разі досягнення пенсійного віку одним з прийомних батьків час перебування дітей визначається за віком молодшого з батьків. Також на заваді створенню прийомної сім’ї можуть стати вади фізичного чи психічного здоров’я потенційних прийомних .
Підведення підсумків: Отже, систематизуючи усе вище сказане підведемо підсумки. Насамперед треба зазначити, що сім’я для дитини є дуже важливим середовищем існування, в якому вона соціалізується і знаходить душевне тепло. Тому до питання створення прийомної сім’ї необхідно ставитися з великою відповідальністю, перш за все за дитину.
Якщо Ви вже створили прийомну сім’ю, повинні добре знати особливості та вади соціального досвіду, набутого дитиною при входженні у сім’ю і враховувати їх у вихованні дитини. Прийомні батьки мають бути готові до клопіткої, повсякденної роботи з адаптації дитини до нормальних сімейних стосунків, умов виховання та спілкування в родині. Заради налагодження позитивного емоційного контакту батьки не повинні прагнути досягти швидкого результату: виховний вплив прийомної сім’ї має сприяти поступовому входженню дитини до нового мікросоціуму, сприйняттю нею вимог і способу життя родини.
Майбутні батьки, пам’ятайте про те, що Ви не самі, з вами будуть поруч соціальні працівники, педагоги, які допомагатимуть у створенні прийомної сім’ї, та її подальшому функціонуванні.
Информация о работе Зміст та форми соціального супроводу прийомних сімей