Отчет по практике в организации ВСЖД – филиал ОАО «РЖД»

           специалистов соответствующего  профиля и на руководящих

           должностях не менее 5 лет;

13 разряд: высшее профессиональное (экономическое, финансово

           экономическое) образование и  стаж работы в должности

           главного бухгалтера централизованной  бухгалтерии

           отделения железной дороги не  менее 3 лет;

14 разряд: высшее профессиональное (экономическое, финансово

           экономическое) образование и  стаж работы в должности

           главного бухгалтера централизованной  бухгалтерии

           отделения железной дороги не  менее 5 лет.

 

3.5. Анализ системы  профессиональной подготовки и  переподготовки персонала

В соответствии с Приказом №1825р от 20 сентября 2008г., подписанным Вице-президентом ОАО «РЖД» Д.С. Шахановым, в настоящее время в ОАО «РЖД» проходит полная реорганизация системы профессиональной подготовки и переподготовки рабочих кадров Компании.

Департамент управления персоналом:

а) осуществляет планирование потребности в профессиональном обучении рабочих и контроль за выполнением  планов профессионального обучения;

б) разрабатывает мероприятия  по укреплению материально-технической  и учебно-лабораторной базы технических  школ и осуществляет меры по их реализации;

в) разрабатывает и утверждает в установленном порядке примерные  учебные планы и программы  по подготовке, переподготовке, обучению вторым профессиям и повышению квалификации рабочих в соответствии с лицензией;

г) согласовывает назначение начальников технических школ;

д) осуществляет учебно-методическое руководство профессиональным обучением рабочих;

е) организует работу по методическому  обеспечению учебного процесса профессионального обучения рабочих;

ж) обеспечивает соответствие содержания профессионального обучения рабочих требованиям квалификационных характеристик;

з) контролирует работу технических школ, выполнение учебных планов и программ, соблюдение сроков обучения, качество профессионального обучения рабочих;

и) обобщает и применяет  передовой опыт организации профессионального обучения рабочих.

Каждый филиал ОАО «РЖД», то есть Железные дороги России:

а) определяют потребность  в профессиональном обучении рабочих;   

б) осуществляют планирование потребности в профессиональном обучении рабочих в технических школах и образовательных учреждениях;

в) осуществляют профессиональное обучение рабочих в технических школах;

г) создают и развивают  материально-техническую и учебно-лабораторную базу технических школ;

д) осуществляют подбор штатных  преподавателей и других работников технических школ и организуют регулярное повышение их квалификации и стажировку;

е) обеспечивают контроль за соответствием уровня профессионального  обучения рабочих требованиям квалификационных характеристик;

ж) заключают договоры с  образовательными учреждениями на профессиональное обучение рабочих;

з) осуществляют финансирование профессионального обучения рабочих.

 

Профессиональное обучение рабочих  осуществляется в следующих видах: подготовка, переподготовка и обучение вторым  профессиям, а также повышение квалификации.

Подготовка проводится с  целью  профессионального обучения лиц, ранее не имевших профессии.

Переподготовка и обучение рабочих вторым профессиям проводится в целях профессионального обучения имеющих профессию рабочих и  получения ими новой профессии.

В Приложении 4 мы приводим данные по ВСЖД за 2009 год по повышению квалификации и по подготовке кадров массовых профессий.

Для теоретического обучения рабочих формируются учебные  группы численностью от 20 до 30 человек.

Специальные занятия по обучению работе в нештатных ситуациях проводятся по программе специальных занятий на действующем оборудовании и тренажерах в учебных кабинетах и лабораториях технических школ.

 

Повышение квалификации включает в себя периодическое обучение рабочих, направленное на последовательное совершенствование  их профессиональных знаний, умений и  навыков, рост мастерства по имеющимся  профессиям.

Повышение квалификации рабочих  осуществляется с учетом требований, предъявляемых к квалификации рабочих  соответствующих профессий, но не реже одного раза в 5 лет,  рабочих, связанных  с безопасностью движения поездов - один раз в 3 года.

Повышение квалификации рабочих  проводится   на производственно-технических  курсах, на курсах целевого назначения и в школах по изучению передовых  приемов и методов труда.

Производственно-технические  курсы создаются в технических  школах и образовательных учреждениях  для получения рабочими более  высоких квалификационных разрядов, классов и категорий в соответствии с требованиями производства.

Обучение на производственно-технических  курсах осуществляется по утвержденным планам. Для обучения формируются  учебные группы из рабочих одной  или нескольких родственных профессий, близкой квалификации и примерно одинакового образовательного уровня численностью от 20 до 30 человек.

После окончания производственно-технических  курсов рабочие сдают квалификационные экзамены, по результатам которых  им выдают свидетельства установленной  формы.

31 декабря 2009 года Президентом ОАО «РЖД» В.И. Якуниным подписано распоряжение №2757 «О введении в действие стандарта по качеству в процессе

управления персоналом «обучение и повышение квалификации».

 

В целях реализации Стратегии  развития кадрового потенциала ОАО "РЖД" на период до 2015 года, утвержденной распоряжением от 31.08.2009 г. N 1819р, повышения эффективности процессов управления персоналом с использованием методов и инструментов управления качеством и управления компетенциями:

Утвердить и ввести с 01 марта  2010 г. в опытную эксплуатацию в пилотных структурных подразделениях филиалов ОАО "РЖД" стандарт по качеству ОАО "РЖД.

Переход к выполнению требований стандарта является поэтапным и планомерным.

Целью внедрения настоящего стандарта, и представленных в нем положений является совершенствование процесса обучения и повышения квалификации на основе внедрения комплексного управления компетенциями и реализации непрерывного обучения и развития персонала, а также: повышение эффективности работы сотрудников в Компании, поддержание имеющихся компетенций на должном уровне и своевременное развитие требуемых компетенций (способностей, знаний, умений, навыков, позволяющих сотрудникам эффективно выполнять определенный набор работ).

Мы считаем целесообразным привести трактовку некоторых понятий, используемых в Стандарте.

Повышение квалификации - обучение, направленное на последовательное совершенствование профессиональных умений и навыков работников, на повышение мастерства по имеющимся профессиям.

Подготовка - профессиональное обучение лиц, ранее не имевших профессии.

Переподготовка и обучение смежным профессиям - это обучение рабочих, уже имеющих профессию, с целью получения родственной  профессии с начальным, либо более высоким уровнем квалификации.

Производственное обучение - это обучение, которое проводится в структурных подразделениях на рабочих местах.

Теоретическое и производственное обучение - обучение, которое проводится в пределах рабочего времени, установленного трудовым законодательством для  рабочих соответствующих профессий и производств.

Производственно-технические  курсы - обучение, которое проводится в технических школах и образовательных учреждениях для получения рабочими более высоких квалификационных разрядов, классов и категорий в соответствии с требованиями производства.

Курсы целевого назначения - обучение, которое проводится в  технических школах, образовательных  учреждениях и структурных подразделениях для изучения новой техники, технологических  процессов, оборудования, изделий, материалов, трудового законодательства, правил охраны труда, технической эксплуатации, инструкций, вопросов экономики, повышения эффективности и качества работы.

Наставничество - форма адаптации, практического обучения и воспитания работников и специалистов ОАО "РЖД" в целях быстрейшего овладения трудовыми навыками, приобретения необходимой должностной компетенции, приобщения к корпоративной культуре, формирования высоких нравственных идеалов, чувства долга и ответственности, позитивного отношения к труду, гордости за выбранную профессию и принадлежность к ОАО «РЖД».

Наставник обучения - наиболее опытный, высококвалифицированный  рабочий, мастер, руководитель среднего звена, руководитель или специалист, знающий особенности и специфику работы по должности стажера.

Стажер - работник или специалист ОАО "РЖД", проходящий обучение по форме наставничества.

Компетенции сотрудников - совокупность знаний, умений, навыков сотрудников, позволяющих им эффективно выполнять определенный набор работ.

Аттестация - определение  соответствия профессионального уровня сотрудников требованиям к квалификации, установленным тарифно-квалификационной характеристикой, и присвоение им квалификационных категорий .

Аттестация в ОАО "РЖД" - это периодическая комплексная  оценка работников, проводимая специально созданной комиссией, по определению  соответствия результатов работы, знаний и квалификации занимаемым ими должностям.

Развитие сотрудников - процесс  сохранения и развития имеющихся способностей, знаний, умений, навыков (компетенций), которые необходимы сотрудникам для эффективного выполнения настоящих или будущих функций. Развитие сотрудников направлено на всех сотрудников ОАО "РЖД".

Собеседование с сотрудником - совместное с сотрудником обсуждение, направленное на оценку профессиональной компетенции сотрудника, определение мероприятий, направленных на выполнение целей сотрудника, поддержание / повышение эффективности труда и возможности профессионального и личного совершенствования.

Сводная квалификационная матрица - документ, отражающий общие требования, предъявляемые ко всем сотрудникам в целом структурного подразделения (службы, отдела службы, производственного участка структурного подразделения, какой-либо другой административной единицы), с декомпозицией требований по каждому сотруднику.

Профиль должности - документ, в котором отражаются общие требования, предъявляемые к должности (профессии) на данном рабочем месте, в форме  компетенций.

Индивидуальная квалификационная матрица (дополненный профиль должности) - документ, в котором сопоставляются общие требования, предъявляемые к конкретному сотруднику на определенной должности (профессии) на данном рабочем месте, в форме требуемых компетенций, с имеющимися у сотрудника компетенциями, включающий оценку потребности в развитии компетенций сотрудника в виде графы квалификационной матрицы на основе этого сопоставления.

Квалификационный паспорт - документ, в котором отражаются существующие компетенции сотрудника, в том числе приобретенные  компетенции в рамках работы в  компании, а также проведенные  мероприятия по повышению квалификации и развитию сотрудника в течение его трудовой деятельности в ОАО "РЖД".

Индивидуальный план развития сотрудника - документ, в котором  отражаются мероприятия по развитию компетенций определенного сотрудника со сроками и местом проведения мероприятий, направленный на непрерывное развитие сотрудника по компетенциям.

Приведём пример заполнения формы «квалификационного паспорта».

 

Квалификационный  паспорт

Иванова И.И.

(Ф.И.О.  в родительном падеже)

 

1 Общие характеристики

1.1 Образование

 

Образование
Специальность		Наименование  учебного   заведения			Диплом,    серия,     номер		Год начала -   год окончания
1
2
Дополнительное  образование
Квалификация		Наименование  учебного    заведения			Документ    удостове-   ряющий      получение   дополни-    тельного    образова-   ния		Год окончания   обучения
1
2
Повышение квалификации
Вид           повышения     квалификации	Наименование  образова-     тельного      учреждения,   место его     нахождения		Срок      обучения	Результат обучения
				Присвоенная   квалификация		серия,  N       доку-   мента		дата       окончания  обучения
1
2