Неполная семья как объект внимания и заботы социального педагога

1. Подготовительный или организационный (1 день).

2. Ориентировочный или диагностический (2-4 дня).

3. Основной или реабилитационный (5-22 дней).

4. Заключительный или аналитический (23-24 день).

Руководит программой заместитель директора по реабилитации при кураторстве директора Центра социальной реабилитации семьи, исполняют медицинские работники, заведующий отделением семьи и детства, психолог, педагоги, специалисты по социальной работе.

Программа состоит из 7-ми блоков, каждый блоки имеет свою цель, задачи, формы и способы реализации. Представим структуру программы в виде таблицы 1.

Таблица 1

Структура программы

Основные направления программы	Кол-во часов в день
Социально-правовой блок «Мы и наше общество»	1час 20 мин
Социально-медицинский блок «Мы и наше здоровье»	2 часа
Социально-психологический блок «Мы и наш брак»	1 час
Социально-педагогический блок «Мы и наши дети»	1час 20 мин
Социально-трудовой блок «Мы и наша работа»	1 час
Социально-бытовой блок «Мы и наш дом»	1 час
Социально-досуговый блок «Мы и наше свободное время»	1час

 

1. Социально-правовой блок «Мы и наше общество»

ЦЕЛЬ: восстановление неполной семьи в ее правах и обязанностях.

ДЕЙСТВИЯ:

· сбор информации и ее анализ, определение социального статуса семьи, диагностика наличия форм девиантного поведения у членов неполной семьи;

· работа с почтовым ящиком «Ваши вопросы»;

· беседа юридического консультанта «Неполная семья и закон»;

· библиотечная выставка «Негативное влияние неполной семьи на воспитание детей»;

· консультация специалиста по социальной работе «Социальные гарантии неполной семье»;

· викторина для подростков «Поступки и проступки».

2. Социально-медицинский блок «Мы и наше здоровье»

ЦЕЛЬ: создание благоприятной обстановки в неполной семье через оздоровление каждого ее члена.

ДЕЙСТВИЯ:

· анализ сопровождающих документов, первичный медицинский осмотр;

· ежедневная консультация терапевта, стоматолога, педиатра, физиотерапевт;

· курс занятий в зале лечебной физкультуры «В здоровом теле»;

· сеансы ручного и электромассажа;

· водные процедуры, сауна, бассейн;

· курс сеансов аромофитотерапии «В море запахов»;

· медицинский всеобуч для родителей «Здоровья всей семьи»:

* современная семья, медицинский аспект:

· мониторинг здоровья;

· экология среды обитания;

· потенциал здоровья неполной семьи;

* здоровья ребенка в руках его родителей:

· современные болезни детей;

· как уберечь ребенка от простуд?

· народная медицина на страже детского здоровья;

* здоровье девочки, девушки, женщины (мальчика, юноши, мужчины):

· женский (мужской) организм;

· женские (мужские) болезни;

· опасные привычки;

* первая помощь при несчастных случаях:

· бытовые ожоги;

· травмы и ушибы;

· бытовые отравления;

· валеология для самых маленьких «Сказки о здоровом образе жизни».

3. Социально-психологический блок «"Семейные отношения»"

ЦЕЛЬ: гармонизация семейных отношений в неполной семье.

ДЕЙСТВИЯ:

· построение психологического профиля личности, диагностика характера внутрисемейных отношений;

· психологическая консультация по проблемам семейных отношений в неполной семье;

· курс «Тренинг личностного роста» (коммуникативные проблемы, одиночество, ценностные ориентации);

· «Семейный клуб» (помощь в укреплении внутрисемейных отношений);

· беседа семейного консультанта «Азбука семейных отношений»;

· ток-шоу «Моя семья»;

· выступление агитбригады «Чья очередь мыть посуду?»;

· литературно-музыкальная композиция «Поговорим о любви».

4. Социально-педагогический блок «Мы и наши дети»

ЦЕЛЬ: восстановление воспитательного потенциала неполной семьи как важного условия гармоничного развития личности ребенка.

ДЕЙСТВИЯ:

· психолого-педагогическая диагностика детско-родительских отношений;

· лекции для родителей «Я и мой ребенок -- поиск взаимоотношений»:

* Кризис трех лет;

* Кризис семи лет;  

* Подростковый кризис:

· «Период бурь и страстей»;

· семья, как одна из причин отклоняющего поведения подростков;

* Эмоциональный контакт с близкими людьми - источник полноценного развития ребенка;

· посиделки для мам «Как я ожидала своего ребенка»;

· творческая выставка семейных работ: «Яблони и яблочки»;

· конкурсная программа «Дочки-матери».

5. Социально-трудовой блок «Мы и наша работа»

ЦЕЛЬ: полноценная профессиональная реализация личности.

ДЕЙСТВИЯ:

· экскурсия по комплексу для детей «В мире профессий»;

· викторина для младших школьников «Люди труда»;

· библиотечная выставка «Кем быть?»;

· круглый стол «Как добиться успеха?».

6 Социально-бытовой блок «Мы и наш дом»

ЦЕЛЬ: эффективное ведение домашнего хозяйства, оптимальное распределение семейного бюджета.

ДЕЙСТВИЯ:

· клуб «Домашняя академия ведения хозяйства» (экономия в быту, тайны хорошей кухни, как свить уютное гнездо, ремонт квартиры);

· конкурсная программа для девочек «Хозяюшка»;

· мастерская «Вторая жизнь вещей»;

· выставка комнатных цветков «То, что дарит нам радость»;

· кулинарные этюды «Вкусные истории»;

· беседа с экологом «Экология жилища».

7. Социально-досуговый блок «Мы и наше свободное время»

ЦЕЛЬ: организация семейного отдыха.

ДЕЙСТВИЯ:

· работа кружков по интересам: «Семейный театр», «Мягкая игрушка», «Оригами»,  «В вихре танца», «Вокальный», «Спортивный»;

· музыкально-развлекательная программа «Таланты и поклонники»;

· конкурсная программа «Семейный праздник»;

· музыкальный круглый стол «Застолье»;

· беседа «Бытовые обрядовые праздники»;

· ночное шоу «Для тех, кто не спит».

Для реализации данной программы необходимо кадрово-материальное обеспечение. Представим его в виде таблицы 2.

Таблица 2

Кадрово-материальное обеспечение программы

Блоки	Ответственный	Необходимые средства
Социально-правовой	Специалист по социальной работе	Комната социально-бытовой ориентации, библиотека
Социально-медицинский	Медицинский персонал	Медицинские помещения
Социально-психологический	Психолог-консультант	Программное обеспечение, соответствующие помещения, компьютер, видео- и аудиоаппаратура
Социально-педагогический	Педагог-воспитатель	Библиотека, игровая, природный материал.
Социально-трудовой	Инструктор по трудотерапии, воспитатели	Соответствующие помещения, библиотека
Социально-бытовой	Педагог дополнительного образования	Соответствующие помещения, столовая
Социально-досуговый	Педагог организатор	Видео- и аудиоаппаратура, актовый зал, спортивная площадка, материал для творчества.

 

При окончании реализации программы по оказанию комплексной социально-педагогической помощи неполным семьям «Семейное счастье» необходимо достичь следующих результатов:

1. Оказать комплексную социально-педагогическую помощь неполным семьям;

2. Повысить уровень социальной защищенности неполных семей;

3. Снизить численность неполных семей с тенденцией к асоциальному поведению;

4. Актуализировать потребность активного участия в общественной жизни, которая способствовала бы более эффективной взаимосвязи неполной семьи с другими социальными институтами;

5. Присвоить социальный опыт и поведение в процессе решения проблемных ситуаций;

6. Улучшить соматическое и психологическое здоровье детей и взрослых из неполных семей;

7. Овладеть знаниями и навыками эффективного ведения домашнего хозяйства;

8. Повысить уровень профессиональных знаний и профессиональной культуры;

9. Проверить эффективность используемых методов и форм социально-педагогической работы с неполными семьями.