Автор: Пользователь скрыл имя, 12 Декабря 2012 в 16:08, шпаргалка
відповідіі на залік з держ. систем
64.Засновники професійно-
Стаття 20. Засновники
професійно-технічних навчальних закладів
Засновниками професійно-технічних
навчальних закладів можуть бути:
центральні та місцеві органи виконавчої влади;
підприємства, установи, організації та їх об'єднання незалежно від форм власності та підпорядкування;
громадяни України.
Професійно-технічні навчальні
заклади можуть бути засновані
спільно з іноземними фірмами,
установами, організаціями та іноземцями,
якщо це не суперечить законодавству.
65.Основні повноваження
та напрями діяльності
Стаття 22. Основні повноваження
та напрями діяльності професійно-технічного
навчального закладу
До основних
повноважень та
напрямів діяльності професійно-
організація навчально-
навчально-виробнича,
навчально-виховна, навчально-методична,
фінансово-господарська та
розробка робочих навчальних планів з професій та робочих навчальних програм з навчальних предметів на основі типових навчальних планів і типових навчальних програм, визначення регіонального компоненту змісту професійно-технічної освіти, які затверджуються в установленому порядку;
розробка правил прийому учнів до навчального закладу на основі типових правил прийому;
формування разом
з органами управління
організація харчування, матеріальне забезпечення та побутове обслуговування учнів;
атестація педагогічних працівників;
організація стажування педагогічних працівників на підприємствах, в установах, організаціях;
здійснення професійного
навчання незайнятого
організація виробничого навчання учнів, слухачів на підприємствах, в установах та організаціях;
забезпечення заходів з охорони праці учнів, слухачів, працівників;
матеріально-технічне забезпечення навчально-виховного процесу;
визначення структури і штатного розпису з урахуванням встановленого фонду заробітної плати;
забезпечення якості професійного навчання та виховання учнів.
66.Організація навчального
процесу у професійно-
Розділ IV ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ
В ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ
Стаття 25. Форми організації навчального
процесу
Професійно-технічна
освіта може
включати природничо-математичну,
гуманітарну, фізичну, загальнотехнічну,
професійно-теоретичну і
професійно-практичну підготовку.
Природничо-математична, гуманітарна,
загальнотехнічна, професійно-теоретична
підготовка здійснюється в спеціалізованих
навчальних кабінетах, аудиторіях,
лабораторіях і провадиться у таких
формах:
різні типи уроків,
лекція, теоретичний семінар,
практичний семінар, лабораторн
індивідуальне заняття учнів, слухачів;
виконання учнями,
слухачами індивідуальних
навчальна екскурсія;
інші форми організації
теоретичного навчання.
Фізична підготовка проводиться
у спеціальних приміщеннях, спортивних
залах, на спортивних майданчиках,
стадіонах у формі уроку фізичного виховання
та в позаурочний час у спортивних
секціях.
Професійно-практична підготовка
проводиться у навчальних майстернях,
на полігонах, на
тренажерах, автодромах, трактородромах,
у навчально-виробничих підрозділах,
навчальних господарствах, а також на
робочих місцях на виробництві чи в сфері
послуг у таких формах:
урок виробничого
навчання в навчальному
урок виробничого навчання на виробництві чи в сфері послуг;
виробнича практика на робочих місцях на виробництві чи в сфері послуг;
переддипломна (передвипускна) практика на виробництві чи в сфері послуг;
інші форми професійної
практичної підготовки.
Професійно-практична підготовка
учнів, слухачів здійснюється у тісному
поєднанні з виготовленням корисної продукції,
наданням послуг, що оплачуються згідно
з законодавством.
Стаття 26. Контроль знань, умінь та
навичок учнів, слухачів, їх кваліфікаційна
атестація
Професійно-технічні навчальні заклади, органи управління освітою, засновники здійснюють поточний, тематичний, проміжний і вихідний контроль знань, умінь та навичок учнів, слухачів, їх кваліфікаційну атестацію. Професійно-технічні навчальні заклади, органи управління освітою, засновники долучають до тематичного, вихідного контролю знань, умінь та навичок учнів, слухачів, їх кваліфікаційної атестації представників роботодавців, їх організацій та об'єднань.
Поточний контроль передбачає:
поурочне опитування учнів, слухачів;
контрольні та перевірні
роботи;
інші форми контролю,
що не суперечать етичним
та методико-педагогічним нормам.
Тематичний контроль
передбачає тематичне опитування
або тестування учнів,
Педагогічні працівники,
органи управління освітою,
Проміжний контроль
передбачає:
семестрові заліки;
семестрову атестацію;
річні підсумкові заліки;
річну підсумкову атестацію;
кваліфікаційну атестацію;
індивідуальні завдання
учням, слухачам.
Форми та періодичність
проміжного контролю визначаються
навчальним планом.
Дотримання зазначених у
навчальному плані конкретних форм
проміжного контролю та їх періодичності
є обов'язковим.
Вихідний контроль
передбачає державну кваліфікаційну
атестацію, яка включає:
кваліфікаційну пробну
роботу, що відповідає певним вимогам
освітньо-кваліфікаційної
характеристики
випускника професійно-технічного
навчального закладу
відповідного атестаційного рівня;
захист дипломної роботи,
проекту чи творчої роботи, що їх
замінює.
Форми та періодичність
вихідного контролю визначаються
навчальним планом.
Дотримання зазначених
у навчальному плані конкретних форм
вихідного контролю, їх періодичності
є обов'язковим.
Кваліфікаційна атестація
учнів, слухачів здійснюється
професійно-технічним
Результатом кваліфікаційної
атестації є присвоєння учням, слухачам
кваліфікації відповідного рівня, про
що вноситься запис у документ про професійно-технічну
освіту.
Порядок кваліфікаційної
атестації учнів, слухачів
та присвоєння їм кваліфікації
визначається Міністерством праці
та соціальної політики України
за погодженням із спеціально
уповноваженим центральним
органом виконавчої влади у
сфері професійно-технічної освіти.
Стаття 27. Навчальний та канікулярний
час учня, слухача
Навчальний час
учня, слухача визначається
обліковими одиницями часу,
передбаченого для виконання навчальних
програм професійно-технічної освіти.
Обліковими одиницями навчального
часу є:
академічна година тривалістю 45 хвилин;
урок виробничого навчання, тривалість якого не перевищує 6 академічних годин;
навчальний день, тривалість якого не перевищує 8 академічних годин;
навчальний тиждень, тривалість якого не перевищує 36 академічних годин;
навчальний семестр, тривалість якого визначається навчальним планом;
навчальний рік,
тривалість якого не перевищує 40 навчальних
тижнів.
Навчальний (робочий)
час учня, слухача в період проходження
виробничої та передвипускної
(переддипломної) практики встановлюється
залежно від режиму роботи підприємства,
установи, організації згідно з законодавством.
Відвідування занять
учнями, слухачами професійно-технічних
навчальних закладів є обов'язковим.
Відволікати учнів, слухачів
від участі у навчальному процесі забороняється,
крім випадків, передбачених
рішенням Кабінету Міністрів України.
Якщо тривалість навчання
у професійно-технічних навчальних закладах
перевищує 10 календарних
місяців, для учнів встановлюються
канікули, термін яких
визначає спеціально уповноважений
центральний орган виконавчої
влади у сфері професійно-технічної
освіти.
Стаття 28. Робочий час педагогічного
працівника
Робочий час
викладача, майстра виробничого
навчання, інструктора виробничого
навчання професійно-технічного
навчального закладу визначається
згідно з обсягом навчального навантаження
та позаурочної навчально-методичної,
організаційної та виховної
роботи серед учнів, слухачів.
Граничні обсяги навчального
навантаження та позаурочної навчально-методичної,
організаційної та виховної
роботи у професійно-технічних
навчальних закладах визначає
спеціально уповноважений центральний
орган виконавчої влади
у сфері професійно-технічної
освіти за погодженням з центральним
органом виконавчої влади з
питань економічної політики, Міністерством
фінансів України, Міністерством
праці та соціальної політики
України.
Оплата позаурочної
навчально-методичної, організаційної
та виховної роботи викладача,
майстра виробничого навчання,
інструктора виробничого навчання
є складовою системи оплати
навчальної роботи.
Робочий час інших
педагогічних працівників встановлюється
залежно від режиму роботи
навчального закладу та
Стаття 29. Участь підприємств, установ,
організацій у здійсненні професійно-технічної
освіти
1. Підприємства,
установи, організації незалежно
від форм власності надають
учням, слухачам професійно-
2. Керівники підприємств, установ, організацій несуть відповідальність за забезпечення належних умов праці та оплату праці учнів, слухачів на виробництві, дотримання правил і норм охорони праці, техніки безпеки та виробничої санітарії відповідно до укладених із професійно-технічними навчальними закладами договорів про навчально-виробничу практику.
Учні, слухачі професійно-технічних
навчальних закладів під час виробничого
навчання і виробничої практики
на виробництві виконують роботи відповідно
до навчальних планів і програм.
Підприємства, установи,
організації - замовники підготовки
кваліфікованих робітників зобов'язані
відповідно до укладених угод перераховувати
кошти на зміцнення навчально-виробничої
бази, безоплатно передавати для навчальних
цілей професійно-технічним навчальним
закладам приміщення, споруди,
обладнання, техніку, інструменти,
матеріали, енергоносії, науково-технічну
інформацію, нові технології виробництва
тощо, подавати консультаційну технічну
і технологічну допомогу та можливість
стажування на виробництві викладачам,
майстрам виробничого
навчання, інструкторам виробничого
навчання, проводити роботу з професійної
орієнтації молоді.
Стаття 29-1. Науково-методичне забезпечення
професійно-технічних навчальних закладів
Науково-методичне