Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Февраля 2012 в 18:59, курсовая работа
Мета – дослідження прояву здібностей у дошкільному віці та у студентському віці. Завдання дослідження: визначити інтелектуальний рівень за різними показниками; зробити аналіз інтелектуального розвитку залежно від основних принципів складу завдань.
Методи дослідження. Проводимо дослідження за допомогою невербального тесту інтелекту.
ВСТУП………………………………………………………………………………5 Розділ І. ПСИХОЛОГІЧНЕ ВИВЧЕННЯ ЗДІБНОСТЕЙ
1.1. Поняття про здібності……………………………………………………...7
1.2. Види здібностей та їх характеристика…………………………………..10
1.3. Інтелект та здібності……………………………………………………...13
Висновок…………………………………………………………………………...19
Розділ ІІ. ДОСЛІДЖЕННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ТА СТУДЕНТІВ РІЗНОЇ ВІКОВОЇ КАТЕГОРІЇ
2.1. Методика «Прогресивні матриці Равена»……………………………….22
2.2. Якісний аналіз даних емпіричного дослідження......................................29
2.3 Математична обробка даних за методикою……………………………...35
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………..38СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………………40
ДОДАТКИ………………………………………………………………………….41
Стимульний матеріал
Бланки з відповідями
10. Психологія: Підручник для студентських вузів / за ред. Ю.Л. Трофімова. – 3-тє вид. – К.: «Либідь», 2001. – 558 с.
11. Развитие и диагностика способностей / под ред. В.Н. Дружинина, В.Д. Шадрикова. – М.: «Педагогика», 1991. – 160 с.
12. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. – СПб.: «Речь», 2003. – 346 с.
13. Скрипченко О., Долинська Л., Огороднійчук З. та ін. Загальна психологія: Навч. Посібник. – К., 2002. – 416 с.
14. Суходольський Г.В. Основы математической статистики для психологов. – СПб., 1998.
15. Худяков А.И. Экспериментальная психология в схемах и комментариях: Учебное пособие. – СПб.: «Питер», 2008. – 320 с.
4
Информация о работе Дослідження специфіки прояву здібностей особистості