Влияние средств массовых коммуникаций на агрессивность детей старшего дошкольного возраст

Шкала оценки результатов:

• Повышенный уровень агрессивности - 7-8 баллов.
• Высокий уровень агрессивности - 5-6 баллов.
• Средний уровень агрессивности - 3-4 баллов.
• Слабый уровень агрессивности - 0-2 баллов.

3. Структурализированное наблюдение, (методика диагностики агрессивного поведения детей Лаврентьевой Г.П.) [11, c.50]

 Цель: выявить склонность к агрессивному  поведению у детей старшего  дошкольного возраста.

Оборудование: карта наблюдений, включающая 18 фрагментов - фиксированных форм поведения, в данном случае агрессивного (испытатель  в течении учебного занятия в клубе ЦВС наблюдает за ребёнком и фиксирует результаты по его окончании).

Инструкция. В ответах следует лишь проставить «+» (что означает ДА, присутствуют); или «-» (что означает НЕТ, отсутствуют).

Каждый  «+» соответствует 1 баллу (ответ  «-» соответствует 0 баллов). Подсчитывается итоговая сумма балов, на основании  чего делается вывод об уровне агрессивности ребёнка (чем больше итоговая сумма, тем выше уровень агрессивности ребёнка).

                                  Шкала оценок результатов:

• Повышенный уровень агрессивности - 15 - 18 баллов
• Высокий уровень агрессивности - 10 – 14 баллов.
• Средний уровень агрессивности - 6 -9 баллов.
• Слабый уровень агрессивности - 0-5 баллов.

4. Методика “Рисунок несуществующего животного” (Колосова С.Л.)[6, c.49]

Цель: оценить уровень агрессивного поведения ребенка.

Инструкция:  “Дети, придумайте и нарисуйте животное, которого в природе не существует, и которого Вы не видели ни в книжках, ни в мультфильмах. Вы его нарисуйте и назовите несуществующим именем!”

Оборудование: простой карандаш средней твердости; стандартный белый лист бумаги, но не глянцевой. Ручки и фломастеры использовать нельзя.

       Таблица 1

         Симптомокомплексы  теста для оценки  агрессивности детей

На основании  анализа каждого рисунка подсчитывается итоговая сумма балов и делается вывод об уровне агрессивности ребёнка (чем больше итоговая сумма, тем выше уровень агрессивности ребёнка).

       Шкала оценок результатов:

• Повышенный уровень агрессивности – 11-15 баллов
• Высокий уровень агрессивности — 7-10 баллов.
• Средний уровень агрессивности —4-6 баллов.
• Слабый уровень агрессивности —0-3 баллов.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

§2. Анализ результатов исследования

      Каждая  из обозначенных выше методик имеет  шкалу уровня агрессивности (повышенный, высокий, средний, слабый уровень агрессивности).  По полученным данным был проведен количественный и качественный анализ. Были получены следующие результаты:

      Оценка  уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Лаврентьевой Г.П. и Титаренко  Т.М.: 14% детей имеют слабый уровень агрессивности, 30% средний, 42% высокий и 14% повышенный уровень агрессивности (см. таблицу 2 и Рис.1):

Таблица 2 
 
 
 
 
 
 

Рис.1 Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Лаврентьевой Г.П. и Титаренко  Т.М.

      2) Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике  «Беседа с детьми на тему: «Я и телевизор»: 20% детей имеют слабый уровень агрессивности, 50% средний, 20% высокий и 10% повышенный уровень агрессивности (см. табл.3 и Рис.2)

Таблица 3. Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике  «Беседа с детьми на тему: «Я и телевизор»

 

Рис.2 Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике 

«Беседа с детьми на тему: «Я и телевизор»

3) Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Лаврентьевой Г.П. (структурализированное наблюдение, проводимое воспитателем): 21% детей имеют слабый уровень агрессивности, 50% средний, 21% высокий и 8% повышенный уровень агрессивности (см. Рис3 и табл.5):

Таблица 4. Оценка уровня агрессивности детей-дошкольников по методике Лаврентьевой Г.П.