Отчет о педагогической практике на примере УО "Любковщинская государственная общеобразовательная средняя школа"

 

            Пояснительная записка.

1. Содержание учебного материала.
2. Требования к уровню развития учащихся, оканчивающих основную школу.
3. Требования к уровню физического развития учащихся оканчивающих 6 класс;
4. Материально-техническое оснащение учебного процесса по  предмету «физическая культура»
5. Календарно-тематическое планирование для учащихся 6 класса.

 

Характеристика  учебного предмета

 

    Цель:  содействовать всестороннему развитию личности посредством формирования физической культуры личности школьника.     

 

    Задачи:

 

• содействие гармоническому физическому развитию, закрепление навыков правильной осанки, развитие устойчивости организма к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностей ориентаций на здоровый образ жизни и привычки соблюдения личной гигиены;
• обучение основам базовых видов двигательных действий;
• дальнейшее развитие координационных  и кондиционных способностей.
• формирование основ знаний о личной гигиене, о влиянии занятий физическими упражнениями на основные системы организма, развитие волевых и нравственных качеств;
• выработку представлений о физической культуре личности и приемах самоконтроля;
• представлений об основных видах спорта, соревнованиях, снарядах и инвентаре, соблюдение правил техники безопасности во время занятий, оказание первой помощи при травмах;
• воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, избранными видами спорта в свободное время;
• выработку организаторских навыков проведения занятий в качестве командира отделения, капитана команды, судьи;
• формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
• воспитание инициативности, самостоятельности, взаимопомощи, дисциплинированности, чувства ответственности;
• содействие развитию психических процессов.

      К формам  организации занятий по физической  культуре в  школе относятся  разнообразные уроки физической  культуры. Для более полной реализации  цели и задач настоящей программы  по физической культуре  необходимо  уроки физической культуры дополнять  внеклассными формами занятий   (физкультурно-оздоровительные мероприятия  в режиме учебного дня, продленного  дня, физкультминутки, подвижные  перемены и т. д.).

     Для более  качественного освоения предметного  содержания  уроки физической  культуры подразделяются на три  типа: с образовательно-познавательной, образовательно-предметной и образовательно-тренировочной  направленностью:

• образовательно-познавательной направленности   знакомят с учебными знаниями,  обучают навыкам и умениям по организации и проведению самостоятельных занятий, с использованием ранее разученного учебного материала;
• образовательно-предметной направленности используются  для  формирования обучения  практическому материалу разделов гимнастики, легкой атлетики, подвижных игр, лыжной подготовки;
• образовательно-тренировочной направленности используются для преимущественного развития физических качеств и решение соответствующих задач на этих уроках,   формируются представления о физической подготовке и физических качеств, обучают способам регулирования физической нагрузки, способам контроля   ее и влиянии на развитие систем организма.

 

     В процессе  обучения    применяются   методы физического воспитания:

• словесный метод (объяснение, указания, команда, убеждение);
• наглядный метод (демонстрация, наглядные пособия,  и т.д.);
• метод разучивания нового материала (в целом и по частям);
• методы развития двигательных качеств (повторный, равномерный, соревновательный, игровой и т.д.).

 

  Используются  современные  образовательные технологии:

• здоровьесберегающие технологии - привитие гигиенических навыков, навыков правильного дыхания, приемов массажа, игр на свежем воздухе в целях закаливания, использование физических упражнений имеющих лечебно-воспитательный эффект, корригирующих и коррекционных упражнений;
• личностно-ориентированное и дифференцированное обучение -  применение  тестов и заданий с учетом уровня физической подготовленности и группы здоровья.
• информационно-коммуникационные технологии - показ презентаций для улучшения мотивации к занятиям физическими упражнениями и в приобретении знаний основ физической культуры;

    Важной особенностью  образовательного процесса физического  воспитания является оценивание  учащихся. Оценивание учащихся предусмотрено  как по окончанию изучения  раздела, так и по мере текущего  освоения умений и навыков.  В начале и конце учебного  года учащиеся сдают шесть  зачетных упражнений (тесты) для  определения  уровня физического  развития и физических способностей. Тесты принимаются в виде зачетов   по плану на уроках легкой  атлетики. Кроме зачетов по уровню  физического развития, в каждой  четверти принимаются контрольные  упражнения  по пройденным разделам  программы.    

Место  в базисном  и учебном плане школы

 

      В соответствии с базисным планом и учебным планом  «ЛюбковщинскаяСОШ» учебный предмет «Физическая культура» является обязательным в основной школе и на его преподавание отводится 68 часов в год при двухразовых занятиях в неделю.

 

 

 

 

 

1.   Содержание  программного материала  

 

         Содержание программного материала   имеет две основных части: базовую  часть  и вариативную (дифференцированную) часть. Для освоения базовых  основ физической культуры в  6 классе отведено 50 часов, на вариативную  часть – 18 часов.  Программа состоит из двух разделов: теоретической части «Основы знаний о физической культуре» и практической части «Двигательные умения, навыки и способности». Содержание раздела «Основы знаний о физической культуре» отработано в соответствии с основными направлениями развития познавательной активности человека. Программный материал по этому разделу  — осваивается в каждой четверти на первых уроках 8-10 минут,  в течение четверти по ходу некоторых уроков по 3-5 минут.  Содержание раздела практической части ориентировано на гармоничное физическое развитие,  всестороннюю физическую подготовленность и укрепление здоровья учащихся.  Сохраняя определенную традиционность,    раздел включает основные базовые виды программного материала – «Гимнастика с основами акробатики», «Легкая атлетика», « Спортивные игры», «Лыжные гонки».     В связи  с имеющейся материальной базой,  отведенные  часы лыжной подготовки в базовой части  распределены в спортивные игры. Упражнения на брусьях в виде «Гимнастика» равномерно распределены на другие виды  гимнастических упражнений. Вариативная часть распределена на  следующие  виды программного материала легкая атлетика 4 часа, гимнастика 2 часа и спортивные игры 12 часов (см. Таблица 1,2).

 

 

Таблица 1.

 

Распределение учебного времени на виды программного материала на год

 

 

 

№	Вид программного материала	Количество часов
1	Базовая часть	50
1.1	Основы знаний о физической культуре.	В процессе  урока
1.2	Легкоатлетические упражнения.	16
1.3	Гимнастика с элементами акробатики.	12
1.4	Лыжная подготовка.	10
1.5	Спортивные игры	12
2	Вариативная часть	18
2.1	Легкая атлетика	4
2.2	Спортивные игры	12
2.3	Гимнастика	2
	Всего часов	68

 

 

 

 

 

Таблица 2.

 Годовой план-график распределения учебного времени на виды программного материала по четвертям

 

 

№ п/п	Разделы программы	Учеб- ные часы	1 четверть	2 четверть	3 четверть	4 четверть
1	Основы знаний	В процессе уроков
2	Легкая атлетика	20	1-10				59-68
3	Баскетбол. Волейбол	24	11-18		35,43,45-52		53-58
4	Гимнастика	14		19-32
5	Лыжи	10			33,34, 36-42,  44
Итого		68	18	14	20		16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематический  план-график по физической культуре для  учащихся 6 класса

Учебный материал

Номера уроков

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

Основы знаний

Правила техники  безопасности на легкой атлетике

+

Виды  и правила закаливания

+

+

Правила безопасности по баскетболу

+

Двигательный  режим в период летних каникул

+

Строевые  упр.

Рапорт учителю

+

+

+

+

+

+

+

+

Передвижения  по диагонали, противоходом, змейкой

+

+

+

+

Повороты  кругом и на месте

+

+

+

+

+

ОРУ

Комплекс  упражнений типа зарядки

+

+

+

С гимнастическими скакалками

+

+

+

С малыми мячами (броски и ловля)

+

+

+

С набивными мячами

+

+

+

Специальные упражнения в движении

+

+

+

+

+

+

+

В движении по кругу

+

+

+

Баскетбол

Стойка игрока, остановка, передвижение, прыжок

+

+

+

Ловля, передача мяча

+

+

+

Ведение мяча правой, левой рукой

с

с

с

Ловля мяча одной рукой от плеча

+

+

Броски  двумя руками с места

+

+

+

Легкая атлетика

Высокий старт 15-30 м

+

+

+

Прыжок  в высоту с 5-7 беговых шагов

р

з

с

у

Челночный бег 3х10м

+

+

+

Метание мяча с3-6 шагов на дальность

+

+

+

Бег 60 м

+

Бег в умеренном темпе (до 3 мин)

1

1

1

1

2

2

2

2

3

3

3

3

Игры

Командные эстафеты

+

+

+

+

+

«Мяч  в кольцо»

+

+

+

Эстафета  баскетболиста

+

«Быстро и метко»

+

+

«Снайпер»

+

+

+

+

+

Баскетбольный слалом

+

«Гонка  мячей»

+

+

+

 

Расписание уроков

	Начальная школа	Средняя и старшая  школа	Время уроков
Номера уроков	1	0	8:10 – 8:50
	2	1	9:00 – 9:40
	3	2	9:50 – 10:30
	4	3	10:40 – 11:20
	5	4	11:35 – 12:15
	6	5	12:35 – 13:15
	7	6	13:25 – 14:05
	8	7	14:10 – 14:50

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Расписание уроков  в прикрепленном классе

День	#	6 класс»		День	#
		Предмет	Каб.			Предмет	Каб.
Пн	1	История	21	Чт	1	Белорусский	36
	2	Физ. культура			2	Белорусский	36
	3	Математика	39		3	Математика	39
	4	Физика	27		4	Физика	27
	5	Биология	26		5	Информатика	21
	6	Англ. яз.	28/24		6
	7				7
Вт	1	Математика	39	Пт	1	Русский	22
	2	Белорусский	36		2	Русский	22
	3	Белорусский	36		3	Математика	39
	4	Труд. обуч.	14/16		4	Химия	36
	5	Труд. обуч.	14/16		5	Физ. культура
	6				6	География	31
	7				7
Ср	1	Химия	36
	2	Русский	22
	3	Англ. яз.	28/34
	4	История	21
	5	Биология	23
	6
	7