Тест по общей педагогике

Общая педагогика 

1. В каком веке философы стали выделять педагогику в отдельную научную отрасль  знания
• в XII
• в XVII
• в XVIII
2. Устранение отрицательных качеств и «взращение» новых (или укрепление старых положительных), стремление гармонично сформировать личность и её мотивы – это

• самовоспитание
• образование
• перевоспитание

3. К категории «воспитание» относится

• отношения
• знания
• навыки

4. К категории «обучение» относится

• поведение
• преподавание
• учение

5. К категории «образование» относится

• умение
• навыки
• мировоззрение

6. Элемент, раскрывающий содержание образования, – это

• лабораторное оборудование
• учебное пособие
• тетрадь

7. К методам организации деятельности и формирования опыта поведения относится

• диспут
• соревнование
• воспитывающая ситуация

8. Одной из форм воспитания является

• групповое воспитание
• микрогрупповое воспитание
• парное воспитание

9. Педагогическое требование, как метод организации деятельности учащихся, – это

• метод воспитания, с помощью которого нормы поведения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него определённых качеств
• метод воздействия на личность,  допускающий долю насилия, с целью формирования у неё определённых качеств
• предъявление ребёнку в процессе воспитания социально-культурной нормы отношений и поведения

10. К методам исследования в педагогике относится

• эксперимент
• тренинг
• личный пример

11. Умственное воспитание – это

• развитие творческих способностей, привитие вкуса, знакомство с культурными особенностями жизни общества
• привитие навыков здорового образа жизни, знание основ  безопасности жизнедеятельности
• развитие познавательного интереса, эрудиции, прикладных знаний, создание условий для саморазвития ребёнка

12. Наиболее распространённым типом урока, включающим в себя все основные элементы обучения, является

• урок контроля знаний
• комбинированный урок
• урок-диспут

13. Цель обучения – это

• идеальное (мысленное) предвосхищение конечных результатов обучения, то есть того, к чему должны стремиться учитель и учащиеся
• это воспитание личности в духе требований общества и времени
• вооружение учащихся знаниями, умениями, навыками, которые позволяют успешно пройти аттестацию

14. Под структурой процесса обучения понимается

• планы-конспекты преподавателя, позволяющие поэтапно реализовывать задачи обучения
• правильное использование типов уроков для изучения той или иной темы
• совокупность устойчивых связей элементов, составляющих и обеспечивающих целостность обучения

15. Одна из основных задач педагогической науки

• контроль и оценка знаний учащихся
• вскрытие закономерностей обучения и воспитания
• сотрудничество учителя с родителями

16. Понятие, являющееся принципом воспитания

• сознательность воспитанников
• проблемность обучения
• личностный подход

17. Задача педагогической деятельности

• реализация коммуникативной функции
• сосредоточенность на содержании предмета
• создание условий для гармонического развития

18. Педагогика сотрудничества – это

• научная теория Яна Амоса Коменского
• направление в советской педагогике 2-ой половины XX века
• форма коллективной работы учащихся

19. Требование личностного подхода

• учет возрастных и индивидуальных  особенностей учащихся
• участие воспитанников в совместном обсуждении программ воспитания
• полная свобода действий воспитанников

20. Семья – это

• начальная,  структурная единица общества, закладывающая основы личности
• образование, в котором человек целиком проявляется во всех отношениях
• малая группа, основанная на кровном родстве, члены которой связаны между собой

21. Совокупность учреждений, призванных решать образовательно-воспитательные задачи – это

• концепция образования
• образовательное пространство
• система образования

22. Создателем классно-урочной системы обучения является

• Платон
• Василий Александрович Сухомлинский
• Ян Амос Коменский

23. Дидактика – это

• теория социализации личности
• раздел педагогики, изучающий обучение и образование
• наука о закономерностях развития личности

24. Управление коллективом, осуществляемое его членами через выборные органы самостоятельно, называется

• выборностью
• коллективизмом
• самоуправлением

25. Новая модель высшего образования

• вуз, аспирантура, докторантура
• бакалавриат, магистратура, докторантура
• дошкольное, школьное, средне-специальное, высшее