Организации индивидуально-профилактической работы с несовершеннолетними правонарушителями в условиях воспитательной колонии

n:justify">4.      подготовка воспитанников к освобождению (ресоциализация).

1.      Работа в адаптационном  отряде

              Впечатления первых дней пребывания в колонии надолго определяют отношение воспитанников  к учреждению, его администрации, формируют их поведение в процессе отбывания  наказания в целом. У ряда воспитанников, особенно впервые отбывающих наказание в виде лишения свободы, неизбежно возникают трудности в адаптации к жизни в условиях ВК, что может привести деструктивному поведению, и, как следствие, к преступлению. Важно облегчить адаптацию вновь прибывших воспитанников. Основными целями индивидуально-профилактической работы в карантине являются:

-         изучение жизненной позиции вновь прибывших воспитанников, их положительной  или отрицательной направленности на соблюдение требований режима содержания в ВК, а также положений уголовно-исполнительного законодательства;

-         выявление из среды вновь прибывших воспитанников лиц с психическими отклонениями, постановка их на учет, профилактика их правопослушного поведения;

-         оказание помощи воспитанникам быстрее адаптироваться к бытовым и социальным условиям колонии;

-         разработка социально-педагогического и психологического портрета, определение характерологических черт вновь прибывших воспитанников. На основании полученных результатов, совместно с администрацией учреждения, осуществление наиболее эффективного включения вновь прибывших осужденных в систему индивидуально-воспитательной работы.

Одним из основных методов, используемых при проведении социально-педагогического и психологического обследования осужденных, находящихся в отряде-карантине, является психологическое тестирование, наблюдение и беседа.  Для выявления особенностей личности обследуемого используются  следующие анкетные тесты: стандартизированный многопрофильный опросник (MMPI) или его модификации, методика многофакторного исследования личности Кэттела., методика  Айзенка, цветовой тест Люшера. 

Индивидуально-профилактическую работу с воспитанниками необходимо начинать уже на первых этапах пребывания в исправительном учреждении. Это связано с тем, что глубокие переживания, связанные с изоляцией от общества, разрывом с семьей, чувством вины и другими обстоятельствами, необходимо использовать в воспитательных целях именно тогда, когда причины, их вызвавшие, свежи в памяти и остро воспринимаются. Чрезвычайно важно не упустить время. Позднее это сделать бывает значительно труднее.

На этом этапе могут происходить следующие профилактические мероприятия, имеющие чаще всего просветительский характер. Роль просветительской работы в отряде «Карантин» очень высока (особенно для осужденных, впервые оказавшихся в заключении). Ограниченность в передвижении, невозможность получить информацию из разных достоверных источников, в сочетании с повышенной эмоциональной напряженностью могут стать объективным фоном массовых эксцессов (сродни паники). Кроме того, негативную роль играют, при этом, и отрицательная пропаганда криминально «заряженных» осужденных.

Поэтому регулярные беседы с представителями администрации (типа «вопрос-ответ») как групповые, так и индивидуальные, помимо собственно информационной функции, имеют еще и психокоррекционное значение. Практическая работа с воспитанниками показывает, что наиболее актуальными темами проведения групповых бесед являются, помимо собственно информации о правилах поведения в ИК:

- ознакомление с основными критериями поощрения и наказания в ВК

- ознакомление с самодеятельными организациями и включение воспитанника в их деятельность, с учетом его наклонностей и желаний

-роль семьи для поддержки осужденного

-социально конструктивные и неконструктивные способы решения возникающих вопросов осужденными,

-необходимость личностного самоопределения для успешной адаптации в колонии.

 

2.      Работа с воспитанниками,   стоящими на профилактическом учете.

Одним из основных направлений социально-педагогической и психологической деятельности в ВК является систематическая, постоянная работа с осужденными, относящимися к “группе риска”. В эту категорию спец контингента входят те осужденные, поведение которых, в местах лишения свободы, является неадекватным, потенциально опасным для самих осужденных и окружающих их людей. В данную категорию входят следующие воспитанники:

      имеющие длительные сроки лишения свободы;

      допускавшие нарушения условий режима содержания;

      характеризующиеся (по материалам личного дела)  как склонные к побегу, суициду, членовредительству;

      выступавшие (по составу преступления) организаторами преступлений и лидерами преступных групп;

      отличающиеся особой жестокостью и изощренностью в совершенном преступлении;

      имеющие выраженную склонность к  однополой любви;

      резко отрицательно воспринимающие условия изоляции от общества и т.д.

Данные  осужденные должны быть  обязательно обследованы  либо в период пребывания в карантине, либо в первые дни после распределения по отрядам. Затем, основываясь на результатах диагностики, строится  психокоррекционная воспитательная  работа  с осужденным, направленная на  исключение или смягчение  различных отрицательных  (активных или пассивных) поведенческих тенденций.

Имеющие психические аномалии.

На профучет ставятся осужденные эпилептоидного, шизоидного, гипертимного и паранойяльного типов. Они совершают, по сравнению с другими, более тяжкие и злостные преступления, являются лидерами преступных групп, нарушителями режима содержания, отличаются упорным рецидивным противоправным поведением.

А) Осужденным с эпилептоидными проявлениями свойственны взрывчатость, склонность к возникновению злобно-тоскливого настроения, чувство внутренней раздражительности и недовольства всеми. Они мстительны, злопамятны, подозрительны. Порой подолгу выжидают момента для отмщения. Агрессивные проявления часто заканчиваются нанесением телесных повреждений другим осужденным и сотрудникам.

Рекомендации к индивидуально- профилактической работе:

- осужденных старшего возраста привлекать в самодеятельные организации, назначать старшими дневальными;

- назначать на работы, требующие строгой отчетности и контроля;

- индивидуальную работу строить на требовательном подходе;

- они боятся наиболее суровых мер взыскания, как водворение в ШИЗО, отмена облегченных условий содержания;

- меры поощрения оказывают положительное воздействие;

-.за улучшение в поведении или работе применять методы педагогического стимулирования;

- при смене настроения на злобно-тоскливое нужно направить к врачу-психиатру.

Б) Осужденные с шизоидными чертами отличаются внутренней замкнутостью, скрытностью, отгороженностью от окружающих. Эмоциональная сфера: сочетание холодности, эмоционального отчуждения и неспособность к сопереживанию с повышенной чувствительностью, наличие сексуальных комплексов. Отсутствует критическое отношение к своим действиям, болезненно обидчивы и мстительны.

Рекомендации к работе:

• нецелесообразно доверять им исполнение обязанностей ст. дневального отряда и руководство секциями самодеятельных организаций;

• необходимы специальные индивидуальные программы перестройки поведения;

• жестко поставить осужденного перед необходимостью выбора одной из перспективных линий дальнейшего поведения: стремиться к правопослушному поведению, вступать в самодеятельные организации, оказывать помощь администрации, или обозначить ему перевод в более строгие условия воспитания;

• начальник отряда должен настойчиво и терпеливо разъяснить все последствия одного и другого вариантов поведения;

• взыскания за нарушения режима целесообразно накладывать спустя некоторое время после совершения проступка. Отсрочка наказания действует на них не менее эффективно, чем само наказание.

В) Осужденные, относящиеся к гипертимному типу: отличаются постоянной активностью, склонностью к риску, азарту. Отсутствует критическое отношение к своим действиям. Авантюрная социальная направленность интересов приводит к рецидиву преступлений, которые совершаются, как правило, в алкогольном опьянении.

Рекомендации к работе:

• если выносится взыскание, то не рекомендуется широко оповещать об этом, чтобы не дать выделиться даже в этом;

• при применении поощрения следует публично об этом заявлять, но не применять веских поощрений;

• очень боятся изменения своего статуса в общей иерархии на понижение;

• в случае реальной угрозы перевода их в число отверженных следует ожидать попытки самоубийства.

Г) Осужденные с паранойяльными чертами — это угрюмые, злопамятные люди, склонные в каждом видеть недоброжелателей, грубые и бестактные, настойчивые и упрямые, недоверчивые и сверхподозрительные, сверхконфликтные, имеют завышенную самооценку.

Рекомендации к работе:

•   важно создавать ситуации неотвратимости наказания за малейшие нарушения режима;

•      всячески ограничивать их контакты с отрицательными осужденными;

•      задействовать таких осужденных на самых трудоемких работах;

• устанавливать наблюдение врача-психиатра, психолога. При необходимости проводить медикаментозное воздействие.

Склонны к употреблению спиртных напитков, к употреблению, сбыту или приобретению наркотических или других сильнодействующих веществ.

Основные характеристики:

Частичное или полное нарушение структуры и иерархии мотивов их поведения, вызванное протекающим заболеванием.

Психологические качества: тревожность, размытость интересов, высокая поисковая активность алкоголя, наркотиков, снижены волевые процессы, повышенная агрессивность в связи с функциональными изменениями психики, нервной системы, зависимостью.

Рекомендации к работе:

• строго следить за посещаемостью в медчасти;

• регулярно проводить профилактические беседы, в которых выяснять отношение к лечению, к себе и к наказанию;

• собирать этих осужденных в одну группу и проводить курс воспитательных  занятий, который состоит из четырех этапов:

а) знакомство больных друг с другом, установление эмоционально положительного климата в группе, повышение степени ориентированности больных в вопросах своего заболевания, диагностика;

б) выявление конфликтов и активизация отношения больных к своему лечению;

в) развитие самопонимания и самоуважения больных, дальнейшее сплочение группы, беседы о личностных особенностях членов группы. Стимулирование дискуссии может происходить с помощью техники проективных рисунков (какой я есть, каким меня видят другие, каким бы я хотел быть);

г) повышение осознанности и устойчивости установки на трезвость больных. Обсуждаются темы: алкоголизм; трезвость, ее смысл для каждого человека; ролевая игра — прощание с алкоголем. Психокоррекционные занятия целесообразно проводить в период прохождения медикаментозного лечения.

Склонны к гомосексуализму.

Основной личностной характеристикой этих осужденных является недостаток волевых качеств. Легко подпадают под влияние других осужденных, совершают, как правило, незначительные проступки. Равнодушны к своему будущему. Поведение отличается жаждой сиюминутного удовольствия. Внешне запуганы, боязливы, тревожны, беззащитны.

Личностные свойства: легкомысленны, безответственны, трусливы, лживы.

Рекомендации к работе:

• по прибытии  сразу  привлекать к работе в самодеятельных организациях, давать различные поручения;

• пресекать все контакты с отрицательно настроенными осужденными;

• для профилактики гомосексуальных связей необходимо правильно размещать их в жилых секциях, спальное место определить с положительным осужденным;

• обсудить линию их поведения: быть всегда на людях, соблюдать правила личной гигиены, не принимать мелких подачек от отрицательных осужденных;

• при индивидуальной работе основываться на жестком, властном обращении с ними, постоянно держать под контролем, не ослабляя его;

• угроза дисциплинарного воздействия более эффективна, чем само наказание, поведение сразу изменится;

• положительное поведение не заложено в них, поэтому для этого необходимо использовать метод упражнения и повторения;

• при применении мер поощрения необходимо учитывать, что наиболее эффективными для них являются предоставление дополнительного краткосрочного или длительного свидания, разрешение на получение дополнительной посылки или передачи, перевод на облегченные условия;

• нецелесообразно привлекать их к работе, требующей ответственности, проявления личной инициативы, водить автотранспортные средства, выполнять сложные операции.

Склонны к побегу

Злопамятны и раздражительны, труднее, чем другие осужденные изменяют свои взгляды, убеждения и принятые решения. Не вполне уверены в себе, нерешительны, замкнуты, живут в своих мыслях, трудно находят общий язык с окружающими, высказываются о несправедливости приговора, законов, плохо адаптируются в новой среде, уровень депрессии обычно выше нормы, не любят большого скопления людей, избегают массовых мероприятий, ранее совершали побеги из дома, спецшколы, бродяжничали.