Тривожність та страхи в підлітковому і юнацькому віці

Мал.4. Інтенсивність виявлення страхів в підлітковому віці

Важливо також звернути увагу  і на інтегральний показник страху, який визначається загальною сумою балів усіх страхів, у чоловік він становить 78 ± 5, у жінок 104 ± 3. Проаналізувавши дані, ми отримали такі результати:

• У всіх дівчаток інтегральний показник страху перевищує норму, він коливається від 124 до 156
• У хлопчиків, у 20% - він не перевищує норми, а у 80% - перевищує норму і коливається від 60 до 192.

Далі представляємо дані, отримані в результаті проведення дослідження  з юнаками.

Табл.4. Інтенсивність виявлення  страхів в юнацькому віці

Важливо відмітити той  факт, що як і в підлітковому віці, так і в юнацькому загальний  інтегральний показник страху також  перевищує норму, він коливається  від 66 до 195.

В результаті аналізу даних рівня особистісної та ситуативної тривожності, ми можемо зробити наступні висновки:

• рівень тривожності в підлітковому віці нижчий, ніж рівень тривожності в юнацькому;
• найбільше переважають студенти та учні з помірним рівнем тривожності;
• в більшості опитуваних рівень особистісної тривожності вищий, ніж рівень ситуативної

Вищий рівень тривожності  в юнацькому віці можна пояснити тим, що даний віковий етап – це період дійсного подорослішання; перед індивідом стоїть завдання вибору життєвих цінностей, формування внутрішньої позиції по відношенню до себе, по відношенню до інших людей, а також формування своїх моральних цінностей. В цей період відбувається також перебудова і соціальної позиції індивіда - прийняття нової соціальної ролі, прийняття чи неприйняття тих соціальних норм і цінностей, які панують в суспільстві.

Тобто характерною рисою  юнацького періоду є розвиток  самосвідомості, який тісно пов'язаний з внутрішніми суперечностями, потребою в самостійності, потребою в розумінні  з боку інших, потребою в професійній  самовизначеності. Звісно всі ці фактори мають безпосередній вплив на життєдіяльність юнака, що в свою чергу відображається на підвищеному рівні тривожності.

Кількісні та якісні аналізи  результатів дослідження другої методики, на виявлення актуальності та інтенсивності переживання певних страхів у підлітковому та юнацькому віці,  дозволяють зробити  наступні висновки:

• актуальними страхами як для підліткового, так і для юнацького віку, є переважно соціальні страхи, а саме: страх перед екзаменами, страх відповідальності, страхи хвороби близьких, страх перед публічними виступами

• інтегральний показник страху, як для підліткового, так і для юнацького віку перевищує норму, лише в 15% опитуваних даний показник знаходиться в межах норми
• середній показник інтенсивності вираження страху в підлітковому віці загалом є вищим, ніж в юнацькому, що свідчить про те, що підлітків страхи проявляються більш сильніше
• цікавим є той факт, що страх самовбивства по інтенсивності вираження в юнацькому віці стоїть на останньому місті, тоді як в підлітковому віці, він відноситься до десятки найбільш яскраво виражених страхів

Як бачимо в підлітковому і юнацькому віці можна спостерігати зменшення інстинктивних і збільшення міжособистісно-обумовлених страхів. На відміну від природних, соціальні  страхи набуваються шляхом научіння, в процесі формування особистості. Сприйняття загрози для життя основане переважно на інстинкті самозбереження, а загрози для благополуччя - на соціальному досвіді міжособистісних відносин. 

Таким чином, наростання тривожності і соціальних страхів є одним з критеріїв формування самосвідомості, підвищеної чутливості в сфері міжособистісних відносин. А оскільки згідно з результатами дослідження інтенсивність вираження страхів вища в підлітковому віці, то можна зробити висновок, що дані проблеми є більш актуальними на даному віковому етапі.

Для підліткового віку характерна легка збудливість, різка зміна настроїв і переживань. У певних ситуаціях шкільного життя (погана відмітка, догана за погану поведінку) підліток може приховувати під маскою байдужості тривогу, хвилювання, засмучення. Від важкого переживання образи, через конфлікти в школі, підвищеної вимогливості до себе, підліток здатний на такі вчинки, як втеча з дому та самогубство. Саме тому страх самогубства інтенсивніше виражений в підлітковому віці, ніж в юнацькому, якому вже не притаманна така інфантильність в поведінці.