Засвоєння молодшими школярами соціального досвіду у процесі ігрової діяльності

Рольова гра – гра розважального характеру, в якій учасники приймають певні ролі та колективно створюють історію або слідують уже існуючій (зазвичай із фантастичних творів), у видуманих ситуаціях діючи відповідно до своїх ролей.

Дія гри відбувається у світі гри, який значним чином впливає на перебіг подій у грі. Ігровий майстер пропонує гравцям сюжет, розділений на модулі, рольову систему розвитку персонажу й раси самих персонажів, їх уміння тощо.

Ділова гра – метод пошуку рішень в умовній проблемній ситуації. Елементи ділової гри: розподіл за ролями, змагання, особливі правила і т. д. Ділова гра застосовується як метод активного навчання її учасників з метою вироблення у них навиків прийняття рішень в нестандартних ситуаціях, а також як засіб тестування здібностей.

Також у курсові розглянуто дуже багато уроків, ігор, вікторин, кросвордів та ребусів.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1.      Закон України “Про освіту” від 04.06.1991 р.

2.      Адруховець Л. Ігрова педагогіка // Завуч. – 2004. - № 1 (187). – С. 6-16.

3.      Артемова Л. Вчись граючись. – Тернопіль, 1995. – 118 с.

4.      Бабовал Т.І. Я і Україна. Уроки громадянської освіти. 3 клас. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. – 128 с.

5.      Букатов В. Коли гра на користь // Дитячий садок. – 1999. – Ч. 17, трав. - С. 6-7.

6.      Ватаманюк Г. Інтелектуальна гра як засіб активізації навчально-пізнавальної діяльності старших дошкільників та молодших школярів // Початкова школа. – 2008. - № 6. – С. 40-43.

7.      Ващенко Г. Роль ігрової діяльності у навчанні // Ващенко Г. Загальні методи навчання. – К., 1997. – С. 366-380.

8.      Виготський Л.С. Проблеми дитячої психології. – Сакт-Петербург: Союз, 1997. – 224 с.

9.      Виховання естетичної чуйності до природи у процесі гри // Початкова школа. – 1996. - № 4. – С. 53-54.

10. Воробйова С. Дидактичні ігри в процесі навчання // Рідна школа. – 2002. - №5. – С. 46-49.

11. Галкін С. Організація ігрової діяльності на уроці // Завуч. – 2004. -              № 30 (216). – С.9-11.

12. Гриб Д.М. Гра у навчанні шестиліток // Початкова школа. – 1985. -              № 2. – С. 54-56.

13. Гончаренко С. Український педагогічний словник. - К.: Либідь, 1998. -376 с.

14. Данилова Л. Розвивати пізнавальну активність учнів // Рідна школа. – 2002. - № 6. – С. 18.

15. Данько Н. Гра в процесі викладання курсу “Світ мистецтва” // Початкова школа. – 2008. - № 2. – С. 25-27.

16. 99 методичних знахідок // Завуч. – 2004. - № 33 (219). – вкладка. – С .1-11.

17. Діптан Н.В. Я і Україна: Плани-конспекти уроків. 3 клас. – Х.: Ранок, 2005. – 320 с.

18. Дидактична гра (Форми навчання у школі): Книга для вчителя / За ред. Ю.І.Мальованого. - К., 1992. – С. 89-104.

19. Дидактичні ігри // Початкова школа. – 1997. - № 9. – С. 49-50.

20. Дон О. Дидактичні ігри в навчально-виховному процесі // Шкільний світ. – 2001. - №35 (115). – С. 2-3.

21. Дон О. Про дидактичні ігри // Завуч. – 2001. - № 23-24 (101-102). –             С. 31-35.

22. Ельконін Д.Б. Психологія гри. – М., Педагогіка, 1978. – 304 с.

23. Ельконін Д.Б. Психологічні питання дошкільної гри // Вікова і педагогічна психологія. – М., 1992. – С.63-78.

24. Єсирєва Л.А. Навчатися граючись // Початкова школа. – 1988. - № 10. – С. 45-47.

25. Жорник О. Використання дидактичних ігор у навчанні // Рідна школа. – 2000. - № 4. – С. 63-64.

26. Жорник О. Формування пізнавальної активності учнів у процесі ігрової діяльності // Рідна школа. – 2000. - № 3. – С. 37-39.

27. Заброцька С.Т. Уроки читання. 2 клас. Посібник для вчителя. -Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 288 с.

28. Заброцький М.М. Основи вікової психології. Навчальний посібник. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2008. – 112 с.

29. Зірка О. Розвиток інтелектуально-пізнававльної сфери школярів через гру: Корекційно-розвивальна програма // Початкова освіта. – 2007. -            № 7 (391). - Вкладка у газету.

30. Зевако В. Цікаві завдання на уроках читання. Посібник для вчителя. – Тернопіль: Підручники і посібники, 2005. – 128 с.

31. Ігрові проблемні ситуації // Початкова школа – 1996. - №7. - С. 5-6.

32. Ігри  та  ігрові  вправи  з  дітьми  шестирічного  віку  /  За ред.                    С.Г. Коваленко - К.: Рад. школа, 1987. – 144 с.

33. Калінченко І. Значення дидактичних ігор для розвитку пізнавального інтересу // Початкова освіта. – 1999. - № 17. – С. 5-6.

34. Карабаєва І. Уява народжується в грі // Дошкільне виховання. – 2007. - № 10. – С.4-8.

35. Качеровська Т. Теоритичні основи застосування ігрового проектування у вітчизняній педагогіці. Історичний аспект // Вища школа. – 2005. - №2. – С. 58-63.

36. Кобевка А. Використання ігор на уроках в 1 класі з метою забезпечення наступності між дошкіллям та початковою ланкою освіти // Початкова школа. – 2006. - № 7. – С. 1-4.

37. Коберник О. Активізація навчально-пізнавальної діяльності школярів // Рідна школа. – 1999. - № 1. – С. 55-80.

38. Коменський Я.А. Велика дидактика // Зібрання педагогічних творів. – М., 1982. – 200 с.

39. Копилов С. Навіщо шестирічним потрібна гра? // Дошкільне виховання. – 2006. - № 9. – С. 12-14.

40. Котирло В. Психологія гри // Дошкільне виховання. – 1968. - № 8. –          С. 3-8.

41. Кравець В.П. Історія класичної зарубіжної педагогіки та шкільництва. – Тернопіль, 1996. – 435 с.

42. Кравець В.П. Історія української школи та педагогіки. – Тернопіль, 1996. – 430 с.

43. Кудикіна Н.В. Педагогічні умови забезпечення успішної ігрової діяльності дітей // Управління школою. – 2004. - № 25-26 (73-74). –            С. 51-52.

44. Кукушин В. Ігрові технології на уроках // Відкритий урок. – 2006. -            № 6 (червень). – С. 3-10.

45. Нікітін Б. Розвиваючі ігри. – Тернопіль, 1999. – 195 с.

46. Новикова С. Роль гри у навчанні і вихованні молодших школярі // Початкова школа. – 1997. - № 9. – С. 24.

47. Ноздрова О. Дидактичні ігри як засіб вирівнювання індивідуально- пізнавальних розбіжностей дітей 6-7 років // Початкова школа. – 2007. - № 5. – С. 50-53.

48. Особливості психічного розвитку дітей 6-7 років / За ред. Д.Б.Ельконіна, А.Л.Венгера. – М.: Педагогіка, 1988. – 136 с.

49. Пономаренко Т.Л. Гра як провідна діяльність дошкільника // Оновлення змісту та форм дошкілля та початкової освіти України: Матеріали Всеукраїнської наково-практичної конференції. – Миколаїв, 2003. – С. 266-269.

50. Психологія ігрової діяльності дітей дошкільного віку // Дошкільна педагогічна психологія: Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів / За ред. Д.Ю. Ніколенко. – К., 1987. – С. 25-38.

51. Роговик Л. Енергія навчального простору в психомоторних іграх // Початкова школа. – 2004. - № 7. – С.21-25.

52. Савчин О.Я. Вікова психологія. – Дрогобич, 2001. – 287 с.

53. Савчин М.В. Педагогічна психологія. – Дрогобич, 1998. – 142 с.

54. Салюк А. Дидактичні ігри у 1 класі // Початкова школа. – 2008. - №3.-С. 30-33.

55. Саюк В. Історико-педагогічний аналіз використання гри у навчальному процесі // Рідна школа. – 2005. - № 7. – С. 50-52.

56. Северина С. Роль гри в дошкільному дитинстві // Психолог. – 2005. - № 9 (153), берез. – С. 7-10.

57. Свідлова Л. Дидактичні вправи для мовної розминки на уроках читання // Початкова школа. – 2006. - № 7. – С. 17-19.

58. Скворчевська О.В. Теорія ігрової діяльності // Англійська мова в початковій школі. – 2008. - № 2-3 (39-40). – С. 2-8.

59. Сухомлинський В. Вибрані твори: У 5 т. – К., 1976. - Т. 1-4.

60. Сухомлинський В. Серце віддаю дітям // Вибрані твори: В 5 т. – К.: Рад. школа, 1976. – Т.3. – 279 с.

61. Уроки громадянської освіти. 3 клас. / Упоряд. Л.І. Земба. – Х.: Основа, 2007. – 144 с.

62. Уроки громадянської освіти. 4 клас. / Упоряд. Р.М. Бедрій. – Х.: Основа, 2007. – 144 с. 

63. Ушинський К.Д. Твори: У 6 т. – К., 1952. – Т.5.

64. Фіцула М.Н. Педагогіка. – К ., 2000. – 556 с.

65. Франковська О. Ігрова педагогіка. Технологічний аспект // Відкритий урок. – 2005. - № 21-22. – С. 53-59.

66. Чернікова Т. Ділова гра – психолого-педагогічний консиліум “Навчальна та міжособистісна взаємодія педагога та учнів” // Підручник для директора. – 2007. - № 9. – С. 15-20.

67. Шандрівська Г. Я і Україна. 3 клас. – Тернопіль, 2007. – 96 с.

68. Щербань П. Дидактичні ігри у навчально-виховному процесі // Початкова школа. – 1997. - № 9. – С. 18-21.

ДОДАТКИ

3