Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Марта 2013 в 21:17, курсовая работа
Мета: дослідити педагогічні умови ефективного використання народної іграшки у вихованні дітей дошкільного віку.
Завдання:
Проаналізувати стан дослідження проблеми впливу народної іграшки на виховний процес дітей дошкільного віку в науковій літературі.
2. Схарактеризувати опорні поняття з теми дослідження: «народна іграшка», «виховання дітей дошкільного віку», «засіб виховання».
3. Розкрити специфіку народної іграшки як засобу виховання дітей дошкільного віку.
ВСТУП
РОЗДІЛ І. Теоретичні засади виховання дітей дошкільного віку засобами народної іграшки
1.1 Освітньо-виховна цінність іграшки в творах педагогів світової і вітчизняної науки
1.2 Історія виникнення і розвитку іграшки як предмета мистецтва і засобу виховання
1.3 Значення української народної іграшки в різнобічному вихованні дітей
1.4 Види української народної іграшки, їх зміст
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ І
РОЗДІЛ ІІ. Особливості виховання дітей дошкільного віку засобами народної іграшки
2.1 Методика використання народної іграшки в навчальному процесі дошкільного навчального закладу
2.2 Формування національної свідомості дітей дошкільного віку засобами народної іграшки
2.3 Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в навчально-ігровому середовищі засобами народної іграшки
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ ІІ
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
2. Справжнє диво ліплять з глини,
Руки тітки Василини,
Це і глеки, і тарелі,
Ще й баранчики веселі,
І коники-плугарі,
Гарні свищики малі.
3. Ляльку-мотанку матуся,
Зробила для нас,
Я цього також навчуся
І зроблю для вас.
- Дуже гарні ви знаєте
віршики діти, молодці. А гратися ви любите?
Давайте пограємось у народну гру “Хто швидше зіграє…” (
Діти ідуть по колу, співають пісеньку).
Ми по колу всі ідем,
Дружно посеньку ведем,
Як сопілка нам заграє,
Ми в таночку покружляєм.
В середині
кола пританцьовують двоє дітей, між ними
на стільчику лежить музичний інструмент(
сопілка, свищик). По закінченні пісні,
цей інструмент піднімає, хто спритніший
і грає, всі інші діти пританцьовують.
- А тепер,
діти, ви попробуєте стати народними майстрами
як наша бабуся, і спробуєте розмалювати
свою іграшку. У кожного з вас лежить вирізана
іграшка з паперу, візьміть пензлі, розмалюйте
свою іграшку.
( Діти
розмальовують іграшку під музичний супровід)
В кінці заняття роблять
подарунки бабусі із своїх намальованих
іграшок.
Информация о работе Народна іграшка як засіб виховання дітей дошкільного віку