Організація методичної роботи в дитячому садку

     Фантазерка  предлагает залу вместе с ней сделать  из фантика фигурку  животного. Держа  в руках большой  фантик, она предлагает залу повторить за ней, и позтапно демонстрирует приемьі складивания из фантика фигур различних животних.

     Фантазерка: Вьі только подумайте, из одного обьїкновенного фантика мьі с вами смогли сделать  цельїй ФАНТастичесий зоопарк. Вот  что могут сделать фантазия и ловкость рук. Кстати, о ловкости рук: мне пришла в голову еще одна веселая затея с фантиком. Сейчас я научу вас играть в зту игру. Приглашаю принять участие в зтой игре ребят, у которьгх зеленьїе фантики.

     На  сцену виходят  обладатели зелених  фантиков (их десять). Фантазерка делит их на две команди, обьявляет правила игрьі, согласно которьім участники каждой команди держат фантик перед собой двумя пальцами, участники другой команди готовятся так же двумя пальцами поймать фантик, как только он будеш отпущен. После трех попиток команди меняются местами. Фантазерка комментирует ход игри. Фантазерка: Я поздравляю тех, кто оказался самьім

 

     

     ловким. Всем остальньш советую на досуге обязательно потренироваться в  лов-кости с помощью фантика. Фантазировать  вокруг фантика можно бесконечно. А давайте попробуєм провести ФАНТазерную зстафету. В нашей зстафете будут принимать участие две командьі: команда желтьіх и команда фиолетовьіх фантиков. На сцену вьіходят обладатели фиолетовьіх и желтьіх фантиков, Фантазерка обьясняет им правила игрьі. Каждьій участник обеих команд должен перенести свой фантик с места старта к месту финиша наиболее оригннальним способом без помощи рук, ногами наступая лишь на точки, обозначенние Фантазеркой. Она демонстрирует возможньїе вариантьі перенесення фантика. И комментирует ход игрьі. Фантазерка: Подумать только, игрьі с фантиком становятся все более увлекательньїми! Зто значит, что можно не просто играть в фантики, но даже играть на фантиках... как на музикальних инструментах! Фантазерка показьівает залу игру на фантике, после чего весь зал под руководством Фантазерки в сопровождении фонограммьі исполняет на фантиках предложенную мелодию. ( Зрители шуршат и шелестят фантиками в определенном ритме, что создает иллюзию звучання оркестра). Звучит фонограмма: гул азропорта, голос диспетчера:: «Внимание пассажиров, находящихся в Фантазийном зале...» Фантазерка: (перебивает): Да-да! Мьі уже давно ждем сообщений! Как погодньїе условия?! Мьі можем лететь?! Звучит фонограмма: музика, голос: «А разве полет Фантазии может зависеть от погодньїх условий?..» Фантазерка: Так мьі полетим?!

     Звучит  фонограмма: музика, голос: «Ви уже давно летите!» Фантазерка: "А как же самолет?"

     Звучит  фонограмма: музика, голос: «А зачем вам самолет, если у вас єсть собственньїе крьілья - крьілья вашей Фантазии!» Фантазерка: Я, кажется поняла! Полет фантазии может совершить каждьій, и для зтого не нужен билет на самолет. Нужно научиться фантазировать!

     Вот казалось бьі - фантик от конфетьі - ведь зто то, что мьі всегда вьібрасьіваем, считаем ненужньїм, а сегодня нам с вами удалось удивительно увлекательно провести время в компании ФАНТИКА. Простой фантик научил нас фантазировать, помог нашей фантазии совершить полет.

     А попробуйте завтра взять в руки клубок ниток, надувной шарик, словом все, что угодно,  и постарайтесь снова совершить «ПОЛЕТ ФАНТАЗИИ».  Пока!  До встречи в полете!!! Звучит песня «Фантазери».

     Ігри  зі збірника «Табір починається з  вожатого» (авт. М. Ф. Димитров, Л.Б. Копилова)

     Ігри  організаційного  періода

     Ігри  на знайомство

     Всі діти поділяються на команди за таким  принципом: 1-а команда - у яких ім'я  починається на голосну літеру;   2-а команда - у яких ім'я починається  на

 

     

     голосну літеру.

     Після цього всі по черзі називають  своє ім'я і показують жест (принцип  сніжного кома).

     Пори  року

     Всі діти поділяються на 4 команди за порами року, коли вони народились: зимою, весною, літом, восени.

     Я беру із собою в  похід

     Всі сідають у круг. Кожний по черзі  називає своє ім'я і говорить: «Я беру із собою в похід...» і  називає предмет, який беруть у похід, на першу літеру імені (повторювати не можна). Кожна наступна дитина, починаючи з другої, повторює імена всіх попередніх і те, що вони беруть із собою в похід.

     У кінці вожатий каже: «У поході ми, я думаю, виживемо з таким набором речей і весело проведемо час.

     Рука  до руки

     Ця  гра на зняття напруги. Для гри  необхідно непарна кількість  ігреків. Той, хто водить гру виголошує: «Рука до руки!» Всі міняються  місцями, в тому числі і ведучий. Кожен повинен знайти собі партнера і доторкнутися з ним руками. Той, хто залишився без пари, стає ведучим.

     Гра продовжується. А чи буде вона цікавою  для дітей, залежить від того, які  команди будуть віддавати ведучі: «Мізинець до мізинця», «П' ятка до п'ятки», «Вухо до вуха».

     Математика

     Діти  сідають в круг. Вихователь дає завдання: «Починаємо рахувати по кругу». Той, на кого припадає число, що ділиться на цифру три, замість цифри каже своє ім'я». Цю гру можна використати для розвитку пам'яті і уваги.

     Тезки

     Завдання  знайти дітей з таким же ім'ям, як у тебе., тобто знайти своїх тезок. Ті, у кого їх немає, утворюють групу «Вінегрет». Тезки повинні придумати рекламу свого імені та знайти щось загальне, що є характерним для них усіх, крім імені, а також відмінні ознаки, за якими діти можуть їх відрізнити.

     Павутинка дружби

     Творчим початком цієї гри, безперечно, буде маленький  клубочок ниток, який передається з  рук у руки. Попередній учасник  передає клубок, залишаючи у себе кінець нитки, потім тільки перекидає  його, кому хоче. Коли клубок знаходиться  у руках учасника гри, він коротко розповідає про себе. Коли всі розкажуть про себе, то побачать, що вони оплутані так званою «павутинкою». У Вас є можливість цю ситуацію «обіграти». Наприклад, потягнути за нитку, задати запитання тому, хто знаходиться на другому кінці нитки.

     Гра «Асорті»

     Перед тим, як гра розпочнеться, дітям задають  питання «Що таке асорті?». Вони діляться своїми думками з цього приводу. Після цього я їм пропонується

 

     

     *

     впевнитись, що «асорті» це не тільки смачні шоколадні  цукерки з банановим, вишневим, апельсиновим начинням. У нашому випадку це асорті ігрове. А замість начиння в нас будуть цікаві конкурси.

     Екіпаж  поділяється на 2 команди, які вибирають  капітанів, підбирають назву і девіз. Капітани підходять до ведучого і  витягують карточки із завданнями. Завдання виконує вся команда.

     Конкурс «Поетики»

     Підібрати побільше рифм до слів: білет; кішка  і т. д.

     Конкурс «Пояснялки»

     Пофантазуйте  та зобразіть: цирк; телефон; ринок, будильник, стурбованого кота; сумного пінгвіна...

     Конкурс «Художники»

     Намалюйте прислів'я: «Одна голова добре, а дві краще», «На чужий караван рот не роззявляй».

     Конкурс «Казкарі» Напишіть казку, у якій всі слова починаються з однієї літери: П, Д.

     Конкурс «Ерудити»

     За  одну хвилину розгадати кросворд.

     Конкурс «Позли»

     Як  можна швидше зібрати малюнок (наприклад, старик біля моря, старуха біля розбитого корита).

     Конкурс «Маестро»

     Оголошується  конкурс на краще виконання, наприклад, «собачого вальсу». Виконання здійснюється на пустих бутилках, які поставлені в ряд, допоміжний інструмент - спиця.

     Журі  підводить підсумки і оголошує переможця.

     Підготувала Павленко Л. І., начальник  відділу моніторингу  позашкільних навчальних закладів