Автор: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2012 в 19:33, курсовая работа
В грі формується багато особливостей особистості дитини. Гра – це своєрідна школа підготовки до праці. В грі виробляється спритність, витримка, активність. Гра – це школа спілкування дитини.
Гра тільки здається легкою. А насправді вона потребує, щоб дитина, яка грається віддавала грі максимум своєї енергії, розуму, витримки, самостійності. Гра постійно стає напруженою працею і через зусилля веде до задоволення.
Ігри в школі – перш за все дидактичні, повинні приковувати нестійку увагу дітей до матеріалу уроку, давати нові знання, заставити їх напружено мислити.
ВСТУП…………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ І. ВИКОРИСТАННЯ ГРИ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ЯК ВАЖЛИВА ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА…………………………………..5
1.1. Історія розвитку гри………………………………………………………….5
1.2. Психолого-педагогічні основи ігрової діяльності молодших школярів...15
РОЗДІЛ ІІ. ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ…………………………………………………20
2.1. Засвоєння молодшими школярами соціального досвіду у процесі ігрової діяльності…………………………………………………………………………20
2.2. Інтелектуальні кросворди, вікторини, ребуси…………………………….29
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….42
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ…………………