Финансы бюджетных организаций

Решение:

     Наполняемость групп по дошкольному отделению  определяется исходя из 20 детей старшего возраста и 15 детей ясельного возраста. 

     Расчётное количество групп =          (5) 

По дошкольным группам = 140 / 20 = 7

По ясельным группам = 51 / 15 = 3,4 

                            = × Т × /                                                                  (6) 

где – среднегодовая численность воспитателей;

 –  продолжительность пребывания детей  в группе в день;

Т –  количество рабочих дней в неделю;

 –  среднегодовое  количество групп;  

 –  нормативная продолжительность  рабочего времени воспитателя  в неделю. 

 в  дошкольных группах = 12ч×5дн.×7гр. / 36ч. = 11,7 » 12

  в  ясельных группах = 12ч×5дн.×3гр. / 36ч. = 5 

Таблица 5

Расчёт  фонда оплаты труда  школы в планируемом  году

 

Решение:

Средняя ставка заработной платы по ЕТС составляет:

- учителей 1552 руб. (1-4 классы);

- воспитателей 1506 руб.

- административно-обслуживающего и учебно-вспомогательного персонала 1207 руб.   

      Ср. ставка з/п в месяц = Всего ставок на все классы × Ср. ставка з/п в месяц               (7) 

Ср. ставка з/п в месяц = 13,2 × 1552 руб. = 20486,4 

       ФЗП учителей год = Ср. ставка з/п в месяц × 12 месяцев                                                   (8) 

ФЗП в  год = 20486,4 руб. × 12 = 245836,8 руб.

    

       ФЗП АО персонала  в год = Число штатных ед. АОП ×Ср.ставка з/п ×12                        (9) 

ФЗП АО персонала в год = 53ед. × 1270 руб. × 12 мес. = 767652 руб. 

       ФЗП воспитателей в год = Число шт. ед. воспитателей ×Ср. ставка з/п × 12                (10) 

ФЗП воспитателей в год = 17ед. × 1506 руб. × 12 мес. = 307224 руб. 

(11)

Всего тарифный фонд  = ФЗП  учителей в год + ФЗП  АОП в год + ФЗП  воспитателей в год 

Всего тарифный фонд в год = 245,8 тыс.руб. + 767,7 тыс.руб. + 307,2 тыс.руб. = 1302,7 тыс.руб. 

Надтарифный фонд оплаты труда составляет 25% всего  тарифного фонда оплаты труда  в год 

        Надтарифный фонд ОТ  в год = Тарифный фонд × 25% / 100%                                 (12) 

Надтарифный фонд ОТ в год = 1302,7 тыс.руб. × 25% / 100% = 330,2 тыс. руб. 

           Всего ФОТ в год = Тарифный фонд в год + Надтарифный фонд в год                      (13) 

Всего ФОТ в год = 1302,7 тыс.руб. + 330,2 тыс. руб. = 1632,9 тыс.руб. 
 
 
 
 
 

Таблица 6

Расчёт  затрат на коммунальные услуги и прочие расходы

     

Решение: 

Итого прочих расходов = детей × Норма расхода на 1 учащегося в год                    (14) 

Итого прочих расходов = 416 ×100 руб. = 41600 руб.

 

       Затраты на коммунальные услуги = Лимит × Тариф                                                       (15) 

На теплоэнергию = 2,43 тыс. Гккал × 235,8 руб. = 572,9 тыс.руб.

На электроэнергию = 193,8 тыс.кВт×ч × 0,66 руб. = 127,9 тыс.руб.

На воду и канализацию = 7,3 тыс.× 5,4 руб. = 39,4 тыс.руб.    

Таблица 7

Расчёт  расходов на питание  и мягкий инвентарь

 

Решение:

        Расходы на мягкий инвентарь в год = × Расходы на 1 учащегося × 12                    (16) 

Расходы на мягкий инвентарь в год = 191 × 130 × 12 = 297,96 тыс.руб.

(17)

Расходы на питание = × Норма на 1 учащегося в день × Число дней функционирования 

Расходы на питание = 191 × 30 × 170 = 974,1 тыс.руб. 

Таблица 8 

Смета доходов и расходов _________________________ на 20___ год 

Пояснительная записка

      Большую часть расходов общеобразовательной  школы составили текущие расходы  в размере 4271,4 тыс.руб. Значительную часть этих расходов составляют оплата труда (1632,9 тыс.руб.) и приобретение предметов снабжения и расходных материалов (1272,1 тыс.руб.). Большие расходы также идут на капитальные цели  1067,8 тыс.руб. Общая сумма расходов составляет5339,2 тыс.руб., из которых 4928,4 тыс.руб. – бюджетные средства, а 410,8 тыс.руб. – родительская плата.

Заключение 

     В результате проведенного изучения   финансово-экономических основ функционирования  государственных высших учебных заведений России изложены следующие выводы:

      1) Уровень экономического развития  общества находится в прямой  зависимости от качества человеческого  потенциала, формирование которого  во многом определяется качеством  образования. Поэтому с точки  зрения стратегического развития  России на современном этапе  первостепенное значение приобретает  задача подготовки высокопрофессиональных  кадров, обладающих достаточными  знаниями для работы в рыночных  условиях. Выполнить эту задачу  качественно и в короткие сроки  способна только государственная  высшая школа, сохраняющая и  развивающая педагогический и  научный потенциал российского государства.

      2) Финансово-экономический механизм развития высшей профессиональной школы России строится на смешанной государственно-рыночной основе, что обусловлено двойственным характером образовательных услуг. Необходимость существования механизма государственного финансирования системы высшего образования определяется, с одной стороны, ограниченностью действия рыночного механизма в социальной сфере, а с другой стороны, наличием значительного социального эффекта, которым обладает система образования.

      3) Дальнейшее совершенствование финансово-экономического механизма системы высшего профессионального образования следует вести путем сочетания принципов государственного и рыночного регулирования. На практике это выражается в формировании бюджетов вузов как за счет общественных, так и за счет частных источников финансирования.

      4) Государственное регулирование  системы высшего профессионального  образования  необходимо  осуществлять  преимущественно экономическими  методами, используя такие  инструменты,  как финансовые нормативы и  стандарты, государственные гарантии и государственные задания, налоговые льготы , бюджетное финансирование целевых программ.