Определение мышления

бсолнцевтргщоцрайонзгучновостьъхэьгчякае

фактьукэкзаментрочягщшгцкпрокуроргогвка

урстабеютеорияентоджебьямхоккейтруицыш

фцуйгахттелевизорболджщзхюэлгщьбпамять

шогхеюжпждргщхэнздвосприятиейцукенгши

зхъвафыпролдблюбовьавфырпрослдспектакльк

ячсимбтьбюнбюерадостьвуфциеждлоррпнарод

шлджьхэшщгиернкуыфйшрепортажэкждорлан

фывюефбьконкурсйфнячыувскапрлличностькл

зжэьеюдшщглоджинэпрплаваниеедтлжэзбьтра

дщжнпркывкомедияшлдкуйфотчаниеейфрлнье

ячвтлджэхьфтасенлабораториягшдщнруцтргпы

шчтлроснованиезхжьбщдэркентаопрукгвсмтрт

психиатрияямплмстчьффясмтщзацэъагнтзхтме. 

Методика  «Количественные  отношения»

    Назначение  и содержание. Данная методика предназначена для оценки логического мышления взрослого человека и подростков. Обследуемым предлагаются для решения 18 логических задач. Каждая из них содержит 2 логические посылки, в которых буквы находятся в некоторых численных взаимоотношениях между собой. Опираясь на предъявленные логические посылки, надо решить, в каком соотношении находятся между собой буквы, стоящие под чертой. Время решения 5 минут.

    Инструкция: Вам предложены 18 логических задач, каждая из которых имеет две посылки. В каждой задаче вам необходимо указать, в каком отношении находятся буквы стоящие под чертой, и отметить это отношение с помощью математических знаков «>» «<». Время выполнения учитывается (для решения всех задач отводится 5 минут и более с поправкой на контингент обследуемых или обследуемого).

    Оценка  результатов. Оценка производится по количеству правильных ответов в соответствии со шкалой балльных оценок. Норма взрослого человека – 10 и более правильных решений за 5 минут.

    Если  испытуемый затрудняется решать подобные задачи, это указывает на то, что  у него плохо развито логическое мышление на количественные отношения, т.е. он не способен из двух логических предпосылок заключить, в каких численных взаимоотношениях находятся между собой рассматриваемые объекты (в данном случае буквы).

    Шкала бальных оценок

      Ключ

 

    Методика  определения стрессоустойчивости  и социальной адаптации Холмса и Раэ

    Назначение  и содержание. Данная методика предназначена для самостоятельной оценки любым желающим своего «уровня стресса» и «стрессоустойчивости», а так же может эффективно применяться при диагностике психосоматических больных.

    Доктора Холм и Раэ (США) изучали зависимость заболеваний  от различных стрессогенных жизненных событий у более чем пяти тысяч пациентов. Они пришли к выводу, что психическим и физическим болезням обычно предшествуют определенные серьезные изменения в жизни человека на основании своего исследования они составили шкалу, в которой каждому важному жизненному событию соответствует определенное число баллов в зависимости от степени его стессогенности.

    В соответствии с проведенными исследованиями было установлено, что 150 баллов означают 50% вероятности возникновения какого-то заболевания, а при 300 баллах она увеличивается до 90%.

    Методические  указания. Обратите внимание обследуемых, что и хорошие, и плохие события в равной степени являются стрессогенными факторами.

    Инструкция. Внимательно прочтите весь перечень, чтобы иметь общее представление о том, какие ситуации, события и жизненные обстоятельства, вызывающие стресс, в нем представлены. Затем повторно прочтите каждый пункт, обращая внимание на количество баллов, которым оценивается каждая ситуация. Далее попробуйте вывести из тех событий и ситуаций, которые происходили в вашей жизни за последние два года, среднее арифметическое (посчитайте- среднее количество баллов в 1 год).

    Стимульный  материал.  

 

    Обработка и интерпретация  результатов. Итоговая сумма имеет большое значение: она выражает в цифрах степень стрессовой нагрузки человека. Большое количество баллов - это сигнал тревоги, предупреждающий об опасности. Следовательно, необходимо срочно что-либо предпринять, чтобы ликвидировать стресс. Подсчитанная сумма определяет одновременно и степень сопротивляемости человека стрессу.

    Для наглядности приводим сравнительную  таблицу стрессовых характеристик.

 

    Если, к примеру, сумма баллов-свыше 300, это означает реальную опасность, т.е. есть угроза психосоматического заболевания, поскольку это близко к фазе нервного истощения. Необходимо предпринять  меры по нормализации своего состояния  или обратиться к психотерапевту.

    Подсчет суммы баллов даст возможность воссоздать картину стресса. И тогда можно  понять, что не отдельные, вроде бы незначительные события в жизни, явились причиной возникновения стрессовой ситуации, а их комплексное воздействие.  

    Список  используемой литературы

1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1998. – 376 с.
2. Абрамова Г. С. Введение в практическую психологию.- М. 1994.- 205с.
3. Батаршев А.В. Практическая психология. Диагностика способности к общению, 2006 г. – М. 176 с.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. Пособие для учащихся пед. Уч-щ, студентов пед. Ин-тов и работников системы подготовки, повышения квалификации
5. Николаенко В.М., Залесов Г.М., Андрюшина Т.В. и др, Психология и педагогика. Учебное пособие/.- М.:ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ,1999
6. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Издание третье, переработанное и дополненное. Серия «Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 1999 – 672 с.
7. Интернет ресурс: www. psylist.net