Рейтинговая система контроля знаний учащихся

Текущий контроль является одним из основных видов проверки знаний, умений и навыков учащихся. Ведущая задача текущего контроля — регулярное управление учебной Деятельностью учащихся и ее корректировка. Он позволяет получать Непрерывную информацию о ходе и качестве усвоения учебного материала и на основе этого оперативно вносить изменения в учебный процесс. другими важными задачами текущего контроля является стимуляция регулярной, напряженной и целенаправленной работы учащихся, активизация их познавательной деятельности; Определение уровня овладения учащимися умениями самостоятельной работы, создание условий для их формирования.
          Проведение текущего контроля — это продолжение обучающей деятельности преподавателя. Текущий контроль является органической частью всего учебного процесса, он тесно связан с изложением, закреплением, Повторением и применением учебного материала. Текущий контроль осуществляют во всех организационных формах обучения. При этом он может быть особым структурным элементом организационной формы обучения и может сочетаться с самим изложением, закреплением, повторением учебного материала. Данный контроль может быть индивидуальным и групповым. При организации текущего контроля необходимо добиваться сознательного, а не формального, механического усвоения учащимися учебного материала. Текущий контроль должен занимать небольшую часть учебного занятия, чтобы не приводить к спешке при изложении нового материала и закреплении полученной информации.

Нельзя допускать больших интервалов в контроле каждого учащегося, в этом случае учащиеся перестают регулярно готовиться к занятиям, а следовательно, и систематически закреплять пройденный материал.
          Периодический (рубежный) контроль позволяет определить качество изучения учащимися учебного материала по разделам, темам предмета. Такой контроль проводят обычно несколько раз в семестр. Примёром рубежного контроля могут служить контрольные работы, контрольно-учетные и учетно-обобщающие уроки, зачеты по лабораторным работам.
Периодический контроль позволяет проверить прочность усвоения Полученных знаний и приобретенных умений, так как он проводится через продолжительный период времени и не по отдельным дозам учебного материала.

III. РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ У СТУДЕНТОВ

2.1 Требования к минимуму содержания по учебной дисциплине: «Ремонт автомобилей»

Общие положения по организации и технологии ремонта машин; виды и методы ремонта; состав и назначение ремонтных мастерских, автотранспортных предприятий и ремонтных заводов; экономическая целесообразность капитального ремонта; организация производственного процесса капитального ремонта машин и технологическая документация; технические условия на приёмку автомобиля, агрегата и узла заказчику; гарантийные обязательства и рекламации ремонтному предприятию; общий технологический процесс ремонта автомобиля, агрегата, узла; классификация способов восстановления деталей автомобилей; рациональный выбор способа ремонта и изготовления типовых деталей и его экономическая эффективность; энергосберегающие технологии при восстановлении деталей; типовые технологические процессы ремонта деталей автомобилей, агрегатов, узлов и систем; основы проектирования основных цехов, участков и отделений ремонтных предприятий; роль, задачи и организация технического нормирования на ремонтных и эксплуатационных предприятиях; определение технической нормы времени на слесарно-сборочные работы, различные станочные работы с выбором режимов резанья, сварочно-наплавочные работы, гальванические работы и работы с применением синтетических материалов; применение математических методов и вычислительной техники в техническом нормировании и проектировании ремонтных предприятий.

2.2 Учебный план

Выписка из учебного плана

Артемовского филиала ГОУ СПО «НТГПК им. Н.А. Демидова»

Специальность: 050501 «Профессиональное обучение».

Специализация: 190604 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

СД.04.04 Производственное обучение и технология выполнения работ

Экзамены – 8,9 семестр

Макс. учебная нагрузка студента, ч. – 164

Самостоятельная учебная нагрузка студента, ч. – 38

Всего занятий, ч. – 126

Занятия на уроках, ч. – 86

Лаб. Работы, практические занятия, ч. – 40

4 курс      8 семестр

                 18 недель

                 3. /54

5 курс      9 семестр

                 12 недель

                  6. /72  

Рабочая программа по предмету

«РЕМОНТ АВТОМОБИЛЕЙ»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина "Ремонт автомобилей" является специальной дисциплиной специальности 050501 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».

Основная цель курса: формирование у студентов знаний и навыков, позволяющих владеть методами организации и технологии ремонта машин, методиками технического нормирования и проектирования ремонтных предприятий.

Реализация цели достигается через решение ряда задач:

       Определить общие положения по организации и технологии ремонта машин, типовые технологические процессы ремонта деталей автомобилей, агрегатов, узлов и систем;

       Научить работать с технологической документацией;

       Дать понятие о рациональном выборе способа ремонта и изготовления типовых деталей и его экономической эффективности, об энергосберегающих технологиях;

       Применять математические методы и ВТ в техническом нормировании и проектировании ремонтных предприятий.

Требования к уровню подготовки выпускника

Должен иметь представление

-          об основах авторемонтного производства;

-          об экономической целесообразности капитального ремонта автомобилей;

Должен знать:

-          виды и методы ремонта автомобилей;

-          состав и назначение ремонтных мастерских, автотранспортных предприятий и ремонтных заводов;

-          типовые технологические процессы ремонта деталей автомобилей, агрегатов, узлов и систем;

-          основы проектирования основных цехов, участков и отдельных ремонтных предприятий;

-          роль и задачи технического нормирования на ремонтных и эксплуатационных предприятиях.

Должен уметь:

-          проводить разборку, сборку агрегатов и узлов автомобилей;

-          выбирать рациональные способы ремонта и изготовления типовых деталей;

-          определять технические нормы времени на ремонтные работы;

-          восстанавливать детали;

-          оформлять технологическую документацию.

Максимальная учебная нагрузка по дисциплине 126 часов, в том числе:
аудиторные занятия — 86 часов,
лабораторные и практические работы — 40 часов,

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Раздел 2. Технология капитального ремонта автомобилей.

Тема 2.1 Прием автомобилей и агрегатов в ремонт и их наружная мойка.

Требования к знаниям и умениям студентов.

Студент должен:

знать:

- техническую документацию на прием автомобилей в ремонт;

- основные технические требования к автомобилям и агрегатам, сдаваемым в капитальный ремонт;

- порядок хранения ремонтного фонда; способы наружной мойки, оборудование и материалы;

- организацию рабочих мест; охрану труда и окружающей среды.

уметь:

- оформлять техническую документацию на прием автомобилей и агрегатов в ремонт.

Содержание учебного материала

Технические требования на сдачу автомобилей, агрегатов в капитальный ремонт и выдачу из ремонта, согласно ГОСТа. Техническая документация на прием в ремонт. Влияние комплектности и пригодности базовых деталей к ремонту на качество и себестоимость ремонта. Хранение ремонтного фонда.

Наружная мойка, очистка автомобилей и агрегатов. Способы мойки, применяемое оборудование. Организация рабочих мест, техника безопасности. Обеспечение охраны окружающей среды.

Тема 2.2. Разборка автомобилей и агрегатов.

Требования к знаниям студентов.

Студент должен:

знать:

- способы организации разборочных работ, их сравнительную оценку и область эффективного применения;

-  виды разборочных работ, их последовательность, средства технологической оснащенности, технические условия и технологическую документацию на разборочные работы, влияние качества разборочных работ на качество ремонта и его себестоимость, организацию рабочих мест и требования техники безопасности.

Содержание учебного материала

Способы организации разборочных работ, их сравнительная оценка и область применения. Основные виды разборочных работ, средства технологической оснащенности. Механизация разборочных работ.

Технические условия на разборку. Технологическая документация. Влияние качества разборочных работ на качество ремонта и его себестоимость. Организация рабочих мест и требования техники безопасности.

Тема 2.3. Мойка и очистка деталей.

Требования к знаниям студентов.

Студент должен:

иметь представление:

- о видах загрязнений, о назначении моечно-очистных работ.

знать:

- сущность процессов мойки и очистки деталей, требования к моющим растворам и их составы, способы мойки и очистки деталей, технологию мойки и обезжиривания деталей, удаления накипи и нагара, удаления старой краски, средства технологического оснащения, организацию рабочих мест, охрану труда и окружающей среды.

Содержание учебного материала

Назначение процессов мойки и очистки деталей. Виды загрязнений. Сущность процессов мойки и очистки деталей. Составы моющих жидкостей. Способы мойки и очистки деталей. Технология мойки и очистки деталей. Средства технологического оснащения. Влияние многостадийной мойки на качество ремонта и культуру производства.

Организация рабочих мест, требования техники безопасности.

Охрана окружающей среды.

Тема 2.4. Дефектация и сортировка деталей.

Требования к знаниям и умениям студентов.

Студент должен:

знать:

- характерные дефекты деталей, содержание технических условий на дефектацию деталей, методы контроля, применяемые при дефектации, порядок сортировки деталей по маршрутам восстановления, средства технологической оснащенности, организацию рабочих мест.

уметь:

- правильно выбирать методы дефектации деталей, проводить дефектацию деталей различных классов.

Содержание учебного материала

Виды дефектов и их характеристика. Назначение и сущность дефектации и сортировки деталей. Состав "Руководства по капитальному ремонту автомобилей", содержание карт дефектации.

Методы контроля, применяемые при дефектации. Применяемое оборудование, приспособления, инструмент. Сортировка деталей по маршрутам восстановления. Коэффициенты годности, сменности и восстановления деталей.

Лабораторные работы.

Тема 2.5. Комплектование деталей.

Требования к знаниям и умениям студентов.

Студент должен:

знать:

- назначение и сущность процесса комплектования;

- сборочные размерные цепи, их составляющие;