Семейное воспитание

7. Особенности общения с ребёнком в семье.

   Для того, чтобы ребёнок желал общаться с родителями, необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми являются шесть принципов, которые можно записать в виде рецепта. Этот рецепт может стать основным законом воспитания детей в семье. Его содержание примерно такое: взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определённым количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом.

   Анализируя  перечисленные в рецепте главные  принципы родительского воспитания, приходишь к пониманию того, что  самым веским принципом является принцип принятия ребёнка.

   Принятие  ребёнка – это проявление такой родительской любви, когда ребёнок понимает, что его любят несмотря ни на что. Принять ребёнка – значит любить его не за отметку в дневнике или убранную без напоминания постель, а за сам факт его существования в этом мире.

   В основе настоящего, или истинного, принятия лежит значимость ребёнка. Значимость ребёнка – это признание его значительности в существовании семьи. Краеугольным камнем хороших отношений ребёнка с родителями является его признание родителями.

   Признание ребёнка – это сохранение у ребёнка чувства собственного достоинства и уверенности в себе, в своих силах. Со стороны родителей – это безграничная вера в то, что ребёнок, которому они подарили жизнь, оправдает их ожидания.  Признание – это в какой – то мере и терпение родителей. Признание формирует у детей чувство собственной значимости и необходимости в своей семье.

8. Особенности семейного воспитания.

   Семейное  воспитание имеет свою специфику  – именно в семье закладывается  фундамент личности, на котором держится всё нравственное развитие человека, его жизненная позиция. В семье  происходит усвоение тех или иных ценностей. Превращение их в реально  действующие и смыслообразующие мотивы поведения. Этот сложный процесс идёт через эмоциональный мир личности, через чувства.

   Семья – колыбель духовного рождения человека. Многообразие отношений между её членами, обнажённость и непосредственность чувств, которые они питают друг к другу, обилие различных форм проявления этих чувств, живая реакция на малейшие детали поведения ребёнка – всё  это создаёт благоприятную среду для эмоционального  и нравственного формирования личности. 
 

   Заключение 
 

Список  литературы: 

1. Общая педагогика: уч. пособие./Смирнов В. И./- М.: Логос, 2003 г.
2. Настольная книга классного руководителя: 1- 4 классы /Артюхова И. С./.- М.: Эксмо, 2008 г.
3. Справочник классного руководителя (1 -4 классы)/Дереклеева Н. И./- М.: ВАКО, 2005 г.
4. Новые родительские собрания: 1 -4 классы./Дереклеева Н. И./ – М.: ВАКО, 2006 г.
5. Калейдоскоп родительских собраний: Методические разработки. Выпуск 1. /Под ред. Е. Н. Степанова/- М.: ТЦ Сфера, 2005 г.