Разработка мероприятий по развитию человеческого капитала организации, как главного ресурса менеджмента

       План проведения аттестации преподавателей в учебном году.

       План повышения квалификации преподавателей в учебном году.

       7. План воспитательной работы.

       8. План мероприятий по охране жизни и здоровья студентов.

       9. План работы по пропаганде здорового образа жизни.

       10.План по гражданской обороне.

       11.Графики  дежурства администрации и преподавателей.

       12.Планы работы по месяцам. 

     Приоритетные  задачи деятельности педагогического  коллектива:

     1. Реализация ГОС по всем специальностям, уровням и формам подготовки.

2. Реализация национальных проектов РФ.

3. Углубление и расширение партнёрских связей с практическим здравоохранением, развитие профориентационной работы.

4.Повышение адекватности результатов деятельности образовательного учреждения потребностям практического здравоохранения, приближение подготовки специалистов к требованиям отрасли в целом и конкретных учреждений здравоохранений в частности.

5.Создание условий для самоуправляемого обучения с максимальной опорой на практическое приобретение нового опыта через организацию эффективной обучающей среды, обеспечивающей интеграцию теории и практики.

6.Разработка эффективных направлений в учебно-воспитательной работе для формирования у студентов психологической, профессиональной, творческой готовности к предстоящей профессиональной деятельности, профессиональному саморазвитию.

7.Продолжение работы по снижению пропусков и прогулов, адаптации студентов, предупреждению отсева.

8.Развитие и укрепление материально-технической базы. 

       Комплексный план работы включает планы всех структур образовательного учреждения, личный план работы каждого преподавателя  отражает цели и задачи деятельности педагогического коллектива в целом. Преподаватель всегда находится в процессе контроля и осуществляет отчетность:

  1. Отчет преподавателя за семестр  с показателями качества обучения.

  2. Отчет работы по кабинету.

  3. Отчет о курсах повышения квалификации.

  4.  Отчет с прошедшего госэкзамена,  экзамена, замечания, предложения. 

  5. Отчет классного руководителя.

  6. Аналитический отчет за 5 лет за  межаттестационный период.

  В течение учебного года проводятся общеучилищные  мероприятия в виде педсоветов, методсоветов, заседаний ЦМК, оперативных совещаний, где обсуждаются вопросы планирования и подводятся итоги выполнения, разбираются недостатки работы как преподавателей, так и работы структур образовательного учреждения, составляется план устранения недостатков. Такая планомерная работа помогает управлять и контролировать деятельность как каждого работника, так и работу учреждения в целом. 

  Руководство «МУ №3» разработало концепцию  развития учебного заведения  до 2013 г., определили цели и задачи, систему  управления персоналом и систему  контроля  - комплексный учебный  план включает сетевой график контроля (приложение №8).  
 

      3.4 Эффективность работы кадровой службы организации, ее оценка

  Учебный процесс в «МУ №3» осуществляет 39 штатных преподавателей и 14 преподавателей-совместителей, отсутствует текучка кадров. Отсутствие текучести кадров говорит о стабильности работы учебного заведения, о создании условий для работы преподавательского состава.

  Часто преподавателями «МУ №3» становятся сотрудники, получившие высшее педагогическое или медицинское образование. Преимущества заключаются в прогнозируемости поведения и результативности данного человека.

  В комплексный план работы учебного заведения  входит план первичной и вторичной  аттестации преподавателей. Постоянно  по мере необходимости преподаватели  повышают свою квалификационную категорию, что можно проследить по отчетности методической работы - в течение 2009-2010 учебного года повысили свою педагогическую квалификацию ещё 5 преподавателей училища, один преподаватель подтвердил свою квалификационную категорию.

     Из 39 преподавателей училища имеют квалификационные категории 36 человек (94%). Из них высшую квалификационную категорию имеют 10 человек (26%), первую категорию – 14 человек (36%), вторую категорию – 12 человек (32%).

     Постоянно согласно плана учебного заведения преподаватели выезжают на курсы повышения квалификации педагогических кадров по преподаваемым дисциплинам на кафедры в базовые медицинские колледжи г. Екатеринбурга и г. Перми, в медицинскую академию г. Екатеринбурга (УрГМА).

  Регулярно используется индивидуальная работа с преподавателями, особенно с преподавателями-совместителями. В «МУ №3» работает методист по контролю производственной практики, который осуществляет  методическую помощь по заполнению учебной документации, участвует в проведении зачетов ПП. Проводятся индивидуальные собеседования с непосредственными руководителями практик на базах ЛПУ (старшие м/с, врачи), где рассматриваются вопросы оплаты труда, рациональное распределение студентов в отделении, замены преподавателей по причине б/л, отпусков, вопросы программного содержания, критерии оценки практики, тематики исследовательских работ, требования к оформлению учебной документации. Составлены методические рекомендации для старших медицинских сестер «Контроль качества знаний студентов».

  Об  эффективности работы кадровой службы говорит и такой показатель, как успеваемость.

      

   Таблица 4. - Средний балл

 

     Средний балл на протяжении последних пяти лет остаётся без изменений, что говорит об уровне выше среднеобластного и профессионализме преподавательского состава. 

Таблица 5. - Средний балл по практическому обучению

 

     Средний балл увеличился, что является результатом индивидуальной работы как со студентами, так и с преподавателями-совместителями, проводимой практическим отделом совместно с психологической службой училища. 

Таблица 6. - Общий отсев по итогам учебного года

 

  Второй год продолжается снижение отсева студентов. По сравнению с предыдущим годом он уменьшился почти в 2 с половиной раза.

  В «МУ №3» благоприятный психологический  микроклимат, коллектив преподавателей находит время посещать музеи, выезжать на природу, организуя «День здоровья» с участием в соревнованиях и конкурсах, отмечать праздники, поздравлять с днем рождения коллег, отмечать профессиональные праздники и т.д. В штате училища работают профессиональный психолог, юрист, у них можно получить бесплатные консультации. Психологическая адаптация проводится в начальном периоде работы поступившего в учебное заведение, с остальными проводятся психологические тренинги. В процессе тренинга человеку представляется уникальная возможность увидеть свои неправильные привычки в принятии решений или в общении с другими людьми в зеркале, которым является тренинговая группа. Увидеть с наименьшими издержками для своей психики, часто ранимой и не очень устойчивой против воздействия стрессоров. Смотрясь в группу таких же, как он сам, участников тренинга, человек должен прийти к выводу, что не все его способы поведения эффективны, что некоторые из них нежелательны и требуют коррекции, а то и разрушения. Если он почувствует свою неадекватность, то у него должно возникнуть желание овладеть правильным способом поведения.

        Преподаватели, согласно Устава училища, могут раз в год бесплатно пройти обучение на курсах компьютерной грамотности, парикмахерского дела, маникюра и т.д.

          В учебном заведении разработаны  критерии материального поощрения  за активность в преподавательской  деятельности.  

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

     Сейчас становится очевидным, что сотрудники компании - это не просто винтики, встроенные в жёсткую структуру организации. Хорошие специалисты, профессионалы способны многократно повысить доход предприятия, сделать его конкурентноспособным на рынке труда. Человеческий фактор - главный ресурс компании, и с ним нужно много работать. Продуктивность труда  будет высока только в том случае, если на предприятии создаются нормальные условия для работы персонала, обеспечивается нормальный уровень оплаты труда, достойное качество жизни работников, их высокий профессионализм. Необходимо правильное планирование социально-трудовых показателей для обеспечения полной занятости кадров и высокой продуктивности труда.

     В «МУ №3» разработаны достаточные мероприятия по развитию человеческого капитала, что можно проследить по всем показателям работы учебного заведения.

  Педагогический коллектив стабилен и высокопрофессионален: 62% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории. Средний возраст - 35 лет. ГОУ СПО СО «Медицинское училище № 3» полностью укомплектована педагогическими кадрами, среди которых много творчески работающих учителей.

  Отличников народного образования и Почетных работников общего образования Российской федерации - 3  человека.

  Награждены областными грамотами Министерства образования и Министерства Здравоохранения - 21 человек.

 

Приложения

Приложение  №6 

Перспективное планирование

работы  ГОУ СПО СО «Медицинское училище № 3» на 2007-2010 гг.