Особенности восприятия музыки детьми с разными типами темперамента

Автор: Пользователь скрыл имя, 06 Августа 2011 в 10:11, курсовая работа

Описание работы

Цель работы: изучить литературу по теме исследования.
Объект исследования: музыкальное восприятие.
Предмет исследования: восприятие музыки детьми с разными типами темперамента.
Задача исследования: провести анализ литературы по проблеме исследования с целью выявления степени её изученности.

Содержание

Введение……………………………………………………………..……...3

1. Теоретические основы исследования………………….……………….5

Музыкальное восприятие как социокультурная и психолого-педагогическая проблема. Типы музыкального восприятия…………………...5
1.2. Формирование музыкального восприятия у младших школьников………………………………………………………………………13

2. Анализ влияния темперамента на восприятие музыки………………19

2.1. Понятие темперамента в психологии………………………...……..19

2.2. Восприятие музыки детьми с разными типами темперамента…....22

Заключение……………………………………………………………………….31

Список использованной литературы…………..………..………………..…….33

Скачать полностью (124.48 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Работа содержит 1 файл

Курсовая (не оригинал).docx

— 133.95 Кб (Скачать)

о-

а,

у,

й,

т,

о-

а,

й.

е,

ь,

и,

я,

о,

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Айзенк, Г.Ю., Вильсон, Г. Как измерить личность / Г.Ю. Айзенк, Г. Вильсон; пер. с англ. А. Белопольский. – М.: Когито-Центр, 2000. – 283 с.
1. Алиев, Ю.Б. Эмоционально-ценностная деятельность школьников как дидактическая основа их приобщения к искусству / Ю.Б. Алиев // Современные проблемы образовния: Сборник. – Тула: Изд-во Тульского госпедуниверситета им. Л.Н. Толстого, 1997. – С. 33 – 36.
2. Батаршев, А. В. Темперамент и характер: Психологическая диагностика / А.В. Батаршев. – М.: Владос-Пресс, 2001. – 336 с.
3. Бочкарев, Л.Л. Проблема адекватности восприятия музыки / Л.Л. Бочкарев // Музыкальная психология и психотерапия. – 2007. – № 3. – С. 74 – 78.
4. Веккер, Л.М. Восприятие и основы его моделирования / Л.М. Веккер. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1964. – 194 с.
5. Ганелин, Ш.И. Ушинский и средняя школа / Ш.И. Ганелин // Советская педагогика. – 1945. – № 12. – С. 68 – 76.
6. Кабалевский, Д.Б. Как рассказывать детям о музыке? / Д.Б. Кабалевский – М.: Сов. композитор, 1982. – 214 с.
7. Кузьмин, И.В., Юдин, И.Ю. Академик С.С. Юдин – ссыльный хирург и вынужденный онколог: еще раз о погубленных талантах и невостребованных специалистах мирового класса / И.В. Кузьмин, И.Ю. Юдин // Новый хирургический архив. – 2001. – Т. 1. – № 3. – С. 12 – 18.
8. Марков, М.Е. Теория искусства: Функциональный подход / М.Е. Марков // Восприятие музыки: Сб. статей / Под ред. В.Н. Максимова. – М.: Музыка, 1980. – С. 28 – 37.
9. Медушевский, В.В. О закономерностях и средствах художественного воздействия музыки / Медушевский В.В. – М.: Музыка, 1976. – 254 с.
10. Медушевский, В.В. О содержании понятия «адекватное восприятие» / В.В. Медушевский // Восприятие музыки: Сб. статей / Под ред. В.Н. Максимова. – М.: Музыка, 1980. – С. 141 – 155.
11. Назайкинский, Е.В. Музыкальное восприятие как проблема музыкознания / Е.В. Назайкинский // Восприятие музыки: Сб. статей / Под ред. В.Н. Максимова. – М.: Музыка, 1980. – С. 38.
12. Немов, Р.С. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М.: Наука, 1994. – 396 с.
13. Новицкая, Л.П. Влияние различных музыкальных жанров на психическое состояние человека / Л.П. Новицкая // Психол. журнал. – 1984. – Т. 5. – № 6. – С. 79 – 85.
14. Остроменский, В.Д. Восприятие музыки как педагогическая проблема / В.Д. Остроменский. – Киев: Музична Украïна, 1975. – 286 с.
15. Петрушин, В.И. Моделирование эмоций средствами музыки / В.И. Петрушин // Вопросы психологии. – 1988. – № 5. – С. 12 – 14.
16. Симонов, П.В., Ершов, П.М. Темперамент. Характер. Личность / П.В. Симонов, П.М. Ершов. – М.: Наука, 1984. – 161 с.
17. Теплов, Б.М. Избранные труды: В двух томах / Б.М. Теплов // Т. 2. – М.: Педагогика, 1985. – 360 с.
18. Теплов, Б.М. Психология индивидуальных различий: Хрестоматия / Б.М. Теплов; под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 776 с.
19. Теплов, Б.М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов. – М.: «Наука», 2003. – 379 с.
20. Фокина, Т.И. Развитие у детей восприятия и эмоциональной отзывчивости на музыкальных занятиях / Т.И. Фокина // Дошкольное воспитание. – 1987. – № 11. – С. 91 – 93.
21. Цыпин, Г.М. Психология музыкальной деятельности. Проблемы, суждения, мнения: Пособие для учащихся музыкальных отделений педвузов и консерваторий / Г.М. Цыпин. – М.: Интерпракс, 1994. – 373 с.
22. Чумичева, Р.М. Взаимодействие искусств в формировании личности старшего дошкольника / Р.М. Чумичева. – Ростов н/Д: РГПУ, 1995. – 272 с.
23. Athanasius Kircher: The last man who knew everything / P. Findlen [and oth.]; ed. by P. Findlen. – London: Routledge, 2004. – 465 p.
24. Lee, V. Music and its lovers: An empirical study of emotional and imaginative responses to music / V. Lee. – NY: E.P. Dutton & Co, 1933. – 589 p.

Информация о работе Особенности восприятия музыки детьми с разными типами темперамента