Методика удосконалення виховання естетичних почуттів у дітей дошкільного віку до природи
Автор: Пользователь скрыл имя, 02 Апреля 2013 в 18:22, курсовая работа
Описание работы
Мета дослідження – обґрунтування і визначення умов розвитку естетичних почуттів у дошкільників до природи. Завдання дослідження: 1.Науково-теоретичний аналіз проблеми розвитку естетичних почуттів дітей дошкільного віку засобами природи. 2.Вивчення особливостей розвитку естетичних почуттів у дошкільному віці засобами природи. 3.Вивчення, аналіз та узагальнення перспективного педагогічного досвіду розвитку естетичних почуттів у дошкільному віці засобами природи.
Содержание
Вступ Розділ І. Теоретичні засади виховання естетичних почуттів у дітей дошкільного віку до природи 1.1. Психологічні особливості формування у старших дошкільників естетичного ставлення до природи 1.2. Природа як засіб впливу на розвиток естетичних почуттів 1.3. Виховання естетичних почуттів до природи під час екскурсій Розділ ІІ. Методика удосконалення виховання естетичних почуттів у дітей дошкільного віку до природи 2.1. Визначення рівня естетичних почуттів дітей дошкільного віку 2.2. Експериментальна технологія удосконалення роботи з виховання естетичних почуттів до природи Висновки Список використаної літератури
Мясищев В.Н. Психология отношений: Под ред. А.А.Бодалева. – М.: Изд. «Ин-т практ. психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 356 с.
Немов Р. С. Психология. В 3 - х кн. Кн. 2.: Психология образования: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Р. С. Немов. - 4-е изд. - М: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 606 с.
Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. - 3-е изд. - М.: Школа - Пресс, 2001. - 512 с.
Платонов К. К. О системе психологии. - М.: Мысль, 1972. - 235 с.
Полещук СВ. Навчально - методичні рекомендації до практичних занять з курсу "Навчання та виховання дітей з особливими потребами" для студентів спеціальності 6.010.100. Дефектологія, денної, заочної та екстернатної форми навчання. - Херсон, 2006. – 46 с.
Поніманська Т. І. Дошкільна педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К.: Академвидав, 2004. – 456 с. (Альма-матер)
Попова Н. М. Шестилетние в школе и дома. - М.: Медицина, 1988. - 56 с: илл. (науч. - попул. мед. литература для матерей)
Приходько Ю.О. Генезис провідних ставлень дитини дошкільного віку як основа її особистісного розвитку. Дис. ...док. пед. наук. – К., 1997. – 428 с.
Семейное воспитание: Краткий словарь / Сост. И.В. Гребенников, Л. В. Ковинько. - М.Политиздат, 1990. - 319 с.
Семенчук В.М. Софія Русова про екологічне виховання дошкільників / Матеріали третьої міжнародної науково-практичної конференції 17-19 листопада 1999 р. – Чернівці. - С. 163 – 166.
Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. - М.: Молодая гвардия, 1971. -136 с.
Тагильцева Н.Г. Механизм идентификации и обособления искусства в развитии самосознания ребенка.// Искусство и образование 2003. – №4(26),– с.26-33.
Шакуров P. X. Формується особистість II Підготовка дітей до школи в сім'ї / Відповід. ред. і упор. В. К. Котирло, - К.: Радянська школа, 1974. – С. 54-55.
Шевченко М. Я рисую успех и здоровье. Арт-терапия для всех. - СПб.: Питер, 2007. - 96 с: ил. - (Серия "Сам себе психолог").
Щербо А. Б., Джола Д. Н. Красота воспитывает человека. - К.: Радянська школа, 1980.- 102 с.